全員育人視域下 高校基礎設施如何發揮育人功能

程鵬舉

摘 要：在全員育人背景下，高校基礎設施不僅僅具備實用功能，更兼具育人功能。以“育人”理念指導學校基礎設施建設，使基礎設施參與育人，將更加豐富學校育人體系。

關鍵詞：高校；基礎設施；育人

天津體育學院因發展需要于2010年開始籌建新校區，現已建成并入駐。在新校區新校區建設過程中，學校一直秉承“育人”理念。本文以天津體育學院新校區建設實踐為例，談一下高校基礎設施建設如何服務學校育人工作。

一、新校區總體規劃設計體現以學生為本，實現“規劃育人”

校園建設最關鍵的環節是校園建設規劃，因此必須在這一階段充分考慮校園文化的融入與體現。在開展校園總體規劃時，學校充分結合學校自身特色，堅持以學生為本、以育人為本的理念，全盤考慮，做好了頂層設計與規劃。

（一）彰顯人文關懷，突出學生為本、適用性特點，將學生宿舍區位置設置在校園中部。使學生到各學習訓練場所和生活設施距離最近，學習生活更加便捷。

（二）發展體育產業，突出體育服務社會、融入社會的特點，將運動場館沿街布局建設，方便對外開放，為群眾健身提供便利。同時也增加了學生發揮體育運動技能進行實訓的機會。

（三）根據項群理論，類似項目群的相聚性特點，將場館以組團形式布局，充分發揮項目間的優勢和借鑒作用，利于教學、訓練開展和人才培養。

二、新校區綠化景觀設計生態人文，實現了“環境育人”

校園環境是校園文化的有機載體，在校園綠化景觀設計上，一是注重人性化功能設計、創造豐富的必然空間、偶然空間、與社會空間，讓學生身在校園中感受到輕松、自然。二是校園東西軸線景觀設計突出禮儀感和體育文化，布置名人雕塑、文化走廊等人文設施景觀，力求最大限度展現競技體育、大眾體育、傳統體育及校園體育文化，讓學生在潛移默化中感受體育文化的熏陶。三是校園南北軸線突出景觀感，風格大氣、簡約，強調景觀與人的共生性，綠化以大量的林地為主，讓學生感受“運動公園里的學校”這一主題。通過環境的浸潤，實現潤物細無聲的育人功能。

三、基礎設施建設現代化、專業化、多樣化、人性化，為學校實現育人功能提供了硬件保障，實現“設施育人”

基礎設施是學校教育教學的基礎和載體，只有做好基礎設施建設，優化資源配置，改善學校整體辦學條件，才能為學校教學、科研、社會服務提供有力保障，為育人提供必備的硬件基礎。

天津體育學院新校區所有建筑設施呈現出專業化、多樣化、人性化的特點，實現了“設施育人”的功能。

（一）多樣化。新校區建筑呈現出多樣化的特點，為培養綜合化的體育人才，實現學生全面發展奠定了基礎。

一是場館設施的多樣化。新校區80%的建筑為體育場館，而這些場館幾乎涵蓋了所有常見的體育項目，滿足了學生在自身專業學習的基礎上對其他項目進行學習的場地設施需求。

二是豐富的學生活動設施。學生活動中心是學生素質提升、自我成長的重要活動場所，也是學校育人的重要載體。為了更好地發展學生綜合素質，新校區建設了15000平米的大學生活動中心，里面有容納千人的大禮堂，集演出、會議等功能為一體，滿足了學生社團活動、集會演出等需要，同時還有數百平米的學生創新創業空間以及建設了功能與配置齊全的學生電視臺。豐富的學生活動設施為全方位育人奠定了基礎。

（二）專業化。作為專業的體育院校，場館設施的專業化是首要要求。新校區各場館都嚴格按運動項目比賽標準設計建設，并取得了相應協會或標準認證。專業化的場館為師生教學、訓練提供了良好的環境，有助于促進育人質量的提升。

（三）人性化。建筑是冰冷生硬的，但是當建筑細節融入人性化考慮，建筑即具有了人性化，也使得身在建筑其中的人擁有人性化的體驗和感受。在新校區建設過程中，我們將人性化的教育服務理念融入到建筑之中，以期實現對學生更好的教育。如學生宿舍房間里都設置了衛生間、淋浴間、空調，每層學生宿舍都配置了公共活動室及自習室，宿舍區與活動區域分區明確，避免造成干擾。

四、導視系統凸顯體育文化特色和學校辦學理念、文化定位，豐富校園文化，起到潛移默化育人功能，實現“文化育人” 校園導視系統是學校辦學理念、文化定位的外在表現形式，精心、用心的校園導視系統不僅能夠起到基本的導視作用，更能豐富校園文化，形成獨特的學校文化符號，使身在其中的學生潛移默化受到熏陶，形成特有的文化印記。

天津體育學院新校區導視系統彰顯“文化育人”理念。一是融入了體育元素，使校園更加充滿體育文化氛圍。二是融入了“學貴立德，動必有道”校訓元素，向學生傳達學校的育人理念。整個導視系統既充滿濃厚體育特色又有學校文化積淀的導視系統，為學校育人主體功能的實現開辟了新的途徑。

五、勇于運用新理念、新技術，實現校園運行管理節能高效，為學校發展積蓄力量，為人才培養奠定硬件基礎，實現“技術育人”

天津體育學院新校區能源系統采用了深層地熱井水梯級利用水源熱泵系統、土壤源熱泵系統、燃氣鍋爐調峰系統、太陽能生活熱水系統和補熱系統等多種綠色、環保、可再生能源集成的綜合利用系統，這種能源形式運行更加節約和環保。新校區弱電網絡建設以“智慧化校園”理念為指導，實現了多媒體教學、信息發布、場館運營、能源監控、安全保衛、消防報警等系統化、信息化管理，為學校發展插上了網絡的翅膀，為學生提供了豐富、便捷的網絡服務。

參考文獻：

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