以習近平新時代中國特色社會主義思想指導高校思想政治教育的實效性探討

張又衡 王麗 楊旭

摘 要：習近平新時代中國特色社會主義思想是黨的十九大提出的重要馬克思主義中國化最新成果，它凝聚了以習近平為核心的黨中央領導人對馬克思主義中國化科學實踐的艱辛歷程和全國各族人民的智慧結晶。新時期如何以該思想作為理論基礎，對當代大學生的思想政治教育工作進行實效性指導，已經成為擺在大學教育工作者面前的重要課題。本文重點探討了新時期高校思想政治教育工作面臨的新挑戰，以及以習近平新時代中國特色社會主義思想指導大學生思想政治教育實效性的核心任務與具體對策。

關鍵詞：新時代；中國特色；高等院校；思想政治教育；實效性

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2018）05 — 0042 — 03

一、引言

新時期大學生的成長背景與以往高等教育對象有著明顯的不同，時代的變化和觀念的轉變，對當代大學生的思想觀念與行為方式產生了重要的影響。黨的十九大首次提出“習近平新時代中國特色社會主義”的重要思想，該思想是馬克思主義中國化的新成果，適用于新時期我國各行各業的探索與發展，今后我們在大學生思想政治教育工作上也要全面貫徹和落實這一重要思想。社會的不斷發展，科技的持續進步，促使了各個國家之間的政治、經濟和文化交流，也對當代大學生的思想產生了影響和沖擊，因此加強高校思想政治教育也面臨著前所未有的新挑戰。鑒于此，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想作為理論指導，探討高校思想政治教育工作的實效性具有重要的意義。

二、新時期高校思想政治教育工作面臨的新挑戰

新時期，我國高等院校思想政治教育工作面臨著新形勢，具體體現在社會轉型以及政治、經濟、文化等領域的深刻變化與調整，社會主義市場經濟體制的不斷健全與完善，國際政治經濟格局的轉變等諸多方面，這些客觀形勢對國內大學生的思想產生了重要的影響，其中既有我國法律制度不斷完善帶來的正面影響，同時還包括了西方不良文化對大學生思想的侵蝕等負面影響。在這種情況下，我國高校大學生思想和政治領域實際上遭受了一定的沖擊，長此以往必將影響當代大學生的思想政治教育工作，由此也促使高校思想政治教育工作面臨著新的挑戰。

（一）當代大學生馬克思主義信仰淡化的現象加大了思想政治教育工作的難度

我國正處于向市場經濟轉型的重要時期，改革開放步伐的加大以及生產方式的轉變，都促進了社會文化的重大變化，強烈沖擊著人民個體的心理，也不同程度地動搖了部分人民對馬克思主義的信仰程度。青年大學生正處于信仰的養成期和鞏固期，因此也特別容易受到外界的干擾而轉變，這給大學生內心的信仰造成了迷茫與困惑，甚至出現了主導信仰和多元信仰并存、信仰的功利化與世俗化并存等錯誤思潮，嚴重影響大學生的身心健康，不利于社會主義事業的建設和發展。

（二）當代大學生對中華民族傳統文化的忽視影響了思想政治教育工作的質量

當前我國處在社會轉型和改革開放的關鍵時期，眾多西方思想文化充斥在現代校園社會。課堂上我們依靠馬克思主義理論對大學生思想進行正面引導和教育，而課余的校園生活卻充滿了西方拜金主義、享樂主義思想和人性自私論等危險思想，這些思想與馬克思主義經典理論背道而馳，卻備受推崇，大學生由此忽視了對中華民族傳統文化的繼承和傳承，甚至拋之腦后，這種現象無形中對高校思想政治教育工作的質量產生了“南轅北轍”的效果。

（三）當代大學生對大眾文化的過度依賴不利于高校思想政治教育工作的開展

大學校園是一個開放的社會圈，因此其中也必然充斥著各種大眾文化，因此就具有了商業化、市場化和娛樂化的氛圍。當前，一部分大學生過度追逐大眾文化，傾向于奢侈、攀比的消費觀念和價值取向，沉溺于庸俗享受而缺乏應有的理性思考和精神追求，遠離了經典文化和高雅藝術，這種現象在當下校園中已是司空見慣，很不利于高校思想政治教育工作的健康有序開展，加大了大學生思想政治教育工作的難度。

三、以習近平新時代中國特色社會主義思想指導大學生思想政治教育實效性的核心任務

社會轉型期對大學生思想政治教育工作提出了新的標準和要求，提出了今后我們以習近平新時代中國特色社會主義思想指導大學生思想政治教育實效性的核心任務。

（一）以習近平新時代中國特色社會主義思想指導高校思想政治教育要貼近時代，貼近大學生

大學生思想政治教育工作可以將時代熱點話題和大學生的興趣作為切入點，以此為重要載體，準確把握思想政治教育的關鍵點，這是提高思想政治教育工作實效性的重要途徑之一。以習近平新時代中國特色社會主義思想為理論指導，就要堅持發展理論，通過互聯網等媒體渠道向大學生傳遞具有實效性和研究性的信息。思想政治教育本身也要具有實效性，要貼近時代，讓思想教育具有鮮明的時代感，以此來增強思想政治教育內容對大學生的吸引力和感染力。大學教育必須要充分貼近大學生，將思想政治理論教育與大學生經常遇到的實際問題結合起來，把解決思想問題和解決實際問題結合起來，教授大學生以正確的理論和方式去解決實際問題，將大學生思想政治工作融入到解決學生實際問題的過程中，讓其親身感受到學以致用的效果，增強高校思想政治教育的實踐功能。

（二）以習近平新時代中國特色社會主義思想指導高校思想政治教育要以人為本，體現個性化

習近平新時代中國特色社會主義思想指出要堅持以人民為中心的基本方略，教育也要堅持以人為本，因此高校思想政治教育工作必須堅持以學生為本的重要思想。首先，高校思想政治教育的基本任務是對馬克思主義理論進行宣傳和教育，教育的對象是青年大學生，教育活動的基本要素是大學生，因此我們必須堅持把以人為本的思想貫穿于高校思想政治教育工作的始終。其次，思想政治教育的目的在于提高受教育者的思想政治素質和道德水平，因此離不開被教育者接受教育的積極性，通過教育工作者創造性的設計使大學生們自覺主動地接受教育。同時，我們還應考慮到大學生的個體發展，以承認并尊重學生的人格和個性為前提來實施大學生思想政治教育。實際上，以學生為中心的教育思想更能引起教師對學生的關注，促進教師對學生個體的研究，讓教育內容、教育方式都更具有針對性和適用性，同時也是以人為本的進一步體現。

（三）以習近平新時代中國特色社會主義思想指導高校思想政治教育要結合法治，增強實效性

我國是法治國家，因此任何時期、任何階段的教育工作都必須以法治為背景，決不能偏離法治這一準繩。對于高校思想政治教育工作而言，法治是其重要的內容之一，教學過程中必須堅持依法治國的基本方略，在大學生中宣講社會主義法治理念，協調好大學生思想政治教育和法治觀念培育之間的重要關系，強化二者的結合統一，推動形成相互滲透、相互促進的模式，為進一步提高大學生思想政治教育實效性提供重要的支撐。

四、以習近平新時代中國特色社會主義思想指導高校思想政治教育實效性的對策探討

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想，全面推動高等院校思想政治教育的實效性，對于進一步推進落實科教興國戰略和國家長治久安都有重要的現實意義。筆者認為，我們應從教育機制、教育形式、教育內容等多個方面進行探討：機制上應圍繞學生的主體地位進行改革創新，方法是應兼顧理論與實踐，內容上要包含人文與法治。

（一）堅持習近平新時代中國特色社會主義思想，確立以學生為主體的個性化教育機制

新時期高校思想政治教育要堅持以人為本的中國特色社會主義思想，準確把握大學生個體差異性，積極探索和確立以學生為主體的個性化教育機制。個性化教育的機制，強調以學生為主體的教育理念，在教育活動中以教師和學生之間的雙向互動為基礎，教學形式靈活多樣，能夠充分調動和發揮大學生的主觀能動性，促使學校教育和社會實踐之間的有機結合。我們以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，確立以學生為主體的個性化教育機制的具體做法如下：首先，教育過程中要強調大學生的主體地位，尊重大學生的個性差異；其次，思想政治教育的形式要多樣化，提高大學生主動參與教育活動的積極性；第三，高校思想政治教育的過程要具有一定的可選擇性，以此來適應不同層面大學生的個性發展需求；第四，思想政治教育的目標也要因人而異和分層逐步提高，既要重視思想政治水平較高的大學生對思想政治教育的需求，同時也要關注較低層次大學生的成長與進步，讓每一位學生都能夠在各自的基礎上得到提高和發展。

（二）堅持習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持做到理論教育與實踐指導相結合

我國明確提出大學生思想政治教育要堅持解決思想問題和實際問題的原則，既要教育人、引導人，又要關心人，幫助人。鑒于此，我們要建立健全長效機制，將解決大學生思想問題與解決實際問題相結合，把解決大學生實際問題作為思想政治教育模式，幫助和引導大學生解決實際問題，同時還要讓大學生在解決實際問題的過程中得到良好的教育和反思。作為高校，要進一步做好大學生的心理健康咨詢和教育，幫助大學生培養良好的心理品質。當代大學生面臨的學習、生活、情感和就業等競爭壓力明顯增大，由此產生較多的心理問題，嚴重阻礙大學生的健康成長，學校應積極開展心理健康教育，促使大學生形成和保持健康的心理素質。同時，高校還要進一步做好后勤管理和服務工作，為大學生學習生活創造必要條件。高校的管理和服務功能是全方位育人的重要環節，因此在思想政治教育中也發揮著不可或缺的作用，要把大學生思想政治教育與為大學生服務緊密結合起來，是高校不斷提高管理和服務水平的重要切入點，對于增強思想政治教育的實效具有重要的促進作用。

（三）堅持習近平新時代中國特色社會主義思想，持續強化人文素養的培育與法制教育

人文素養是一種為人處世的基本的價值觀。我國已經進入了一個嶄新的發展時期，科技空前發達、資訊傳播空前迅速，當代大學生的人文素養現狀令人堪憂，大學教育的法制建設也存在漏洞。對此，筆者認為高校應持續強化人文素養的培育，大力推動法制教育。一方面，要通過優化課程設置、提高教師素質等方式，強化傳統文化教育的力度，持續推動高等院校人文素養的培育。另一方面，要以法律法規為基礎，全面推進大學生的思想政治教育工作。通過法治理念培育，將大學生思想政治教育長期以來累積的有效經驗和成熟做法規范化、制度化，上升為剛性的規范，有利于大學生思想政治教育長效機制的構建和政策地位的進一步提升。法治理念培育有利于將大學生思想政治教育納入法治軌道，在法治的層面進一步明確政府、高校和學生在思想政治教育方面的權利和義務，并以更加剛性的方式來進一步深入推進思想政治教育的各項工作。

（四）堅持習近平新時代中國特色社會主義思想，引導大學生樹立正確成才觀、就業觀

面對激烈的社會競爭，近年來高校大學生對就業問題予以了高度的關注。就業指導作為高校思想政治教育工作的一項重要內容，要貫穿大學教育的始終。從大學新生開始就要進行適當的就業指導，幫助大學生樹立正確的成才觀與就業觀，避免日后學習的盲從性和“隨波逐流”現象。同時，還要加強大學生的創業教育，豐富大學生創業實踐活動，為大學生的擇業就業創造條件。在教育實踐中，要把擇業就業與大學生思想政治理論教學充分結合，教育引導大學生明確社會對其思想政治素質、科學文化素質以及心理素質等方面的要求，學會以正確的觀點和方法來認識擇業就業問題。具體而言，在大學教育中，要堅持以社會主義核心價值體系為主線，教育引導大學生樹立“敬業奉獻”的就業觀；堅持以“全程化”的就業指導為重點，教育引導大學生樹立“先就業，后擇業，積極主動創業”的就業觀；堅持以高等教育“大眾化”的社會背景，教育引導大學生樹立“大眾化”就業觀，適應“大眾化”就業現實。

五、結束語

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，促進中國特色社會主義道路教育和理論體系教育，是今后我們實施高等教育以及思想政治教育工作的重要依據。中國特色社會主義進入新時代之后，教育事業同樣也面臨著“新目標”、“新使命”以及“新矛盾”，以此為契機推動高校思想政治教育工作對于培養當代大學生的政治素養和政治敏銳性都有重要作用，對于幫助大學生形成正確的責任觀、倫理觀以及就業觀具有重要的現實指導意義。

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〔責任編輯：侯慶海〕