淺析農村留守兒童心理健康狀況

連觀玉

海南師范大學，海南 海口 571158

在我國城鎮(zhèn)化穩(wěn)步前進的狀態(tài)下，大量的農村青壯年勞動力選擇離家外出務工，在這種選擇之下一方面使得整體農村的生活條件得到了改善，另一方面也使得留在農村的剩余人口尤其是兒童產生各類新的問題。通常意義上，農村留守兒童專門指父母都外出務工，或父母中的一方外出打工但留在家中的另一方沒有監(jiān)護、撫養(yǎng)能力，不能和父母親共同生活的十六周歲以下的孩子。在這種情況下，兒童沒有接受良好家庭教育的現(xiàn)實條件，并且他們也極度缺乏父母的呵護與關愛，容易產生不同類型的心理問題，再加之留守兒童大多數(shù)都處于青春期，極易使得這些心理問題衍變成更嚴重的逆反行為。對處于“心理斷乳”階段的兒童而言，10至16周歲的孩子最容易受到外界環(huán)境的影響。因此，作為成長階段中一個最重要的時期，青少年必須有正確的心理引導，促其形成正確的處世態(tài)度。

一、農村留守兒童的現(xiàn)狀

在發(fā)展過程中，農村留守兒童存在很多問題。例如，由于農村地區(qū)整體教育水平低下，教育設施不全，師資力量較為單薄，這是留守兒童在學習條件上的短板；與自己爸爸媽媽長期長距離的分離讓留守兒童無法得到正常的家庭生活，導致許多留守兒童形成了孤僻極端的性格，并且難以全身心投入自己的課業(yè)之中，這也是許多留守兒童的學習成績不夠突出的一大主要原因。

二、農村留守兒童心理問題的表現(xiàn)形式

作為處在身體發(fā)育、性格以及自身人格形成的關鍵時期，留守兒童在心理上出現(xiàn)問題之后可能直接影響自身其他方面的發(fā)展，因此一定要對留守兒童的心理問題進行客觀的梳理與分析。

由于留守兒童和爸爸媽媽長期分離，因此他們對于父母的依賴程度不同于正常家庭中的小孩，進而他們自身的心理狀態(tài)也有別于其他的孩子。留守小孩一般在生活中容易產生消極的思想，會過于在意別人對自己的看法，也容易輕易地否定自己。另外，由于外出打工的家長自身清楚缺乏對于孩子日常生活管理，他們更多的是選擇在金錢上進行彌補，這也就容易使得留守兒童在零花錢的使用上做出一些不太恰當選擇，并且也會使得小孩認為外出打工比讀書更有前途的想法。留守兒童比普通的小孩更容易在情緒上產生問題，極易形成負面情緒：留守兒童在面對一些現(xiàn)實困難時更多的會選擇放棄或退卻，缺乏挑戰(zhàn)的勇氣。他們害怕孤獨，更容易由各種孤獨或自卑產生抑郁現(xiàn)象。留守兒童即使渴望與周圍的人成為朋友但同時卻缺少與他人交往的勇氣，容易產生社交焦慮。自閉、內向、固執(zhí)以及偏激都是留守兒童心理問題的表現(xiàn)形式，許多學者針對這些現(xiàn)象都有詳細的調研。

三、解決農村留守兒童心理問題的對策

本質上，留守兒童出現(xiàn)的心理問題都是缺乏“愛”和正確教育引導的表現(xiàn)，更是家庭、學校以及社會三者之間對于留守兒童管理的一種失調。因此對于留守兒童的心理問題一定要多方聯(lián)動，多方合作。首先，一定要轉變家庭教育理念，家長一定要多與孩子進行及時有效的溝通，一定要尋找合適的監(jiān)護人對小孩進行監(jiān)管。不能全部都交給年邁的爺爺奶奶，一定要委托給靠譜、具有責任心、有一定文化素質的人，因為監(jiān)護人應該要能及時地了解小孩的內心動向，并與學校、孩子家長進行信息溝通。學校應該做的是對留守兒童傾注更多的關心與愛護，建立及時有效的留守兒童資料庫，在資料庫中對于學校里的每一個留守兒童的各種信息進行記錄，也要定期與兒童家長取得聯(lián)系，進行溝通。對留守兒童在學校發(fā)生的各種變化都要及時地進行關注與分析，對于留守兒童出現(xiàn)的心理問題學校要及時的安排相關心理老師進行疏導，也要注重對于兒童自我調節(jié)能力的培養(yǎng)，讓他們能及時有效地進行自我調控與情緒管理。降低留守兒童產生的最有效手段就是減少青壯年外出打工的可能性，因此政府一定要做好農村經濟的發(fā)展準備工作，為農村的青壯年提供更多合適的崗位，鼓勵青壯年勞動力就近擇業(yè)，給予相關企業(yè)一定的政策優(yōu)惠，讓農村的就業(yè)崗位更多。政府也要對相關制度進行完善，在農民工集中的城市要盡快完善相關農民工小孩的上學以及戶籍制度，減少外界因素影響父母與孩子的相聚。

四、結語

從當前國家的發(fā)展形勢來看，我國青壯年勞動力進城打工的現(xiàn)象仍會存在一段時間，因此留守兒童也會繼續(xù)產生。面對這樣特殊的兒童群體，各界一定要給予足夠的關注，盡可能地進行優(yōu)待，讓他們能更加健康地成長。