教育管理中信息化輔助支撐作用的探索與研究

尹斌

摘 要：面對信息時代迅猛發展的浪潮，在教育發生根本變革的同時，初高中學校的各方面創新要繼續深化，在教育觀念、教育體制、教學手段、教學方法方面要與時俱進，同時也要對學校管理層面進行創新，建立一種有效的資源整合模式，在管理內涵上突出多維性，體現數字時代的便捷和高效。

關鍵詞：學校；教育管理信息化；對策

教育管理信息化以計算機的數據管理和信息處理功能為依托實施教育管理職能，能夠幫助管理人員監測、調控、評價和指導各項教育工作，并為之提供有效管理決策的重要信息，以便促進管理活動效果與效率的提高。本文重點探索教育管理中信息化輔助支撐作用的實施對策，意在起到拋磚引玉之用。

一、初高中學校教育管理信息化建設存在的問題

21世紀是一個信息技術時代，很多初高中學校已經意識到信息化建設的重要作用，但是從目前來看，不少初高中學校在教育管理信息化建設方面存在不容忽視的問題，具體體現在以下幾點：

（一）資金短缺影響著信息化的普及。教育管理信息化建設一般經歷三個階段的發展：初期重視硬件設施的投入，中期重視應用系統建設，后期重視系統整合，共同發展，每個階段都離不開強大資金的支持。換言之，教育管理信息化是一項系統工程，對其資金投入較大，需要有足夠的經費保障。

（二）重硬輕軟的現象比較嚴重。目前，一些初高中學校在信息化建設方面已經做了大量探索，教育管理信息化工作發展速度很快，但在具體實施過程中，由于信息化建設整體對技術的依賴程度高，許多初高中學校還是把主要的精力投入到硬件建設中，對軟件建設和系統應用顯得不夠重視，這直接造成很多信息管理系統在建成后成為“花瓶”，中看不中用，再加上計算機的硬件設備更新速度很快，投入建設后，硬件設備的年折舊率甚至高達30%左右，貶值程度驚人，新近建立的管理信息系統不能得到及時有效的應用，會造成相當嚴重的資金浪費現象。

（三）專業人才不足，結構不夠合理。信息化人才包括信息產業人才與信息化應用人才。信息產業人才主要指第一信息部門就業的信息化人才，又包括信息技術產業人才、信息服務業人才、廣播電影電視業人才、傳播與文化業人才、信息管理人才與信息技術應用人才。目前，信息產業在全球已經形成規模化產業，信息技術的壯大需要專門的信息人才，初高中學校信息建設中的管理隊伍、技術隊伍和應用隊伍，理所當然地是初高中學校的信息化專業人才，然而從目前來看，初高中學校重專業教師隊伍發展、輕信息化專業人才培育的現象還比較明顯，信息化建設技術和管理隊伍數量不足、素質不高，已經成為影響初高中學校信息化建設的重要問題。就算學校建立了信息管理系統，一些管理人員和教師已經習慣應用傳統的管理方式管理學校的相關事務，這直接導致學校的信息管理系統形同虛設。

二、加強教育管理信息化建設的對策

初高中學校建設教育管理信息系統至關重要，在教育管理信息系統建設過程中，通過對教育管理流程的分析和梳理，有效地優化教育管理模式，使教育管理規章制度蘊含在管理信息系統中，有利于教育決策者和管理者通過對管理信息系統的調控，提高管理效率和水平，促進管理創新。要加強教育管理信息化建設，要從以下幾點入手：

（一）加強資金投入，完善基礎設施建設。教育經費的短缺一直是教育發展的瓶頸，加上國家教育信息化建設資金投入的方向基本集中在基礎教育和高等教育領域，投向中職教育的比重相當較低，初高中學校信息化建設的資金投入嚴重不足。在初高中學校發展前期，資金主要用在校園建設、學校基礎設施、學校擴大規模、合并、上檔次、專業建設等方面，用于中職信息化建設的資金相當較少。而信息化建設也不是一時的事，它的周期長，很難在短期內見到成效，耗資大，維護成本高。所以，信息化建設資金嚴重不足是大多數初高中學校面臨的現實問題。在這種情況下，對初高中學校加強資金投入，促使其加強基礎設施建設至關重要。教育主管部門要高度重視初高中學校的信息化建設，不僅要對其加大資金投入，還要構建起集政府投入、社會引資和學校籌資的多元化投資體系，要盡可能為初高中學校擴大經費來源渠道，教育行政部門要重視本區域的教育網絡建設，為初高中學校的發展壯大提供信息資源服務。初高中學校也要重視自己的校園網、網絡教室的建設，提高學校的信息化硬件水平。

（二）整合信息資源，走可持續發展之路。由于受到各種因素的影響，很多初高中學校的教育管理信息化進程屬于被動推進的狀態。在這種情況下，初高中學校的教育管理信息化建設可以通過加強校際資源共享、成立資源聯盟的做法，探索資源建設的有效機制，以實踐運用作為推動力，實現初高中學校教育管理信息化的建設。

（三）加強人才隊伍建設，實現信息系統的及時更新。在信息化條件下，建立一支高質量的信息化管理隊伍，是加強教育管理的質量，完成辦學任務的根本保證。信息化管理人員的素質在相當程度上影響著初高中學校整體管理工作的水平和質量，所以抓好信息化管理隊伍的建設是當務之急。一方面，教育管理信息化初期對教育思想、管理理念的轉變還有一個過程；另一方面，教育管理信息化建設對管理隊伍的專業知識、業務素質、信息素養都提出了更高的要求。

總之，隨著信息技術的迅猛發展和廣泛應用，教育管理的數字化和自動化研究與應用也逐漸深入。初高中學校必須與時俱進，實現教育管理信息化建設，以信息技術的強大力量支撐學校的可持續發展，這樣才能使學校在社會發展中發揮應有的作用，為社會輸送更多的合格人才。

參考文獻：

[1]王運武.協同提升數字校園價值——基于數字校園建設案例的分析[J].中國遠程教育，2011（9）.