報、抱異同

麻一平

西安思源學院文學院，陜西 西安 710038

如何區別音同義近字是中小學的教學難點和重點，但又是學習中不可避免的問題，如辨、辯，采、彩，才、材等詞組是初學者的雷區，極易混淆。報、抱二字也如此。

作為bào音時，它有多個義項，《漢字源流字典》中列舉了16個。本義為按律判決罪人。如“以為直于君而曲于父，報而罪之。”因判決罪人需要告知上級審批，故引申為告訴，告知義，如通報、報告、報警。而在報告之后，上級要做相應的回復，故又引申指為答復，回應，如回報。又引申指回信，如“然久不報，幸勿為過。”回信也指信息返回到報告人那里，故引申為返回義，如“韓昭侯使騎于縣，使者報，昭侯問曰：‘何見也？’”信息回復如果同意的話說明信息符合上級領導的意見。故又引申指符合，如“以象動之，以報其心。”回復信息時，通常會有“就XX事”等句子進行強調，又引申指再，重復。“候黍，果苗未與垅齊，即鋤一遍；黍經五日，更報鋤第二遍；候未蠶老畢，報鋤第三遍。”同時由意見轉化為行為，若對方幫助自己便會用行動表示感謝，故有酬答義，即如“投我以木桃，報之以瓊瑤。”。與此相反，若對自己造成傷害，有人便會報復，如“不愿報小怨，夜半刺私仇。”而一旦報復，便會由其惡行定罪，又引申指由某種行為得到的結果，如“為善者，天報之以福；為不善者，天報之以禍。”此外，漢唐時期，地方長官在京師設邸，邸中傳抄詔令奏章等報告給地方。故又引申指邸報。由邸報的特點引申出現在的報紙，因為二者都具有傳播時事政治、及時傳遞社會信息的作用。又因邸報這一載體引申出所承載的消息，訊息，如情報、電報。還引申出傳達消息和言論的文字材料，如板報、海報。此外，還有一個特殊的含義就是舊時悖亂倫常的性行為，如“上淫曰蒸，下淫曰報。”這一義項現已棄而不用。當做fù時，主要與“赴”通假，指急速，速往，如“毋拔來毋報往。”

《漢字源流字典》對“抱”含義做了詳細解說。當讀音為pou時，“抱”用作“捊”的異體字，本義為以手包聚。后又引申出聚集義，如“何得蚊蚋拒于長風，螻蟻抱于大樹。”當讀作bao時，是“袌”的俗字，指將兩個胳膊抱在胸前，或泛指包持，如懷抱、合抱、摟抱、擁抱。可引申為胸中懷有(某種想法、意見、感情等)，懷藏，如不抱幻想、抱憾終身。因所抱位置在胸腹部位，故引申為“胸腹”義，如投懷送抱。由包裹引申為環繞，“清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。”《字源》認為“抱”通“保”故有保養、愛護之義，“其母好者其子抱。”而從“抱”之字形來看，右邊“包”字像人懷孕貌，故“抱”字引申為初次懷孕生養兒孫，如“結婚下年就抱了個胖小子。”又可引申為帶著，通常指有(病)在身：“吾老抱疾病，家貧臥炎蒸。”此外，還有持守，奉守義，如“是以圣人抱一為天下式”。而為了奉守一些原則、理想、信念，就要背負一些東西，所以引申為“背負”，如“今少卿抱不測之罪，涉旬月，迫季冬，仆又薄從上雍，恐卒然不可諱。”“抱”還可作名詞，此時指日旁的氣：“暈適背穴，抱珥虹霓。”亦可作量詞，由懷抱引申為用于兩臂合圍的量，如“合抱之木，生于毫末。”而當“抱”讀pao音時，通“拋”，表示拋棄，拋擲，“姜嫄以為無父，賤而棄之道中，牛羊避不踐也，抱之山中。”這一用法現已廢棄。

現代漢語詞典中，我們會看到“抱負、報復”兩個詞，初學者很容易將兩個詞混淆。其實，通過剛才的分析我們不難看出，當表示遠大的志向時，當用“抱負”，因為“抱”有懷藏義。而表示打擊批評自己或損害自己利益的人時，當用“報復”，因“報”本身就有此意。因此，在學習詞語時，不妨從字本身著手。