謅議高校圖書館的文獻資源評價指標

一、印刷型資源指標評價

在高校圖書館中，印刷型資源評價的標準就是圍繞館藏書借閱利用的情況，滿足讀者及社會文獻需求的能力等，整個評價要從多個角度考慮。

（一）數量指標評價。

數量是質量的保證和前提，數量評價是質量評價的基點，可通過學科覆蓋率，讀者的滿足率，以及文獻的保障率各個指標來衡量。

（二）質量指標評價。

可通過圖書館館藏文獻覆蓋率，新書的增長率來衡量和體現。對于館藏文獻質量的評價有著很重要的意義。

（三）結構指標評價。

高校圖書館藏書量再大，質量再高，若缺乏合理的組織結構，藏書系統功能也很難發揮重要作用。文獻有很多屬性，館藏的結構有學科結構、時間結構，文獻類型結構，等級結構，文種結構。在評價時，要分門別類，分別考察，按照結構比例進行統計，還要考察文獻與讀者需求的符合度等。

（四）效能指標評價。

圖書館的主要職能是為讀者提供最有效的服務功能，使讀者滿意。但是讀者的知識水平各有差異，文獻的效能作用，價值發揮的作用，因人而異。因此，文獻的效能評價，要針對不同人群對文獻的利用率進行評價。

二、數字資源指標評價

通常講數字資源評價與印刷資源評價有很多共同之處。主要是服務對象、性質、閱讀傾向，資源共享的可能性等；也有不同之處。

（一）檢索能力指標評價。

一般情況下，用自然語言檢索，用布爾邏輯、固定詞組加強自然語言功能更好。對于專業數據，保證基本的檢索點尤為重要，專業數據庫經過控制語言的標引，可與自然語言匹配，使檢索的準確度大大加強，鏈接檢索的功能要恰到好處，無窮盡的鏈接檢索會影響檢索的質量，檢索時要注重系統響應速度與靈敏度等。

（二）更新能力指標評價。

高校圖書館一定要對陳舊過時的文獻及時剔除，對于檢索到的科學數據，要對檢索結果按相關項排序，有的也可按時間排序。如在相關項的排序中，要另有窗口對新收錄的文獻及時報道，用戶要定期查看這個窗口，可追蹤學科的新發展。為此，更新能力尤為重要。

（三）設計能力指標評價。

通常圖像能否情報性與裝飾性并舉，與文字比例是否恰當，菜單、站點布局、索引和功能，是否有鏡像導航的功能，廣告宣傳。文獻的價值、讀者定制功能等都涉及設計能力。由此，設計能力、設計水平這些指標都是文獻資源的重要評價指標。

（四）數字文獻質量指標評價。

這一指標包括數據庫的整體質量、收錄的文獻標準、編輯水平，指標是否準確，要經過專家的評價與鑒定，體現作者的權威性。文獻的主體結構，層次，主題目錄等是否簡潔明快，數量質量是否達到要求，包括數據庫中所收錄的文獻數量，質量內容覆蓋面，以及深淺程度如何，文獻中是否有重要作者的重要文章，是否能滿足讀者需求，對于二次文獻—文摘，三次文獻—綜述，這些都是非常重要的。

（五）系統功能指標評價。

系統功能包括系統涉及的版權問題，有無特殊的限制，涉及到被多個讀者同時使用，系統中涉及防毒能力，維修的能力，穩定性。也涉及翻譯能力和水平，也涉及到安裝的難易程度，與本館現有硬件的匹配，數據的形式標準是否符合要求等。

三、文獻資源的綜合評價

（一）印刷型文獻與數字文獻的配置。

一般來講，印刷型館藏文獻，信息保存的安全性強，用戶長期形成了直接利用的習慣，文獻信息傳遞直觀性很好，在高校圖書館中長期占有重要的地位。新時代到來，數字資源在館藏中的數量越來越多，整個圖書館電子化、數字化、信息化是館藏發展的一種必然趨勢。因此，在選擇和購置數字出版物，發展數字館藏已是圖書館館藏建設的重心，合理配置印刷型資源與數字資源，使之形成互補。不同類型的高校圖書館，印刷型館藏與數字館藏的比例關系，不盡相同，要視具體情況確定。綜合性高校圖書館，可以印刷型文獻為主，兼顧數字資源的收藏；對于理工類，應用型高校圖書館數字資源的比例可高于文科高校圖書館，對于需求大的科研和教學資料可購置數字資源電子版進行館藏。

（二）印刷型文獻資源與數字文獻資源的互補。

兩種文獻是否能互補，也是綜合評價文獻資源的一項重要內容。兩種資源的配置比例決定著館藏資源的發展方向，兩種資源互補決定著館藏資源的建設水平，兩種資源若大量無謂的重復，則浪費了圖書館的人力和時間，更給圖書館增加了財力負擔。印刷型文獻資源和數字文獻資源最好能達到互補，互不重復的程度，而適當的重復也是滿足讀者的需求。

綜所上述，高校圖書館印刷型文獻資源與數字文獻資源兩者要完整和互補，作為一個整體，共同服務于用戶，以實現高校圖書館文獻信息資源的綜合評價，科學化。規范化。（作者單位為陜西服裝工程學院 ）

作者簡介：都金萍（1959.12-）女，漢族，陜西洋縣人，大專， 陜西服裝工程學院圖書館，管理員，研究方向：圖書館管理與研究。