提高辦刊質量 助推實驗技術與管理水平向世界一流邁進

黃開勝

(清華大學 實驗室與設備處，北京 100084)

光陰荏苒，歲月如梭，隨著我國社會主義建設事業蓬勃發展，隨著我國高等教育的快速進步，《實驗技術與管理》跨躍半個多世紀，迎來了創刊55周年[1-2]。55年來，《實驗技術與管理》期刊從一個清華大學的內部交流刊物，發展為國內外公開發行刊物，從季刊、雙月刊逐步發展成月刊，在不斷改革、不斷創新、不斷進步過程中，取得了一個又一個優異成績，入選“中文核心期刊”“中國科技核心期刊”“RCCSE中國權威學術期刊”，成為《CAJ-CD規范》執行優秀期刊、中國高校優秀期刊，獲得教育部“中國科技論文在線優秀期刊”一等獎，被國外多家論文數據庫收錄[4-7]。期刊在發展過程中得到教育部和各高等院校的熱切關心與悉心指導，得到中國高等教育學會實驗室管理工作研究分會的大力支持與幫助，高校實驗室管理工作研究會1986年成立后即將《實驗技術與管理》期刊列為研究會會刊。本期刊是傳播高校實驗技術與實驗室建設中具有創新性學術研究成果和動態的知識平臺，是交流、學習、研究和探索的學術園地，播種著實驗室建設與管理工作者的理念和心血，澆灌著編輯和編委的辛勞和汗水，記錄了我國高校實驗室的建設和發展，得到了高校廣大實驗室工作者的關愛和贊譽[8]。

1 發展歷程和辦刊經驗

上世紀60年代，高等教育經過1952年院系調整和改革后穩定發展，高校實驗室建設與管理取得了可喜成績，實驗技術隊伍迅速成長壯大、實驗水平不斷提高。清華大學為了適應學校實驗室建設與發展的形勢、滿足實驗技術隊伍成長的需要、推進實驗教學改革與發展、推進新實驗技術與新實驗設備的運用、交流實驗室建設與創新的經驗，決定辦一個內部刊物，作為實驗室建設與管理學習交流的園地[9]。1963年《實驗技術與管理》在清華園誕生，學部委員、時任清華大學第一副校長劉仙洲教授親筆題寫了刊名。

改革開放以來，教育部高度重視高校實驗室恢復與建設，于1983年10月專門召開建國以來第一次全國高校實驗室工作會議，充分肯定了實驗室在教學與科學研究中的地位和作用，頒發了《高校實驗室工作暫行條例》等文件。在這次會議上，時任教育部副部長黃辛白出席會議并提議，由教育部創辦一個面向全國高等學校實驗室工作的刊物，建議由清華大學承辦。清華大學申請將已有的《實驗技術與管理》刊物辦成全國性期刊，得到教育部批準，由此《實驗技術與管理》成為了教育部主辦、清華大學承辦的面向全國高校實驗室建設與管理系統、國內外公開發行的第一個學術期刊，由潘際鑾院士擔任第一任主編。

總結期刊55年發展歷程，期刊能夠很好地發展，主要是做到了發揮編輯部核心作用、堅持辦刊方向、堅持質量標準、堅持密切合作。

在編委會和編輯部的共同努力下，期刊質量不斷提高，2000—2005年、2008—2016年入選中國科技核心期刊，2008年、2011年、2014年均入選《中文核心期刊要目總覽》，2005年獲評首屆《CAJ-CD規范》執行優秀期刊，2007年被新聞出版總署列為首批出版規范檢查A類期刊，2009年以來被中國核心學術期刊評價委員會和武漢大學圖書館連續評為“RCCSE中國權威學術期刊”，2008年和2010年獲評中國高校優秀期刊，2014年教育部科技發展中心對教育部科技論文在線收錄文章進行評價，期刊榮獲“中國科技論文在線優秀期刊一等獎”。

與此同時，本期刊越來越受到國內外各類科技論文數據庫的重視，先后被“中國學術期刊(光盤版)”“中國核心期刊(遴選)數據庫”“萬方數據資源系統數字化期刊群”“中國期刊網”“中國學術期刊綜合評價數據庫”“中國期刊全文數據庫”“中文科技期刊數據庫”“中文電子期刊服務”“中國學術期刊文摘(中文版)”等國內數據庫收錄，被“美國《劍橋科學文摘：材料信息》(CSA：MI，工程技術)”“美國《化學文摘》(CA)”“美國《烏利希期刊指南》(Ulrich PD)”“《波蘭哥白尼索引》(IC)”“美國《艾博思科數據庫》EBSCOhost”“日本《日本科學技術振興機構數據庫(中國)》(JST China)”等國外數據庫收錄。

2 期刊發展現狀分析

評價學術期刊的水平，通?？梢杂脤W術期刊影響力指數、復合影響因子、復合他引、綜合影響因子、綜合他引、出版指標、引證指標、網絡傳播指標等來評價。為了在期刊發展上尋找不足，以利今后更好進步，本文使用中國知網提供的數據和分析工具，對可獲得的近5年數據(2012—2016年)來分析本刊學術水平現狀。

本刊歸屬在綜合性科學技術學科類別，2012—2016年在400多種綜合性科學技術類期刊中按復合影響因子排序，分別位列第6、4、18、10、10。中國知網還提供了2016年學術期刊影響力指數排名，本刊在424種綜合性科學技術期刊中位列第10，按期刊綜合影響因子排名位列第4，按技術研究類影響因子排名位列第1。以上指標說明了本刊的學術質量是過硬的，在同類期刊中是名列前茅的。

圖1至圖4分別反映的是2012—2016年本刊復合影響因子、復合他引影響因子、綜合影響因子、綜合他引影響因子的變化趨勢。為了對比，把2012—2016年本類別400多種期刊上述指標的平均值變化趨勢及復合影響因子排名第一的期刊的相應影響因子變化趨勢也列到圖中，這5年除了2012年Science China Technological Sciences復合影響因子排名第一，其他4年科學通報均排名第一。

從圖1—圖4中可以看到，本刊復合影響因子等4項指標都遠遠高于綜合性科學技術期刊類的平均水平，但與該類別排名第一的期刊也存在一定差距，特別是在他引指標上有較大差距。

圖1 復合影響因子變化趨勢

圖2 復合他引影響因子變化趨勢

圖3 綜合影響因子變化趨勢

圖4 綜合他引影響因子變化趨勢

圖5、圖6對他引指標的變化率進行了進一步的分析，可以看到，以2012年的指標為起點，到2016年，就復合他引影響因子而言，其平均指標上升了2.6%，本刊上升了2.8%，排名第一的期刊上升了36.9%；就綜合他引影響因子而言，其平均指標上升了14.3%，本刊上升了3.2%，排名第一的期刊上升了18.6%。以上對比清晰地表明，雖然本刊在影響因子排名上，位列本類別期刊的前列，但隨著其他學術期刊在他引指標上的快速提升，本刊沒有大的進步，在綜合他引影響因子指標上，甚至還被平均指標甩在了后面。

圖5 復合他引影響因子變化率

圖6 綜合他引影響因子變化率

本刊設有“實驗教學研究”“實驗技術與方法”“儀器設備研制與應用”“實驗室建設與管理”“實驗室創新”等18個欄目，中國知網按照CNKI學科體系對論文進行了分類統計，其中高等教育、計算機軟件及計算機應用、電力工業是本刊載文量占比最大的3個學科，圖7所示即為2012—2016年載文量占比最大的3個學科對應的下載頻次占比和被引頻次占比。

從圖7可以看出，本刊在高等教育學科的下載量占比和他引量占比均高于載文量占比，即高等教育學科的論文得到了更多的關注和認可，而載文量占比排名第2、3的學科，下載量占比和他引量占比均有波動，有時候還會低于載文量占比，說明這2個學科的論文水平有波動，對期刊的質量貢獻不成比例。這些數據可以用來對欄目設置及欄目載文量進行評估。

圖7 2012—2016年載文量占比最大的3個學科對應的下載頻次占比和被引頻次占比

3 期刊發展方向

“沒有實驗室水平，就沒有學?？茖W技術的水平”，清華大學蔣南翔前校長1963年在清華大學第二次實驗室工作會議上的報告，今天看起來仍然具有很強的指導意義。2015年10月國務院發布《國務院關于印發統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案的通知》，提出了加快建成一批世界一流大學和一流學科，提升我國高等教育綜合實力和國際競爭力，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供有力支撐的總體要求。本刊如何堅守陣地、抓住機遇，為國家創新驅動發展戰略服務、為高校實驗室建設服務，是擺在面前的嚴峻課題。面對高校世界一流大學建設過程中不斷提升的實驗技術和實驗室管理水平的要求，本刊需要在繼承優良傳統基礎上，更好地在以下方面發力，以適應時代的需求和學科發展的期望。

(1) 進一步緊密圍繞高校實驗技術與管理的前沿基礎性問題組稿。本刊過去圍繞高校實驗技術和實驗室管理，發表了很多經驗總結性的論文。這些論文由于來源于科研教學及管理工作一線，不乏真知灼見，得到了廣大讀者的歡迎。但是，期刊學術質量是其內在價值和品質，論文需要格外強調創新性、科學性、先進性、重要性。雖然實際工作中提煉出來的經驗性文章對于現實工作很有指導和借鑒意義，但期刊為了自身的學術定位和質量發展，還是應該盡可能發表研究性、理論性文章。特別是在世界一流大學建設過程中，我們不僅需要國內外成熟的實驗技術與管理經驗的指導，更應該在紛繁復雜的工作過程和現象中找尋、提煉新的規律。比如目前各高校熱切關注并正在積極探索的實驗技術隊伍建設問題，就不能僅僅置身于過往的經驗，而是應該深入探求實驗教學和科研實驗崗位的外在需求和內在要素的差異，從人力資源理論、知識創新與創新教育理論等角度去研究規律。

(2) 進一步緊密圍繞高校實驗技術與管理熱點問題組稿。緊密圍繞高校實驗技術與管理熱點問題組稿是本刊得到廣大讀者歡迎的重要因素，是本刊得以跨越式發展的重要支撐。比如，為了滿足各高校對于如何推進大型儀器設備開放共享工作，本刊利用特約專欄、資產管理等欄目，僅2015年連續就大型儀器設備共享平臺建設、示范機組開放經驗、校際互通共享機制、開放共享公共服務體系及技術隊伍建設等熱點問題，組織了46篇稿件，集中介紹各高校在開放共享工作中的理論研究、應用經驗和實操體會，內容豐富翔實，使高校同行得到了很好的學習參考。今后本刊應該進一步做好選題規劃，將實際工作中讀者迫切需要獲取的內容盡可能深入、系統和較早地傳播。

(3) 在提高論文質量的同時，進一步密切與作者和讀者的聯系，努力從單純的出版媒體向研究平臺轉變，更好地促進高校實驗技術與實驗室管理水平的提高。學術期刊的影響力除了取決于刊載論文的學術質量，還取決于編輯部的水平。本刊在做好組稿和編輯工作的基礎上，應該更加積極地聯系作者和讀者，更多地參與到實驗技術與實驗室建設的理論研討和工作交流過程中，從過去特約部分稿件，到進一步變被動收稿為主動介入知識創新過程，滲透到知識服務過程，在論文發布的速度、深度、廣度上積極探索，同時積極開拓多媒體融合發展渠道，為作者和讀者服務的同時進一步增強期刊自身的活力。