以多媒體技術為基礎提高小學英語教學有效性

【摘要】隨著近年來我國基礎教育機制改革的深化，英語教學作為提升學生英語應用能力的主要方法受到了教育者的重視，針對小學英語教學需求及小學英語教學改革的需要，小學英語課堂教學必須快速創新，以改進教學方法為核心，使課堂教學更具針對性。根據小學生的認知特點，將多媒體技術應用到課堂教學中，可強化學生的認知模式，激發學生的英語學習興趣。鑒于此，本文就小學英語教學中多媒體技術的應用展開詳細探究，并提出具體的研究思路，供廣大讀者借鑒。

【關鍵詞】小學英語教學；多媒體技術；有效性；問題研究

【作者簡介】林曉芳，貴州省凱里市第四小學。

引言

在現代社會教育體系中，英語教學是基礎教育機制的重要組成部分，也是培養復合型人才的重要課程。因此，我國在基礎教育體系中增加了英語課程。根據小學生認知模式和學習興趣，以全面提高小學生英語應用能力為基礎開展小學英語有效教學。針對小學生英語課堂學習中注意力集中時間短，教學模仿能力強等特點，在課堂教學中，教師應全面創新課堂教學模式，利用多媒體生動的視聽影像調動學生注意力，全面提高小學生的英語應用能力。由于受到課堂教學時間限制，提高小學英語課堂有效性是當前迫切需要解決的問題。將多媒體技術與小學英語課堂教學全面融合，能夠全面激發小學生的學習欲望，促進學生養成良好的語言學習習慣。

一、提升小學英語課堂教學有效性的目的

在我國基礎教育體系中，英語課程是重要的組成部分，是培養小學生應用英語知識、養成良好英語應用習慣的重要途徑。但在目前英語教學實踐中，小學英語課堂教學時間較短，課堂教學效率不高，學生并不能按照預期教學目標掌握英語知識，難以取得理想的教學效果。為了保障小學英語課堂教學目標全面實現，在英語教學實踐中，必須提高課堂的有效性。以全面強化課堂教學效果為核心，實現教學目標。由于小學生年齡較小，認知模式尚未健全，課堂教學中注意力難以長時間集中，這就在一定程度上影響了課堂教學效率。因此，教師要全面關注小學英語課堂的有效性，利用多種教學方法提高課堂教學質量，實現預期教學目標。

二、使用多媒體技術全面提高小學英語課堂有效性

1.小學英語教學中多媒體技術的應用。在小學英語教學實踐中，受到傳統教學模式及教學方法影響，課堂教學質量難以有效提高。尤其是在英語課堂，傳統的填鴨式和灌輸式教學方法，難以滿足學生自主認知的需要，經常會導致學生厭煩，對英語學習失去興趣，給學生英語自主學習能力的養成帶來不利影響。作為一門廣泛使用的語言學科，小學英語應是培養學生語言學習興趣的起點，不僅要強化小學生的英語認知模式，而且要突出教學有效性，利用生動形象的多媒體畫面激發學生的學習興趣。教學實踐證明，在小學英語教學中利用多媒體的場景、音視頻資源、教學會話、字幕，能全面調動小學生學習英語的興趣，小學生的感官能力能夠得到全面強化，書面表達能力和口語能力也能得到提升，使學生在輕松愉悅的教學氛圍中，養成良好的英語學習習慣。

2.全面更新教學觀念，提高小學英語教學質量。在小學英語教學中，全面利用多媒體，教師應跳脫傳統教學思維的限制，樹立創新性教學觀念，能根據小學生的學習特點，更新教學觀念，創新課堂教學模式。在教學實踐中，教師應根據課改后的教材，消除對現代技術運用的排斥心理，強化自身對多媒體技術的認識。要針對多媒體技術在課堂教學中的應用，不斷總結、反思與評價，找到多媒體課堂教學應用優勢，調整教學模式，提高課堂教學的有效性。

3.全面提高教師信息素養，提高英語課堂教學的有效性。多媒體技術的應用全面提高了英語課堂教學質量，在這樣的背景及趨勢下，教師更應該提升自身的信息素養，熟練掌握多媒體和計算機設備的操作技能，能夠利用電腦制作精美實用的教學課件，促進多媒體技術與課堂教學深度融合。教師信息素養的提高，還在于教師要靈活的掌握課堂教學節奏，既要用多媒體生動形象的教學視聽畫面調動學生的注意力，也要制定科學有效的教學目標，要以充分發揮多媒體技術的教學優勢為前提，不斷強化自身的信息素養，合理利用多媒體，提高課堂教學質量。

4.強化多媒體技術應用，解決課堂教學的重難點問題。多媒體技術伴隨計算機應用技術產生，不僅能將各種視聽影像資源全部整合，而且還可以人為性的深度加工，根據教學需求，設計出有效的課堂教學軟件。在課堂教學中，教師能夠通過教學動漫或者語音圖畫的方式為小學生創造語言應用環境，以此提高小學生的英語認知能力。教學中，教師針對教學的重難點，能以動畫視頻的方式將其表現出來，這樣能使學生更加全面認知和理解語法知識，進而加深學生的記憶印象。教學中全面利用多媒體技術，能引導學生自主開口說英語，提高學生的英語表達能力，使學生一邊說一邊記，在認知單詞的同時，牢牢記住單詞，使課堂教學質量進一步提高。

三、利用多媒體游戲提高小學英語教學效率

在小學英語教學中，為了強化學生對單詞的記憶和理解，教師還可以設置多媒體游戲激發學生的學習興趣。

四、結語

在基礎教育體系中，英語教學有著重要作用和地位，不僅能培養學生形成良好的語言應用能力，還能激發學生的語言應用興趣。針對目前小學英語教學現狀，教師要轉變教學思路，將多媒體技術應用到小學英語教學中，這樣可全面強化學生的英語認知模式，增強課堂教學有效性，進一步提高課堂教學質量。

參考文獻：

[1]周楠.游戲法在小學英語課堂教學中的應用與研究[D].哈爾濱師范大學，2017.

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