學會負責 健康成長

陸琦琪

摘 要：在當今社會發展如此迅猛的前提下，人與人之間因為責任感的缺失，導致了很多不良社會現象的發生。要想避免這種情況，提升整體社會的精神文明狀態，首先就必須從培養人的責任感抓起。筆者認為：責任感應該從學校抓起，從娃娃抓起。本文就將從如何培養學生的責任感入手，展開具體論述。

關鍵詞：責任感 小學生 培養策略

中圖分類號：G622 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2018）09-0175-01

現代社會發展日新月異，科學的迅猛發展，社會的不斷進步，大大提升了人們的生活水平，人們的幸福指數也大幅度提升。可是我們也清晰地看到，由于人們道德意識的缺失，導致了很多不良現象的發生。究其原因，還是人身上的責任感不強導致，所以要想避免此種情況的發生，筆者認為：首先就應該從責任感入手，從學校抓起，從娃娃抓起，讓每個人明確自己肩上是責任，才能夠在將來成長為有道德、有理想、有目標的一代社會主義新人。

在當今社會，獨生子女家庭眾多，這些孩子在家里都是“小皇帝”“小公主”一般的待遇，他們衣來伸手，飯來張口，有求必應，物質生活得到極大的滿足。而相反，生活條件越是優越，孩子們越是以自我為中心，養成自私自利、唯我獨尊的不良性格，責任感在這些孩子身上基本看不出來。所以培養孩子們的責任感勢在必行。只有把孩子們責任感培養好了，他們才能夠主動承擔起自己該承擔的責任，在學校、在家庭、在社會，能夠主動學習、關心他人、學會合作，長大才會報效祖國、報答父母。

1 立足學校，抓好責任教育的主戰場

學校是學生們成長的主陣地，它不僅肩負著教導學生文化知識的重任，更重要的是，還要注重對學生良好思想品德的塑造，尤其是針對現在學生責任意識的缺失，思想教育的狠抓落實更是刻不容緩。我們看到了當今社會很多非常嚴重的現象，例如很多孩子在值日中的主人翁意識不強，見到廢紙不知道主動撿拾，當同學們遇到困難，不會主動伸援助之手，等等等等，這一系列的行為，都反映出了學生責任感的教育不到位問題。而要想改變這種現狀，首先就應該從學校抓起，我們應該立足學校這個教育的主陣地，打好教育的第一仗。

眾所周知，學生們都能認識到學習是學生的第一要務，可是為什么學習，學習的目標有多高遠，遇到困難該怎么辦，許多同學會覺得很茫然。究其原因，還是因為責任意識教育不到位。我們應該努力促使學生樹立積極良好的學習動機，以高昂的動機刺激學習學習的主動性，有了動機的指引，方向的引領，學生自然就會覺得自己應該成為學習的小主人。同時在學習上遇到“攔路虎”時，能夠激發起和困難作斗爭的勇氣，不懼艱難，勇攀高峰。教師可以多搜集一些名人偉人的學習事跡，以此來教育影響學生，以此培養他們在學習上的強烈責任感，樹立起學習是我的責任，我一定要不負眾望，認真讀書的意識。

除了在學習上樹立強烈責任感，明確學習任務之外，作為教師，我們還應該積極地培養學生的優秀道德品質，培養學生良好的行為習慣，讓學生明確自己作為一名學生，養成優秀思想和行為習慣是自己義不容辭的責任，只有這樣，才能夠在學習上和生活中產生強烈的責任感，明確自己在學校和班級所擔負的責任，例如值日生應該做好自己的分內之事，每一位同學都有保持環境衛生的職責，在班級活動中，大家都應該積極為班級爭光添彩，鼓勵學生齊心協力，增強班級凝聚力、向心力，使得每一位學生都能夠把為自己班級爭光作為自己應該肩負的責任。

2 著眼家庭，培養責任感的主要場所

在現代家庭中，一個孩子身上寄托了幾代人的希望，一個孩子被好幾個人寵著愛著，大家爭相表達對孩子的愛，唯恐給孩子的太少，給孩子的物質還不夠，殊不知這種毫無底線的寵愛，恰恰是害了孩子。這樣的家庭中走出來的孩子，一般都很適應社會，他無形之中養成了一種唯我獨尊的個性，事事以自我為中心，大家都應該像眾星捧月一般，唯他命是從。這樣的孩子絲毫意識不到自己肩負的責任，內心脆弱，孤獨，自私，毫無愛心和同情心，我們很難想象，這樣的孩子將來步入社會，將怎樣來適應社會，和其他人和平共處。所以家長應該從小注重培養孩子的責任意識，杜絕嬌慣出小皇帝、小公主般的孩子，只有從小教會他們責任，他們才會愛人，并且自愛，同時也能夠得到大家的愛，社會的愛。

要想培養孩子的責任意識，家長就應該讓孩子明確自己對家庭的責任。雖然年齡尚小，但是完全可以在家庭里面擔負相應的責任，可以給孩子布置打掃衛生、洗刷碗筷、收拾自己的房間、主動關心父母長輩等小目標，小任務，這樣一來，孩子的自豪感油然而生，懂得了自己在家里也是非常重要的一份子，而不僅僅只是家庭里只知道伸手索取的人。

為了使每一位家長都能夠意識到從小樹立孩子的責任感有多重要，我們還給家長出了好多點子，例如讓學生學會當家，在家當小主人，懂得買菜、交水電費等，讓他們懂得自己是家庭的一員，明確自己的家庭責任感。或者在家里擔負檢察官的角色，家里人有什么行為都需要他來監督等等，孩子們從這些小小的活動中，逐漸增強了自己的主人翁意識。

3 放眼社會，鞏固責任心的補充途徑

社會是一個大熔爐，它可以讓孩子們快速成長，學會很多知識和道理，我們不妨充分利用社會這個大舞臺，充分來教育孩子提升責任感，把社會作為補充責任缺失的重要途徑，可以通過豐富多彩的活動來對孩子進行責任感教育。

例如，我們經常利用節假日，帶領學生去敬老院慰問，讓孩子們為老人洗頭、打水，唱歌、聊天，培養孩子的愛心，意識到自己對社會也擔負著一種責任。我們還利用假期，組織孩子去公交站臺打掃衛生啊，綠化環境啊等等，這些活動對于培養孩子的強烈社會責任心都是非常有利的，這樣的活動，對于孩子將來的事業有所作為、家庭生活幸福都將有著非常重要的意義。

4 結語

培養孩子的責任心，并不是一朝一夕之事，而應該使其滲透到學生的日常生活之中去，并且貫穿于學生的學習和生活的點點滴滴里，最終使學生從不懂責任為何物的懵懂無知的孩子，成長為有著強烈責任感的青春美少年！

參考文獻：

[1] 孫建業.學生責任意識的培養策略[J].小學生學習天地，2012.3.

[2] 張新福.小學生在家庭中的責任意識灌輸[J].思想教育，2012.12.