用乘法口訣求商的教學(xué)設(shè)計

王一歡

教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生理解求商的思路，自己找到求商的規(guī)律和方法。

2、通過多樣化的練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運用乘法口訣求商。

3、使學(xué)生能夠運用學(xué)過的知識解決一些實際問題。

4、讓學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué)。

教學(xué)重點：使學(xué)生理解求商的思路，自己找到求商的規(guī)律和方法。

教學(xué)難點：使學(xué)生能夠運用學(xué)過的知識解決一些實際問題。

課前談話：同學(xué)們，注意啦！抬頭！挺胸！微笑！好！讓我們用漂亮的坐姿和愉快的心情來迎接這節(jié)課！咱們來比一比，看哪個小朋友表現(xiàn)最出色！

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、復(fù)習(xí)舊知

師：孩子們，我們先來做一個小游戲。對口令，老師說口訣的前半句，你們說后半句！開始！七九（六十三），八八（六十四），四六（二十四），六七（四十二）……哪位同學(xué)愿意來當(dāng)小老師，你說前半句，大家說后半句！（找?guī)酌麑W(xué)生）

師：真是又對又快！現(xiàn)在進(jìn)入游戲的第二個小環(huán)節(jié)——猜一猜，花兒背后躲著幾？

出示課件：4×（ ）=32 5×（ ）=15

（ ）×7=63 （ ）×3=24

（括號處是紫、紅、藍(lán)、黃四種顏色的花兒）

師；孩子們，你們選擇自己喜歡的花兒，猜一猜她的背后躲著幾？（挑幾名學(xué)生，最后一朵群答）

2、導(dǎo)入新課

師：你猜的時候，心里面想的是什么？（乘法口訣）哦，是乘法口訣幫的忙呀！你們知道嗎？我們還可以利用乘法口訣求商。（板書：用乘法口訣求商）

二、探索新知，總結(jié)方法

1、探索新知

（1）師：老師拿了12支彩筆，想把它們平均分給3個小朋友，每個小朋友分幾支？請你拿出12支彩筆，在桌子上分一分，擺一擺。如果你分好了，就用你漂亮的坐姿告訴老師！（學(xué)生自己分）你是怎樣分的？能列出一個除法算式嗎？你怎樣算出來的？（指名回答，板書：12÷3=4想：三（ ）十二 ）有沒有不同的方法？（找?guī)酌麑W(xué)生回答，比較）咱們班同學(xué)真了不起，一下就找到了最簡單又最快的方法——用乘法口訣求商。

（2）師：老師分彩筆，每個小朋友分4支，12支彩筆可以分給幾個小朋友？你能列出除法算式嗎？你是怎樣想的？（指名回答，板書：12÷4=3想：（ ）四十二 ）

2、總結(jié)方法

出示課件：想一想，這2道除法算式的商是怎么算出來的？你發(fā)現(xiàn)了什么？

（學(xué)生思考后回答）

師：老師把這種用乘法口訣求商的方法總結(jié)成了一句順口溜：算除法，想乘法，口訣缺啥商是啥。（出示課件）大家把它寫到書上，邊寫邊記，牢牢記在心里。

三、鞏固練習(xí)，大顯身手

1、相信你一定行！

師：孩子們，你學(xué)會用乘法口訣求商了嗎？老師要出幾道題來檢驗一下，你怕不怕？（不怕）看你們一個個躍躍欲試的樣子，孩子們，別著急，你們大顯身手的時刻到啦！老師相信你一定行！

出示課件：相信你一定行！8÷2=（ ） 口訣 二（ ）得八

12÷2=（ ） 口訣 二（ ）十二

21÷3=（ ） 口訣 三（ ）二十一

30÷6=（ ） 口訣（ ）六三十

2、點亮這些星！

師：現(xiàn)在老師要交給大家一個神秘的任務(wù)——點亮這些星！只要你答對了題，星星就會被你點亮啦！

出示課件：點亮這些星！（四道除法算式，得數(shù)是黑色的暗淡無光的星星，答對一道，點鼠標(biāo)左鍵就會變成彩色的閃星。最后一道群答）

師：集體的力量無窮大！孩子們，我們在集體中最快樂，是不是？

3、幫猴媽媽分桃子。

師：猴媽媽遇到了一道難題，希望咱們班小朋友去幫幫她。

出示課件：（猴媽媽面前的桌子上有12個桃子，可以怎樣平均分？你能列出除法算式嗎？）

師：你們真是一群又聰明又熱心的好孩子！你熱心地幫助有困難的人，當(dāng)你遇到困難時，別人也會幫你的！

4、送小兔回家。

師：剛才咱們班小朋友的表現(xiàn)可真精彩，引來了一群可愛的小兔子！好！現(xiàn)在咱們?nèi)甲兂闪丝鞓返男⊥米樱砀蠋熥觯盒⊥眯⊥谜酒饋恚⊥眯⊥命c點頭，小兔小兔拍拍手，小兔小兔拍拍肩，小兔小兔快坐好！（學(xué)生跟著老師做動作，舒展身體）

師：好開心啊！小兔要走了，我們送他們回家吧！

出示課件：小兔回家（3只小兔面前各有一條石子路通往三間漂亮的蘑菇房子，石子路上是四道除法算式。算對了題，就是送小兔回到家了）

5、小動物考考你。

電話響了，師接電話：“喂！你好！……嗯，好的好的，你們來吧！再見！”

師：森林里的小動物打電話來了，他們聽小兔說咱們班小朋友除法算的可好啦，他們想來考考大家，你們敢不敢接受挑戰(zhàn)？

出示課件：（小猴、小熊、企鵝、小魚、小狗等。點擊任一個，出現(xiàn)三道不同的除法算式，答對的話，小動物會夸獎他）

6、寫信。

師：孩子們，你們都喜歡看動畫片吧？看！這是誰來了？

出示課件：（四張圖片：奧特曼、小一休、機(jī)器貓和白雪公主）

師：告訴老師，你最喜歡誰？（挑幾名學(xué)生回答）我們給自己喜歡的人物寫封信好嗎？（四個人物旁邊出現(xiàn)2、3、5、8四個數(shù)字）聽好寫信的要求。如你最喜歡白雪公主，就寫一個等于5的除法算式，例如10÷2=5，這樣白雪公主就能收到信了。你喜歡誰，就寫一個等于幾的除法算式。聽懂要求了嗎？開始！（學(xué)生在練習(xí)本上寫）

師：寫好了嗎？老師找?guī)孜煌瑢W(xué)讀一讀自己寫的信。（挑同學(xué)讀，同桌互讀）老師也寫了幾封信，請你猜一猜是寫給誰的？24÷3？18÷9？……

7、孫悟空。

師：你們知道老師最喜歡誰嗎？

出示課件：孫悟空圖片

師：對，孫悟空因為大鬧天宮被太上老君關(guān)在煉丹爐里整整四十九天，聰明的小朋友，你能算出來大圣被關(guān)了幾星期嗎？怎樣列算式？用的是哪句口訣？（指名回答）雖然孫悟空在煉丹爐里吃盡了苦頭，但是他不怕困難，不放棄，不服輸，最終踢翻了煉丹爐，煉成了一雙火眼金睛。老師希望，小朋友們在學(xué)習(xí)和生活中，遇到了困難，也要像孫悟空一樣，不放棄不認(rèn)輸，這樣你才會有收獲，才能體驗到成功的快樂。

四、總結(jié)

我們今天學(xué)習(xí)了什么？用乘法口訣求商的方法是什么？

（板書順口溜）

五、布置作業(yè)