基于企業需求為導向的建筑類高職院校英語教學改革

【摘要】高職教育是以指導學生就業為主要方向、以培養學生能力為本的教育，其英語教學應當與本校專業相結合，對教學目標精確定位并構建有針對性的課程體系。建筑類高職院校的英語教學應當融入職業元素、體現建筑類英語教學的本質特征。本文針對當前企業對建筑類高職院英語的需求進行了分析，并介紹了當前高職院校的人才培養與企業需求的差異，同時根據當前高職院校的英語教學現狀指出了改革方向。

【關鍵詞】企業需求；建筑類高院校；英語教學

【作者簡介】葉萍，廣州城建職業學院。

引言

隨著我國對高職教育的重視逐漸加強，高職院校的發展規模不斷的擴大，其以指導學生就業為方向的教學理念取得了不錯的成果。但是隨著高職教育的不斷發展和改革，高職英語教育逐漸步入了邊緣化的境地，與此同時企業對于高職院校畢業生的英語要求卻越來越大，這導致了許多高職院校畢業生不符合企業需求而很難就業。因此，高職類院校的英語教學再次面臨著改革，否則將無法培養出滿足未來社會企業所需求的高職人才。

一、對建筑類高職院校英語的需求分析

為了解企業對建筑類高職院校英語的需求，對某省22家建筑用人單位進行了調查。結果顯示，59%的建筑企業認為英語非常重要，但是對當前高職院校畢業生的英語滿意度只達到了39%。67%的建筑企業認為在崗位中英語用于閱讀和翻譯的頻率最高，聽、說、寫作等應用率最低，這就體現出了建筑企業對英語的需求集中在了翻譯合同、工程項目書、技術規范等方面。

二、當前高職院校的人才培育與企業需求差異

當前企業關注的重點是高職院校畢業生的綜合素質，據調查發現，80%的企業十分關注高職畢業生的綜合素質，受關注最高的幾項分別是工作熱情、英語水平和團隊精神。高職院校大都規定了學生必須取得一項專業資格證書才可以畢業，但是調查表明58%的企業雖然認為資格證書可以幫助他們選擇人才，但是為了企業未來發展最好還要有英語方面的資格證書，如英語三級證書、四級證書等。

三、高職英語教學改革現狀

1.教材缺少職業導向性。當前建筑類高職院校英語教材缺乏職業導向性主要表現了教材內容上面，教材內容與專業互相之間沒有起到輔助作用，導致學生覺得學習英語就是為了修學分而沒有大用，學生都在用一種敷衍的態度進行著英語學習，使院校的英語教學失去了本來作用。

2.高職英語考核方式引起學生認知偏差。部分高職對英語的考核還處在應試方向，沒有針對專業特性進行考核。高職學生雖然具有一定的詞匯量和語法知識儲備，但是缺少將這些知識儲備轉化為應用能力的考核方式，這就導致了他們在特定的情境下很難將英語進行使用。

3.缺少合適教材。教材是教師傳授知識的主要工具，高職院校必須結合專業開發相關的英語教材，以提高學生的英語能力。其中建筑類高職院校的英語教材比較少，學生的選擇范圍非常小，由于其大部分內容更加側重于詞匯和閱讀以及課后的翻譯題、語法題等，其較大的難度使學生學起來壓力比較大，學生的學習興趣也因此降低。

4.課程設置不符合培養目標。大部分高職院校的英語課程設置缺乏針對性和實用性，沒有以高職專業特點為教學目標，其教學內容也都體現在了基礎英語知識上面。

四、高職英語教學的改革方向

1.對英語教學方向進行定位。高職教育在高等教育有著獨有的特點，其英語教學也要針對自身特點來進行。為了滿足學生的專業需求，高職英語教學的定位應面向高職生所學專業。建筑類高職院校的英語課程應更加突出建筑行業特點，其對學生能力的培養不應局限在詞匯量和語法上面，在這個基礎上應多與建筑特點相結合，這樣才能對學生所學專業有幫助。2.更新考核方式。建筑類高職院校的英語考核方式應在傳統的詞匯、語法、翻譯基礎上多增加專業知識的考核，其考核內容也應注重英語知識與建筑專業的關系，將考核內容與建筑分工、洽談業務等場景進行結合，有針對性的考核方式也使學生有了學習的方向和動力。3.基于企業需求構建教材。高職英語教育不僅是要培養學生的英語應用能力，更加要注意學生職業能力的培養。在當前企業對學生英語需求日益加強的形勢下，高職院校應和企業合作，針對企業需求構建教材，將英語基礎知識和行業英語知識有機的結合在一起，以此來培養學生的英語職業能力。4.基于企業需求構建課程體系。高職教育培養的是生產、技術、管理等方面的人才，因此高職英與課程體系要以英語教育為主體，以職業教育為輔助，在英語課程中融入職業技能知識。首先為學生打下牢固的英語基礎知識，其次為了突出企業需求要加強專業英語的教學。

五、結束語

綜上所述，培養學生的英專專業能力應是高職英語教學的目標，但這也是當前高職院校英語教學存在問題的地方，同時更是高職院校正在面臨的挑戰。高職院校的英語教學責任重大，院校本身要積極的探索高職院校的英語教學方式，重新設定考核方式與課程體系，加強對學生專業英語能力的培養，為高職畢業生未來的就業鋪平道路。

參考文獻：

[1]吾雅平.企業對高職畢業生英語能力需求的調查與分析[J].溫州職業技術學院學報，2013，10（01）：46-49.