構建和諧大學生人際關系的方法途徑

杜萬斐

摘要：人際關系指的就是人和人之間通過參與社會活動進行相互之間的接觸，而發生的各種關系，大學生的人際關系，主要是以校園作為活動的場所而發生的與他人之間的關系。在當前的大學生，人際交往中會出現的各種各樣的問題，例如有些大學生因為自卑的心理而影響了他們正常的和他人交往，除此之外，有一些學生對外溝通能力不強，導致他們不能夠和他人和諧的相處，有一些學生在處理人際關系時，往往功利主義較強，缺乏必要的道德觀念，因此就會出現各種各樣的問題，當前大學生出現這些問題的主要原因是受到了多方面的影響，筆者就針對當前大學生人際關系的問題，來對如何構建和諧的大學生人際關系進行了簡單的分析。

關鍵詞：大學生；人際關系；和諧關系

一、大學生人際交往問題

近年來，大學生之間因為不良的交往而產生的問題是十分常見的，而由此引發的惡性案件更是觸目驚心的，例如2013年引起大家熱議的林森浩案件，這些大學生他們接受過高等教育，但是最終卻走上了違法犯罪的道路，很大程度上是由于他們沒有處理好自己和他人之間的關系。因此，在大學期間構建良好的人際交往關系，對于大學生來說是十分有必要的，這一話題也成為了當前社會和高校需要重點關注的問題，對這一問題進行研究，也具有重要的現實意義。

二、大學生人際關系存在的問題

自卑心理限制了他們的正常交往，通過調查可以發現，許多大學生對于自己的外在形象并不是十分的滿意，存在著這種問題的大學生，除了自身條件原因之外，還有與他們的自信心不強，內心充滿自卑感，導致他們在和他人進行交往時，往往對于自我認可比較低，會出現膽卻心理，過低的評價自己，這對于他們與他人正常交往會產生十分大的影響，從而使他們不能夠建立起良好的交際圈。

對外交往不足。不管是和父母還是和教師，大學生和他們之間的交流都會比較少，這樣就會使得他們的，生活不能夠受到家長和教師的及時指引，由于他們的社會經驗比較少，為人處世也比較不成熟，因此還需要教師和家長進行及時的關注，對他們進行及時的服務和輔導，當他們在出現問題時，由于不能夠和家長以及教師進行及時的交流和溝通，使得他們缺少有效的傾訴對象和成長路上的引路人，從而容易出現各種各樣的心理問題，對于他們的健康成長是十分不利的。

道德責任感缺失問題，由于一些大學生在處理和他人的人際交往關系時，存在著一些不當的地方，對其他人比較冷漠，自身的責任感不強，因此他們往往在和他人交往時對他人漠不關心，缺乏關愛，往往不能肩負起一定的責任，這就對他們的正常人際交往產生了嚴重的影響。

三、構建和諧大學生人際關系的方法與途徑

當前影響大學生人際關系的原因是多方面的，既有外部的因素，同時也有大學生內部的原因，而外部的因素主要是指社會環境、學校環境以及家庭環境，內部的因素則主要是指學生們對于人際關系的認知。而影響大學生和諧人際關系的根本性因素是內部因素，當前由于大學生對于人際關系問題存在的一些困惑，因此在成長過程中就會出現各種各樣的問題，學校、家庭以及教師都需要充分重視大學生的人際交往問題。

（一）營造良好的社會環境

1.創建和諧的氛圍，建設文明的社會，在當前社會風氣往往對人之間的交往產生著重要的影響，因此也對形成和諧的人際關系發揮著重要的作用。在當前不良的社會風氣之下，人人追逐個人利益，往往難以真誠相待，以禮相對，在當前

就需要營造和諧的社會氛圍，因此就必須堅持社會主義核心價值觀建設，弘揚社會主旋律，使得每個人能夠遵守基本的道德規范，既要把它作為約束人們日常行為的準則，同時也要加強法律法規的建設問題，完善相應的制度。這樣才能夠在社會上形成文明和諧的風氣，為人與人之間的正常交往提供良好的環境。

2.加快經濟建設，縮短貧富差距。有一部分大學生由于家庭條件不好而感到自卑，從而就會害怕和他人相處，造成了他們的人際交往范圍十分的小，影響了他們的人際關系發展，除此之外，經濟條件往往也是學生們選擇交友的標準之一，這也造成了人與人之間不平等現象，導致學生出現人格缺陷，要想改變這種局面，就需要加快經濟建設，縮小貧富之間的差距，這樣才能夠真正的使得不同的學生擁有平等接受教育的機會，使得每一個人都能夠享受社會發展的成果。

（二）加強校園和諧人際關系的引導

1.更新教育理念，重視學生的素質。在當前開展大學生的教育工作就需要，貫徹落實立德樹人的理念，把立德樹人作為教育的根本。人際關系作為人與人之間的一種基本關系，關系到人們的日常生活，一個良好的人際關系能夠使每個人在社會生活和家庭生活中良好的發展，因此教師就需要重視學生的道德素養問題，使學生能夠全方面的發展，能夠做到德智雙優，堅持立德樹人的教育理念。

2.組織豐富多彩的校園生活，鍛煉學生的人際交往能力。校園作為學生們學習和生活的主要場所，就對學生的正常人際交往產生著十分重要的影響，因此學校就需要組織學生參加豐富多彩的校園生活，擴大學生的交際圈，鍛煉學生的交際能力。通過校園活動使大學生能夠接觸到不同專業不同年級的學生，擴大他們的交際范圍，使他們能夠找到和自己志同道合的伙伴，從而提高了自己的合作意識和協作能力，養成積極健康的生活態度，同時在實踐中也能夠及時的檢驗自己的人際交往能力，發現不足，及時的改正。

四、結語

總而言之在當前教育工作者就需要重視大學生的人際交往問題，為他們創建良好的交流溝通環境，使他們能夠提高自己的人際交往能力。

參考文獻

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