關于中職中藥專業專業課程設置優化的調研報告

楊小蘭 陳梅芳 龍怡

（成都中醫藥大學附屬醫院針灸學校 四川 成都 610000）

為了提高中職中藥專業辦學質量和服務社會發展的水平，了解中藥行業企業的崗位需求，實現專業培養與崗位需求對接、課程設置與職業要求對接，以就業為導向，對中職中藥專業專業課程進行合理的設置，著力培養學生的職業技能和上崗能力。為此，我們對中職中藥專業專業課程設置的優化問題，進行了調查研究工作，現將結果統計分析報告如下。

1.調查對象

采用便利抽樣法抽取成都中醫藥大學附屬醫院針灸學校的中藥專業2013級、2014級、2015級畢業生共201人次，采用目的抽樣法選取四川省內中藥種植企業、生產企業、中藥批發公司、藥店、醫院藥房、中職院校的中藥專業相關崗位工作人員84人次。

2.調查方法

采用五分制問卷調查的方法。調查問卷共37題，以單選為主，涉及的項目均為中藥專業的專業技能。主要采用現場發放和網絡填制問卷方式，共發放問卷285份，回收265份，回收率93%。對回收的問卷使用基本的百分比進行統計分析，結果見表1。

3.調查結果

表1 崗位對中藥專業技能的要求（%）

中藥貯藏與養護技術 33.046.118.12.80.0滅菌方法與無菌操作 22.843.325.68.40.0中藥制劑生產技術 28.839.122.89.30.0藥品質量檢驗技術 24.741.425.68.40.0藥品市場營銷技術 22.345.124.28.40.0中藥飲片用藥指導技能 37.240.516.35.60.5中成藥用藥指導技能 34.043.718.14.20.0西藥用藥指導技能 20.041.926.511.20.5中藥栽培技術 17.234.929.317.70.9中藥化學技術 19.133.526.120.01.4中藥制藥設備的操作 21.444.720.911.61.4_____藥膳食療技能_____________17.2_____37______.7___________30.7________14.0_____________0.5

4.討論

通過調研顯示中職中藥專業畢業生的主要方向是中藥營銷及生產單位，崗位主要是中藥調劑、中藥營銷、中藥檢驗、中藥養護保管、中藥生產等崗位，這些崗位都需要熟練的專業技能。因此，在中藥專業核心課程中，中藥鑒定、中藥炮制、中藥調劑、藥品用藥指導等課程處于相對重要的地位。其中中藥飲片調劑、中成藥調劑、中藥湯劑煎煮、清炒技術、性狀鑒定、凈制技術、中藥飲片用藥指導技能、加輔料炒技術、炙制技術、飲片切制技術是要求非常熟練的技術；鑒定技術中對性狀鑒定、基原鑒定要求較高；炮制技術中對清炒技術、凈制技術、加輔料炒技術、炙制技術要求較高；對中藥貯藏與養護、藥品營銷、制藥設備操作、中藥中成藥西藥用藥指導、檢驗技術、栽培技術、藥膳食療、化學技術等要求比較熟練。

中藥專業的課程設置是一項復雜的系統工程，課程設置要通過教學實踐和人才市場需求調研來不斷豐富和完善，首先要以市場需求為導向,做到校內培養的素質能力與實際工作崗位所需職業能力的一致性；其次還要參照職業資格標準進行專業課程設置,使課程體系更加科學、合理，為培養更多的合格人才服務。