社會主義核心價值觀下思想政治教育工作的展開路徑

張俊敏

摘要：思想政治教育工作的最終目的是要提升人們的精神信仰，在社會主義核心價值觀下進行思想教育工作，能夠最大程度的為我國的社會主義精神文明建設做貢獻，提升我國的社會主義精神文明水平，在價值認同的基礎上達到共同的精神信仰。

關鍵詞：社會主義核心價值觀；思想政治教育；路徑

中圖分類號：G442.62 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）43-0048-02

社會主義核心價值觀是我們的主流思潮，有助于提升國民素質，因此應將社會主義核心價值觀的學習作為思想政治教育工作的重點。要做好這項工作，首先要深刻理解社會主義核心價值觀的內涵，為思想政治教育工作提供科學的教育內容，然后要采用科學的教育方法，為思想政治教育工作的順利展開提供科學的方法，最后要注重理論與實踐的結合，在實踐中提升人們的思想政治素養，提升社會主義核心價值觀的影響力。

一、深刻解讀社會主義核心價值觀

思想政治教育工作主要在學校展開，學校教育比較的系統、全面，能夠有比較好的效果，進而提升社會主義核心價值觀的影響力。德國著名教育學者雅思貝爾斯在其著作《什么是教育》一書中表明全部教育的關鍵在于教育內容的選擇，教育內容比較科學完美，能夠避免學生走向歧途，抓住事物的本源。雅思貝爾斯的這種觀點有很大的啟發性。在思想政治教育中，要深刻認識社會主義核心價值觀的文化及精神內涵，用科學的內容豐富思想政治教育。

社會主義核心價值觀是社會主義根本性的體現，是社會主義核心價值體系的高度凝結，在社會主義的各個方面都有很強的指導作用。在黨的十九大會議上，習近平主席進一步提出了要培育和貫徹社會主義核心價值觀，要在國民教育中加強對核心價值觀的學習，培養能夠擔負起民族復興大任的具有正確價值觀的人才，使社會主義核心價值觀融入到社會生活的各個方面，從而轉化成人們的一種習慣和常用行為，使社會主義核心價值觀普遍化。

社會主義核心價值觀有利于文化競爭。在改革開放的大潮中，社會主義市場經濟意識是多樣的、多變的，要想在多樣多變的思想意識中保持社會主義思潮，就必須用社會主義核心價值觀武裝社會成員。在思想政治教育中進行社會主義核心價值觀的學習能夠保證經濟的社會主義屬性，防止國際敵對勢力的侵蝕。社會主義核心價值觀能夠鞏固共同奮斗的基礎，能夠促進人的全面發展，引領社會的全面進步。

社會主義核心價值體系能夠提升人們的精神境界。無論是一個人的發展還是一個國家的發展，都需要有強大的精神力量的支撐。在強大的精神力量的支撐下才能應對各種困難和挑戰。對于我們的社會主義發展來說，社會主義核心價值體系就是一種力量支撐，將為我們的社會主義發展提供很強大的精神力量。雖然我們還屬于發展中國家，但是人民的生活水平已經有了很大的提升，人們的需求已不僅僅局限在物質生活方面，更多的是精神文化的需求，社會主義核心價值體系作為一種積極向上的科學的精神文化，能夠很好的滿足人們的精神文化需求。人們的精神文化需求得到滿足，全民的精神文化素質得到提升，能夠振奮人們的精神，增強全民族的聯系，使中國精神矗立于世界民族之林。

二、思想政治教育工作展開的具體路徑

思想政治教育教學的主陣地是高校，創新思想政治教育教學方法，主要也是指創新高校思想政治教育教學方法。高校思想政治教育活動，主要是完善大學生的心理結構，使大學生的認知有感性向理性轉變，并保證大學生的理性思維是科學先進的，在理性思維的指導下，實現對社會主義核心價值觀的自覺履行，使社會主義核心價值觀成為生活的常態，成為一種行為習慣。

（一）注重理論教育創新

理論教育是對概念及邏輯的教育，是有目的、有計劃的系統的學習。社會主義核心價值觀是一個比較系統的理論體系，內容比較的枯燥難理解，很多學生對思想政治教育課程存在反感，這很不利于思想政治課程的教育，不利于社會主義核心價值觀的學習。因此，在思想政治教育工作中，要注重理論教育的創新。

比較先進的思想理論，其內涵比較深刻，在理解上就會有比較大的難度。對于先進理論的學習本應該是一種感悟，是自身認識的一種提升，但是，縱觀現在很多高校的教育方式，或者是社會上組織的思想學習方式，很多都是把先進理論當成是一種簡單的概念來講解，學習者對于先進理論的感知也僅僅是一種字符表面的意思，并不能理解先進理論的真正內涵。這樣就造成先進理論流于形式，使先進理論中蘊含的精神與邏輯之美不復存在，先進理論也僅僅是一種死記硬背的理論，對人們精神境界的提升毫無意義。在社會主義核心價值觀的學習教育過程中要吸取這方面的教訓，在思想政治教育中使社會主義核心價值觀的真實之美得到體現。首先，要加強教育者與被教育者之間的交流。任何的教育過程都是雙向的，是教與學的統一。思想政治教育也是一個雙向的過程，要將教師的“教”與學生的“學”結合起來，加強教師與學生的溝通交流。教師與學生加強溝通交流，在平等的基礎上進行對話，相互闡述對社會主義核心價值觀的理解。使社會主義核心價值觀理論不在是一個個冷冰冰的概念，而是一種思想上的碰撞，這樣的學習過程才能在學生腦海中存在比較深刻的印象，社會主義核心價值觀的內涵才能被深刻的理解與應用；其次，要注重學生的心理發展。學生的心理發展程度對學生的審美能力及價值取向有很大的影響，在思想政治教育中要特別注重學生的心理發展特點，根據學生的心理發展特點采取不同的教學方式與表述方式將很大程度的影響學習的效果。當前，很多學者會對先進理論進行解讀，試圖使較為晦澀的理論有通俗易懂的理解方式。這幾乎成為一種常態，雖然存在過分解讀的現象，但是不得不承認，對晦澀的理論進行解讀，是面對快節奏的生活的一種無奈又現實的方式。曾有學者說過“我們的文化正處在從以文字為中心向以形象為中心轉變的過程中”。這一說法很形象的表現出，我們對于文化的學習越來越多的偏向形象方面，我們更適用于用感性的方式來學習理論。因此，在思想政治教育工作中要注重學生的心理發展特征，將艱澀的理論感性化。文化化，促使學生主動地去學習。

（二）創新情感教育方式

情感是一種內驅力，當某種認知轉化成情感時才能真正達到向行為的轉變。社會主義核心價值觀是制度化的思想，只有將這種制度化的思想轉化為情感，才能出現真正的價值行為。在思想政治教育中要注重將社會主義核心價值觀轉化為一種情感態度，在內在的情感內驅力的指導下，實現所希望的行為體驗。要將社會主義核心價值觀融合在學習生活中，用比較溫情的方式去幫助學生解決生活、學習中的問題，讓學生在社會主義核心價值觀的學習中感受到溫暖，感受到社會主義核心價值觀溫情的一面，將社會主義核心價值觀內化為一種溫暖的情感，讓學生自覺遵守社會主義核心價值觀，在社會主義核心價值觀的指導下進行各種符合規定的行為。

三、創新實踐教育

習近平總書記在會議中曾說過“于實處用力，從知行合一上下功夫，核心價值觀才能內化為人們的精神信仰，外化為人們的行為方式。”習近平總書記的這段話突出強調了實踐的重要性，指明社會主義核心價值觀的學習必須落實到實處。理論學習畢竟是比較空洞的，在實踐中被應用的理論才是比較科學的理論。社會主義核心價值觀是我們提供的一種價值理論，但是真正在生活中以社會主義核心價值觀為行為導向的人還不是特別的多，主要原因就是理論與實踐的脫節。我們都在提倡社會主義核心價值觀，但是在具體生活中社會主義核心價值觀是怎樣的，很少有人能回答。因此將社會主義核心價值觀應用到日常生活中，在日常生活中感受社會主義核心價值觀之美，才能保證社會主義核心價值觀成為我們的精神指導。

思想政治教育在我們的任何成長階段都是必須的，在社會主義核心價值觀下進行思想政治教育，要將社會主義核心價值觀作為思想政治教育的重點，采用不同的教育方式提升社會主義核心價值觀的社會影響力，保證社會主義核心價值觀的思想主體地位。

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Abstract：The ultimate goal of ideological and political education work is to promote people's spiritual beliefs.To carry out ideological education under the core values of socialism can contribute to China's socialist spiritual civilization to the greatest degree and upgrade our socialist spiritual civilization.Level，based on the value of identity to achieve a common spiritual beliefs.

Key words：Socialist core values；ideological and political education；path