新時代職業院校學生管理的有效提高途徑

孫曉康

摘 要：進入新世紀之后，我國大力倡導發展職業教育，職業院校數量與招生規模在迅速增加，與此同時，職業院校的學生管理工作也出現了更多的問題。為了符合新時代的發展大局，讓學生成為社會所需人才，職業院校有必要采取各種有效措施加強學生管理工作。因此，本文探究了職業院校學生管理工作的具體途徑，以便為職業院校教育學生管理工作的未來發展有所幫助。

關鍵詞：新時代；職業院校；學生管理；途徑

新世紀以來，國家給職業院校發展提供了很多政策與資金支持，這給職業院校培養優秀的技能型人才提供了條件。這也帶動了職業院校的大幅度發展，但伴隨而來的學生管理工作也異常艱巨，大部分學校的整體管理水平跟不上學校發展，這不利于職業院校的長遠發展。在職業院校中的學生所接受的正規教育時間不是很長，同時他們自身的學習自制力與控制力也比較差，尤其是他們處于青春叛逆期，導致職業院校學生管理上比較困難，但相關教育部門和學校不可放任自流，教育部門要政策和資金上支持，學校也要配備更多的學生管理人員，要擔負起自己應有的責任，采取各種有效手段，加強學生管理。

職業院校的學生管理應該是與時俱進的、積極創新的，本人結合自身工作實踐，提出了以下學生管理的有效途徑。

第一，建設一支完善的學生管理工作隊伍。新世紀以來，職業院校發展的關鍵就在于招生，而招生的具體做法就是要做好學生管理工作，讓家長不擔心，孩子們放心待在學校里。職業院校需要結合新形勢與學生的實際特點來尋求適當的學生管理工作方法，以此保證學生管理工作的有序進行。職業院校的教育目標不僅是培養優秀的技能型與實用型人才，還需要有著社會責任感與奉獻精神的人才。要實現這個人才培養目標，職業院校就需要把學生管理工作作為重中之重，組建一支完善的學生管理工作隊伍，這個隊伍成員不僅有著高水平的學生管理工作能力，還具備耐心、虛心、真心的工作態度。一旦學生生活與學習中出現問題時，這個工作團隊就可以給予符合實際的學生管理辦法，進而保證學生們踏實高效地學習。這個學生管理工作隊伍包括輔導員、班主任、學生代表等，學校要周期性地對他們進行培訓教育、外地參觀學習，以便成員有著高素質的管理水平，能夠和同學們打成一片，真心地與他們交流談心。只要職業院校具備了一支這樣能力強大、作風優良、思想政治水平高、切實將學生管理工作放在首位的管理隊伍，職業院校的學生管理工作必然實現可持續發展。

第二，營造良好的學習氛圍、課堂氣氛與校園文化環境。職業院校是教書育人的場所，為了讓學生能夠學有所成，職業院校必須塑造良好的學習氛圍、課堂氣氛與校園文化環境，組織各類校園文化活動，實現技能、知識等各方面的融合，做到寓教于樂。在諸如教師節、校慶等特殊日子里，學校重點組織活動，讓學生們感受到濃郁的文化氛圍，知道尊師重道的含義。同時，學校要大幅度提高教師素質，教師們不僅要有豐富的教學知識，還應該有良好的師德，用他們的人格魅力去感化學生，形成良好的教學風氣。另外，新時代職業院校還需要做好校園環境建設，包括硬件與軟件兩方面，硬件上，有著完善的教學設置與各種體育運動裝備，豐富他們的學習生活與業余活動；軟件上，加強校刊、校報等建設，傳播各種正能量與積極思想。只有職業院校有了安定和諧的校園環境，才會更有利于學生管理工作的展開。

第三，增加學生的社會實踐，制定完善的綜合評價體系。職業院校培養的是技能型與實用型人才，為的是服務于企業、公司等各種需求，因此學校應該重點培養學生的社會實踐能力，讓他們有更多的機會去了解自己以后的工作內容，同時還可以了解國情，鍛煉自己的意志力等。基于此，職業院校還應該有著完善的社會實踐保障體系，探索長期有效的實踐教學機制，引導學生更加方便地走向社會。職業院校還應該將社會實踐納入到學校的發展規劃體系中，有專門部門專門人負責，同時安排學時與對應的學分，以便期末對學生做出綜合評價。學生在實踐過程中，對自身與所從事的行業有了更多了解，這對以后的未來職業規劃也有幫助。這也需要學校評價體系中有著完善的就業指導、崗前培訓等各種內容。總之，職業院校的學生管理工作，不僅僅是校內，還有校外更多的社會實踐，這樣才能培養出符合社會實際發展的技能型與實用型人才。

第四，建立高素質學生工作隊伍，實現學生的自我管理與自我教育。在學校學生大規模增加的背景下，為確保學生培養質量，樹立德育理念，在注重團委、學聯、黨總支、班主任作用的同時，還要充分發揮學生的自我管理、自我教育與自我服務意識，增加學生干部隊伍建設，形成完善的學生干部選拔、培養與使用機制，讓那些能力強、品德好的學生干部加入到學生管理中，提高學生干部的整體素質與學生管理水平。此外，職業院校還應該結合自身實際建立學生干部的學校、系、班級的三級管理方案，讓更多的優秀學生干部加入到學生管理工作中。

第五，建立科學合理的學生管理評價制度。學生管理評價制度的科學合理性愈凸顯，負責學生管理工作的教師、學生干部們的積極性就愈高。職業院校在每個學期應該對學生管理工作進行考核，制定相應的獎勵與懲罰措施。在學生管理干部選拔任用上，要專門安排人員進行監督，確保公正公平性，只有選舉公開公平了，學生們才會更加積極培養學生管理工作。在具體的學生管理工作評價中，要嚴格考察學生管理工作的負責人員，同時還要關注大部分學生對管理人員的態度，以此確保學生管理評價機制的合理性。

結語

新時代經濟發展步伐越來越快，社會對人才需求也越來越高，在此背景下，職業院校的學生管理工作必須要做好，這是時代大局發展所要求的，也是人才培養目標所決定的。在職業院校學生管理中有很多方法，但是任何一種方式必須與職業院校的發展水平、學生的實際狀況相結合，只有這樣才能確保學生管理工作的有序、高效地開展。

參考文獻

[1] 管震，分析道德激勵在高校學生管理中的運用[J]，教育教學論壇，2014，15

[2] 楊友松，關于高職院校學生管理工作的思考[J]，中國職工教育，2014，12

[3] 趙瑞瑞，新時期職業教育改革的思考[J]，長江叢刊，2017（23）