利用信息技術創新幼兒園家園溝通芻探

高玉蓉

摘 要：家園溝通是幼兒園家長工作的重要部分，只有家園配合一致才能對每個幼兒實現良好的教育。教師應改變傳統的面談、填寫家園聯系單、打電話等方式，創新利用班級QQ群、微信等新媒體手段，促進家園溝通。

關鍵詞：幼兒園；家園溝通；信息技術；新媒體

中圖分類號：G616 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）27-0075-01

《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。在信息時代飛速發展的今天，如何把家園溝通工作做得更有效、更扎實，取得更好的成果？網絡已經進駐千家萬戶，對于幼兒園教育來說也起著翻天覆地的變化，QQ群、微信等新媒體手段深受“70后”“80后”家長的歡迎，也為家園溝通帶來了改變。本文對教師如何利用信息技術創新幼兒園家園溝通進行論述。

一、創新利用班級QQ群強大的功能實時與家長溝通

1.創建班級QQ群的時間

新生入園時，教師一般都會去幼兒家里進行家訪，了解每個幼兒的生長環境、喜好、生活習慣還有家長的教育方法等。在這期間，教師可以創建相應的班級QQ群，在家訪時讓家長加入這個群，便于有針對性地在群里發布一些信息，如幼兒上學所帶物品、照片要求、衣著要求和接送時間等。

2.有效利用班級QQ群中的“公告欄”“文件”“相冊功能”

（1）班級QQ群中“公告欄”的使用。班級QQ群功能強大，既可以使用電腦版、又可以安裝手機版，攜帶方便，操作簡便，家長易于接受和使用。教師可以充分利用QQ群中自帶的公告、文件和相冊等功能，讓班級QQ群發揮作用。例如，教師在進行班級游戲內容創設時需要收集一些廢舊材料來制作教玩具，此時就可以在班級QQ中發布“公告”，讓每一位打開QQ群的家長第一時間了解到這個信息，共同收集材料。再如，在班上開展家庭親子小制作比賽時，對于比賽的要求和細則要讓每位家長都了解，這時教師也可以在公告欄中告知家長，等比賽結果出爐也可以發布到“公告欄”讓家長們第一時間知曉。

（2）班級QQ群中“文件”的使用。關于“文件”功能，教師可以上傳一些教材內容，如幼兒在園所學的故事、兒歌、詩歌等內容，讓家長能夠實時了解幼兒園組織的活動內容，在家也可以和幼兒一起復習鞏固，促進幼兒更好地成長。再如，教師更可以上傳一些自己制作的教學課件、微課、視頻等，通過這些文件，讓家長了解幼兒教育的特點、教師的教育理念和教育技術應用，為以后的家園溝通奠定良好的基礎。

（3）班級QQ群中“相冊”的使用。通過照片的方式來展示幼兒的一日生活是最直觀和有效的，也是最受家長歡迎的。對于小班幼兒來說，一日活動中的生活環節展示尤為重要。針對家長關心的吃、喝、睡等問題，教師可以直接用圖片說話。例如，早上來園時幼兒會哭鬧，不肯離開家長，家長也一臉不舍和焦慮，但是經過教師的努力，幼兒破涕為笑了。這時教師們就可以用拍照的方式把幼兒的點滴進步記錄下來，放到“相冊”中，家長的焦慮和擔心便會瞬間消失，也會更理解和支持教師的辛勤工作。中班幼兒的家長更會關注自己孩子是否孤僻，是否會“吃虧”等。這時，教師需要多拍攝一些幼兒在園游戲的瞬間，讓家長了解幼兒在幼兒園是非常快樂的。大班幼兒的家長更注重學習的內容，教師可以在“相冊”中多放一些幼兒上課時積極舉手回答問題、動手操作的照片，讓家長了解幼兒的表現和進步。

二、創新利用微信強大的語音、視頻、朋友圈功能實時與家長溝通

1.利用微信的語音對話功能促進家園溝通

利用電話與家長溝通需要碰運氣，因為有時教師有空打給家長，但是家長沒空，所以沒聯系到，反之也有可能發生。但是微信的語音對話功能卻能夠把要說的語音保存，無論何時何地，只要有網絡就可以讀取，而且可以重復聽取。教師把此項功能運用到家園溝通中，等待家長方便的時候閱讀和回復，非常便捷。

2.利用微信的小視頻功能促進家園溝通

在開展班級活動時，如在舉行“慶六一聯歡會”時，教師可事先請每個幼兒都準備好一個要表演的節目。教師在幼兒表演時把節目表演拍攝下來，然后利用微信的小視頻功能進行發送，讓家長能夠身臨其境地感受到幼兒的快樂。

3.利用微信的朋友圈功能促家園溝通

教師可以定期在朋友圈轉載一些先進的教育理念，建議家長都來利用評論功能發表自己的想法。在這種寓教于樂的輕松氛圍中，家長會學到許多的育兒經驗，拉近了教師與家長的距離，并且提供了家長間互相交流的機會。家長們也會經常發送一些有關教育的內容，教師也可以積極參與評論，引導家長互相評論，形成良好的互動氛圍。

總之，隨著家園溝通環境的改變，多元化溝通方式的出現，信息技術的利用為幼兒教育領域帶來了新的契機。教師應在家園溝通方面不斷思考、不斷開拓創新、不斷努力，密切家園聯系，促進家園共育。

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