新媒體時代醫學生思想政治教育有效性研究

黃飛

摘要：新媒體時代的到來對當代醫學生的思想政治教育產生了巨大的沖擊，在提供良好的教育載體的同時，同時也帶來了巨大的挑戰，在這種情況下，正確利用新媒體進行思想教育工作對當代醫學生的健康發展具有重要的意義。本文從新媒體的角度出發，總結了當代醫學生思想政治教育面臨的機遇與挑戰，探究利用新媒體進行思想政治教育的具體策略，旨在為我國醫學生的教育工作提供理論幫助。

關鍵詞：新媒體；醫學生；思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）42-0051-02

“新媒體”廣義上指的是依托數字、網絡、移動通信技術等新興科技向受眾提供媒體應用產品，例如QQ、微博、微信、微視頻等。當前，新媒體作為一種新興的傳播形式，具有傳統媒介無法比擬的優勢，微博、微信是當下發展最快的新媒體形式，與傳統的新聞網站最大的區別在于其傳播速度和便捷性，具有無可替代的便捷性、及時性以及傳播效果更加明顯化和豐富化等特點，這些優勢是建立在其自身特性之上的，可見新媒體已成為主流媒體的重要一環。通過對高校學生使用新媒體的情況進行調查可知，大學生對新媒體具有很強的信任和依賴度，網絡媒體及其衍生新媒體業已成為當代大學生學習、生活、交往以及了解世界不可或缺的一部分。如何利用新媒體對醫學生進行思想政治教育工作，引導醫學生正確使用新媒體學習和生活，成為醫學院的重要工作。

一、新媒體給醫學生的思想政治教育帶來的機遇和挑戰

（一）新媒體帶給醫學生的機遇

1.新媒體為醫學生的思想政治學習提供了良好的環境。微博、微信、網站等各種工具提高了信息分享和信息獲取的效率，能夠為學生創造生動活潑、愉悅的思想政治學習環境，使得思想政治學習更加全面、更加科學。

2.有利于整合各種信息，形成教育合力。網絡具有實時分享信息的功能，學生可以通過網絡將不同時間、不同地點的信息結合到一起，充分利用各種資源，形成強大的教育合力，提高思想政治教育的效率。

3.有利于醫學生進行自我教育。網絡信息的多樣化，使得學生可以根據自己的需要有選擇地獲取信息，從自身的觀念出發，根據自身意愿做出選擇，減少逆反心理，使得網絡思想診治教育工作更加人性化，體現出以人為本的教育理念。

（二）新媒體帶給醫學生的挑戰

1.影響醫學生的道德觀念和行為方式。引導醫學生樹立正確的人生觀和道德觀，養成良好的行為習慣是思想政治教育工作的重要目標。學生通過微博、微信、網絡等多種新媒體工具進行學習，接觸各種各樣的信息，其中不乏黃色信息等垃圾信息，長期接觸這些不健康的信息導致學生的道德觀念發展畸形，養成不健康的行為習慣[2]。

2.社會責任感弱化。網絡道德多元化，各民族、國家、地區的道德水平不同，道德標準存在差異。新華網、鳳凰網、新浪網等多家門戶網站均進行了轉發，諸如以關鍵詞“實習護士+虐嬰門”在百度仍能找到1080000個相關結果。部分網絡媒體以博得點擊率或不可告人的秘密，利用道德差異進行惡性炒作，宣傳一些反社會的理論，使得醫學生的道德觀、人生觀及價值觀發生了巨大的改變，社會責任感變弱。

3.誘發網癮。新媒體具有很強的娛樂性，學生通過多種途徑獲取新消息，享受新資源帶來的新奇感。部分自制能力較差的同學會沉迷于網絡當中，具體表現為沉迷網絡游戲、在各種社交軟件上聊天、網上購物成癮等。

二、基于新媒體技術應用的醫學生思想政治教育教學策略

1.拓展教學內容，加強醫學生的醫德教育。當代醫學生正處于醫療發展與變革的重要時期，其價值觀念與專業素養對醫療行業的發展具有重要影響。因此，醫學生的學習內容必須與時俱進，緊跟醫學發展的潮流。傳統的教學內容單一，實踐性不強，不利于醫學生地全面發展。因此，醫學教學必須拓展教學內容，將學習范圍拓展到哲學、文化、心理學、倫理學等多個領域。可以引用實際案例豐富教學內容，利用微博、微信、網站等多種新媒體工具，及時了解時政新聞，下載教育文件。例如，在講到醫學道德部分內容時，教師在網絡上搜索實例，將在今年9月發生的“浙江暖男醫生懷抱小女孩安撫其情緒”的事件與8月發生的“墨西哥女護士重癥病人床前玩自拍”的案例進行對比，總結分析醫生需要具備的美德。同時，還要將醫德作為醫學生思想政治教育的基礎，將醫德教育貫穿于整個教學過程中，使醫學生能夠以實際行動響應醫德建設，逐漸將他們培養成合格、優秀的醫生。學校利用新媒體技術手手段，不定期舉行醫德內容講座，組織學生參加專題講座，并要求他們寫感悟。組織學生實習演練，并通過網絡視頻拍攝，將學生的表現記錄下來，以備后期討論和學習。

2.優化教學方法，充分利用新媒體技術手段。醫學與我們的生活息息相關，對醫學生進行思想政治教育要聯系實際。例如，今年大連發生“最美新娘穿婚紗救人”的事件，在拍婚紗照的護士為落水者做緊急救助，教師可以鼓勵同學對此案例進行討論，總結人工呼吸、處理外傷、骨折等傷病的技巧，并鼓勵學生參加學校舉辦的各種社會活動。例如，福建某醫科大學舉辦的“赤色汀州行，愛心醫路傳”的社會實踐。新疆某大學開展的“新疆學子百村行”等活動。醫學院應建設高質量的思想政治教育網站，開展思想政治網上課程，以教室教學為主，網站教學為輔，將網絡上的新聞、教育文件等資料投放到思想政治教育網站上，為學生提供豐富的學習資料，提高學生的學習效率，例如各地大學舉辦的“同上一堂網絡思想政治課”活動，開發或者引進先進的軟件過濾技術和硬件過濾技術，例如“網絡爸爸”、“美萍反黃專家”、“網絡媽媽”等軟件，將垃圾信息擋在“門外”，為學生創造積極健康的網絡環境。

3.提高教師網絡教學技能，打造高質量的網絡教學隊伍。當代醫學生大部分都是“資深”網民，對于網絡比較了解。因此，教師需要提高自身的網絡教學技能，組建高質量的網絡教學隊伍。聘請網絡教學專家對教師進行培訓，提高現有教師的網絡教學技能。也可以組織先進教師外出培訓，作為網絡教學的“領頭羊”，帶領醫學院的其他教師提高網絡教學水平。另外，也要將網絡教學技能作為教師績效考核的一部分，督促教師不斷學習，增強自身的能力。

4.開展網絡心理咨詢，加強醫學生媒體素養培養。醫學生的學習生活中會出現若干心理問題，若不及時疏解，勢必會影響醫學生的健康發展。大部分學生羞于面對面交流心理問題。因此，學校應開展網絡心理咨詢工作，在思想政治教育網站上開設專門的心理輔導欄目，并在此欄目中普及心理健康知識，舉行網絡心理專題討論、網絡心理專題談心，及時掌握學生生活、學習情況，了解其需求，有針對性地進行心理輔導。醫學的兩重屬性，在很大程度上決定著科學與人文的缺一不可。人文關懷作為傳統中國醫學的重要內涵，比如大醫精誠、醫者仁心等。在當前新媒體時代背景下，網絡技術與移動平臺的普及，使得新媒體已成為醫學生認知外界的主要途徑之一。一旦危害性網絡信息傳播，則會造成嚴重的后果。對于即將從事醫療工作的醫學生們，面對緊張的醫患關系、網絡上各種涉醫話題，應當嚴格遵守醫德、法律法規。已提到的醫學生網絡失德現象，提醒我們應當對醫學生加強媒體素養教育，講媒體教育作為新時代醫學生人文教育的一個重要環節，讓他們能夠全面認知和正確應用新媒體；同時，讓醫學生成為醫療衛生建設事業傳播正能量的志愿者和主力軍，避免“虐嬰門”等案件的再次發生。

總之，在當前社會轉型期和新媒體環境下，醫學生的思想政治教育工作面臨著巨大的機遇和挑戰，醫學院校的思想政治教育工作者，要保持清醒頭腦，勇于面對新形勢，時刻保持敏銳觸覺，緊抓新媒體快速發展帶來的重大機遇，把新媒體靈活運用到醫學生的思想政治工作中去，努力探索新媒體環境下開展思想政治教育工作的新途徑、新方法，打造思想政治工作的宣傳交流服務平臺，借助新媒體的力量進一步推進思想政治工作上臺階，以高效優質的思想政治工作，為醫學院校的改革發展提供堅強的思想政治保證。

參考文獻：

[1]季海菊.論新媒體時代高校思想政治教育的挑戰與機遇[J].南京社會科學，2015，（5）：151.

[2]秦宏毅，謝斯瑋.新媒體時代高校思想政治教育現狀及對策[J].湖南工業大學學報（社會科學版），2017，（3）：94.