踐行社會主義核心價值觀主題黨建活動思路略論

劉慧穎 王冠娟

摘要：高校已經成為培養社會主義合格接班人的主陣地，加強大學生思想建設，踐行社會主義核心價值觀，我校結合民辦高校學生特點，在學生中積極開展“愛黨愛國銘于心，愛校榮校踐于行”主題黨建活動，從主體與思路，實踐方法與過程，目前已經取得的成果和經驗及下一步規劃四個方面理順活動思路。

關鍵詞：價值觀；黨建；思路

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）41-0039-02

大學生是黨的主力后備軍，高校黨團組織是加強高校青年團結力的最有效組織，可以更好地為加強大學生思想道德建設做好支持工作，同時可以加強大學生的基層組織建設，保障黨組織建設目標與高校教育緊密結合。做好高校學生團體組織建設，加強高校意識形態陣地建設，是一項戰略工程、固本工程、鑄魂工程，事關黨對高校的領導，對于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，具有十分重要而深遠的意義。

一、主體與思路

“愛黨愛國銘于心，愛校榮校踐于行”主題黨建系列活動主體多樣性，以輔導員、學生黨員、入黨積極分子、學生干部為主體，形成以輔導員為首的自我學習、親自授課，帶領學生黨員、入黨積極分子、學生干部聯動地從學習到實踐，在從實踐回歸到主動學習的模式。同時，形成輔導員帶動學生黨員、入黨積極分子、班級干部共同學習，相互促進的機制。將愛黨、愛國情感，愛校、榮校情懷轉化成為內化于心，外踐于行的自覺行為。整個活動本著理論聯系實際，應用到實踐，通過實踐活動促進更深入的學習，并在實踐中有所啟發，激發學習熱情，再次投入到更加積極主動的學習之中的原則。輔導員帶領所有學生黨員、入黨積極分子、班級干部回顧和學習中國共和國史，中國共產黨黨史，了解今天祖國的繁榮富強是無數先烈前仆后繼奉獻一切換來的。帶著這份感恩帶領學生參觀旅順博物館、旅順日俄監獄，舉行到萬忠墓緬懷先烈實踐活動，歷史歷歷在目，留下的印記觸目驚心，讓學生設身處地地感受戰爭的殘酷，斗爭的艱難，激發學生的愛黨、愛國情感。促進學生更加積極主動地學習我黨的先進思想，擁護共產黨的領導，堅定共產主義理想信念。與此同時，給學生以啟發，精忠報國點滴做起，懂得感恩，愛校、榮校，成為一名具有高尚品格、正確的人生觀和價值觀的新時代合格大學生。從點滴做起，主動代表學校良好形象、愛護校園設施、維護校園安全穩定，并且積極主動地學習黨的精神，關心時事政治，時刻保持自我先進性，為學校、為國家、為黨盡一份自己的綿薄之力。

二、實施方法與過程

1.實施方法。“愛黨愛國銘于心，愛校榮校踐于行”主題黨建系列活動以共產主義理想理論為基礎進行學習，將所學理論在實踐中尋找根源，再以實踐驗證理論的正確性，同時激發學生愛黨、愛國、榮校、感恩情懷，主動投入在深入的學習之中，外踐于愛黨、愛國、愛校、榮校的實際行動之中。活動以學生為本，實施教育、引導、激勵和培養相結合的方法。

2.實施過程。“愛黨愛國銘于心，愛校榮校踐于行”主題黨建系列活動涵蓋三大部分內容，通過理論學習、參觀實踐、榮校行動三者相結合，有效地將學生愛黨、愛國情感內化于心，愛校、榮校情懷外踐于行。（1）理論學習。輔導員帶領學生回顧中共黨史、共和國史。學習馬克思主義中國化新成果，習近平總書記系列重要講話精神，圍繞堅持和發展中國特色社會主義，切實增強政治責任感，把深入學習領會習近平總書記講話作為當前和今后一個時期的重要政治任務，切實將講話精神融入思想，化為實踐，貫穿于學習和工作的各個方面。嚴格要求自己，時時事事不忘創先爭優，努力爭創更好的成績。學習十九大報告，全面理解和把握新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的繼承和發展，是馬克思主義中國化最新成果。當代大學生自身的素質、水平和本領直接決定了科學發展觀是否能夠得到很好的實踐，所以，青年大學生一定要珍惜在大學的寶貴時光，要有認真、勤懇的態度，多學知識，多增才干，多長見識，為將來踐行科學發展觀、建設社會主義和諧社會打下堅實的基礎。（2）參觀實踐。實踐既是知與行有機統一的過程，也是內化轉化和體現外化以及外化推動內化和鞏固內化的過程。本學院學生黨支部以輔導員為首帶領學院學生黨員、入黨積極分子、學生干部參觀旅順博物館，了解旅順的戰爭歷史。參觀帝國主義列強侵華和反人類的鐵證——旅順日俄監獄，到萬忠墓緬懷先烈。歲月沖刷不了歷史的印記，時時刻刻提醒學生勿忘國恥、銘記歷史、居安思危、永懷感恩，激發愛黨、愛國情感。（3）榮校行動。帶領學生回顧建校歷史、發展歷程，觀看校慶宣傳片，了解學校往昔繁榮景象，真正將愛校情懷轉化為榮校行動，積極清掃學校基礎設施，美化校園環境。有效引導了青年學生將愛校榮校的熱情轉化為實際行動，為豐富校園文化、保護校園環境、愛惜校園基礎設施，營造和諧的校園風氣做貢獻。

三、主要成效及經驗

“愛黨愛國銘于心，愛校榮校踐于行”主題黨建系列活動已被本學院列為“精品黨建”活動。自2013年在我院開展以來，先后增加3次單元項目，包括愛國主義電影賞析、活動感想展、黨史知識競賽。通過考核、試講選拔2名輔導員擔任黨課授課教師，黨課講義超過10萬字。4年中先后授課學生黨員23名，入黨積極分子472名，學生干部493名。收到活動感受1000余份。全院入黨積極分子全部一次通過入黨積極分子培訓考試，平均成績75分以上。10余名學生被評為“義務勞動標兵”。2015年我院學生支部被評為先進基層黨組織。

學生黨建是一個循序漸進的過程，想要把黨的先進思想滲透到每個學生的思想中，需要理論與實踐相結合，外踐于行后激發學生主動學習。黨課的授課方式要摒棄照本宣科，需要積極地互動和靈活的授課方式，以小班輪流授課代替大班集體授課，檢驗學習成果的形式可以通過考試、論文、演講等靈活多樣的方式。實踐基地選擇戰爭遺址、烈士陵園、戰俘監獄等具有強烈政治色彩的地方，能夠讓學生不忘國恥、正視歷史、牢記使命、振興中華。榮校義務勞動計入德育分數，鼓勵全校學生參與其中，學生黨員、入黨積極分子、學生干部全員參與，共同保護校園環境，愛惜校園基礎設施，營造和諧的校園風氣，每個學生努力的一小步就是整個學校向前發展的一大步。

四、下一步加強和改進的計劃

1.擴大活動的輻射范圍。將思政教師、普通學生吸納到黨建活動中。利用思政教師扎實的專業知識，緊跟時代的政治敏感性，對輔導員和學生黨員進行理論培訓，更好地指導學生學習和開展活動。按照學習成績、文體特長學生、普通學生、學困學生，分層次地將學習的受眾群體逐漸輻射到全體學生，按照不同學生接受能力設置適合他們的黨建知識內容和實踐活動。實現全員思想政治教育，將愛黨、愛國情感，愛校、榮校情懷深入每個學生心中，成為內化于心，外踐于行的自覺行為，將大學生思想政治教育做到實處。

2.“角色轉換”，讓每個學生成為“主角”。轉變“老師是主角、學生是觀眾”的方式，提升每個學生的參與意識，讓學生黨員、積極分子、學生干部都成為活動的“主角”。輔導員負責把握大方向，學生黨員輪流上黨課，這樣既能提升大家的參與熱情，又能讓學生真正學有所得。

3.利用“互聯網+黨建”，實現黨建工作線上與線下相結合。傳統的“三會一課”黨建制度雖然一定程度上有利于健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，但是受時間、空間等限制，而且開會形式單一，內容比較枯燥，很容易照本宣科，流于形式，起不到思想政治教育的目的。因此，在新媒體時代，黨建工作也應與時俱進，利用新媒體無時不有、無處不在的滲透能力積極地開展工作。創新新媒體輿論引導機制。利用微信、微博、QQ等新媒體加強黨的政策思想宣傳工作。下一步建立自己支部的微信公眾平臺，發布黨建信息，開設黨建微課堂，存儲相關學習資料，編輯設置問題，發起研討，讓具有相同問題的大學生共同交流、學習、探討。同時，計劃開發本學院黨建APP，開展“每天10分鐘”學黨章的小競賽，下載圖書、瀏覽文章與分享筆記，形成線上與線下學習相結合的形式。

參考文獻：

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