基于機(jī)房環(huán)境下的《創(chuàng)新教育》課程教學(xué)的探討

王哲

摘要：當(dāng)前，創(chuàng)新教育已成為時代的主導(dǎo)，它不僅能夠提高人才的素質(zhì)，同時能夠培養(yǎng)人才的創(chuàng)新意識，從而推動人類歷史的進(jìn)步。創(chuàng)新教育的教育教學(xué)手段也在不斷發(fā)展，作為一名創(chuàng)新教育教師，對這門學(xué)科教育觀念、學(xué)習(xí)方式等方面談?wù)勛约旱捏w會。

關(guān)鍵詞：機(jī)房環(huán)境；創(chuàng)新教育；課程教學(xué)

中圖分類號：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）08-0097

信息技術(shù)已經(jīng)成為教育變革的推動力，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，這種重要性日益明顯。今天的教師不再是僅僅手持粉筆、滿身灰塵的教書匠，而是配備有電腦等各種各樣IT設(shè)備的現(xiàn)代教育技術(shù)人才。這種巨變只是發(fā)生在近十年的事情。那么，作為一門新興的學(xué)科，作為一名創(chuàng)新教育教師，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，在每天和學(xué)生交流的這段時間里，筆者談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會。

一、轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)新時代創(chuàng)新教育的要求

為了適應(yīng)新時代新教育的要求，教師應(yīng)該自覺地轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的理論，用這種新的教育思想武裝自己的頭腦。“名師出高徒”！試想一個沒有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新理念的教師怎能培養(yǎng)出有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力的教師呢？創(chuàng)新教育是靠人實(shí)現(xiàn)的，首先靠的是教師，所以轉(zhuǎn)變教育觀念至關(guān)重要，它是實(shí)施創(chuàng)新教育的先導(dǎo)，是觀念轉(zhuǎn)變與嘗試實(shí)施創(chuàng)新教育并舉。這不僅是現(xiàn)代教育改革的要求，也是未來教育發(fā)展的方面。

二、學(xué)習(xí)方式上，創(chuàng)新教育可以采用協(xié)作學(xué)習(xí)的模式

協(xié)作學(xué)習(xí)（Collaborative Learning）是通過小組或團(tuán)隊的形式組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種策略。……