志愿服務我能行

蔣筱芳

中隊長：風兒展開金色的翅膀，把我們帶到了冉冉秋光里。在這豐收的季節， “小龍人志愿服務社團”被評為先進社團啦！（出示獎狀的圖片）今天，讓我們追隨小志愿者們的足跡，一起走進他們的故事。

我是校園“小主人”

第一小隊小隊長：我們小隊經過仔細觀察，發現校園里有衛生死角，而且在節假日操場對外開放時，經常有人將一些食品包裝遺留在操場。于是，我們決定從清理衛生死角開始，為校園“美容”。

隊員1：我們在值日時仔細清掃花壇、操場的每一個角落。（出示相關照片）

輔導員：第一小隊的隊員們通過自己的努力讓校園更加干凈、整潔，他們因自己的付出而快樂。

第二小隊小隊長：我們小隊發現教室里有些垃圾可以回收利用。比如：廢紙、易拉罐、塑料瓶等。我們就利用課余時間到各個中隊收垃圾，并將它們分類后有序地放進“小龍人垃圾站”。（播放活動視頻）

隊員2：當垃圾積累到一定量后，我們就聯系廢品站的工作人員進行回收，再用回收垃圾的收益，為每個中隊購買了多功能粉筆盒。有了它，教室的講臺整潔多了。

輔導員：第二小隊的隊員們從清理校園垃圾這件最平常的事做起，“變廢為寶”服務大家，這樣的志愿活動棒棒的！

第三小隊小隊長：我們小隊的隊員們一直活躍在校園周邊，請聽我們的“護學故事”。

隊員3：我們發現每天放學時，學校門口人群、車輛擁堵，等到行人散后，還會留下滿地的廣告紙和包裝袋。于是，我們寫了倡議書，利用放學時間在校園周邊發放，號召家長們文明接送，有序停放車輛，為孩子做表率。（出示倡議書內容）

隊員4：我們還組成小分隊，輪流配合各路段的值日老師，做好護學工作。

輔導員：第三小隊的志愿服務得到了家長們的認可。（展示家長表揚隊員們的視頻）他們的辛勤付出為大家打開了更加安全、有序的“上下學通道”。

我是社會“小義工”

中隊長：隊員們，在我們身邊就有一位“最美志愿者”。讓我們有請杭嘉林。

隊員5：請問你的志愿者馬甲為什么是金色的？

杭嘉林：一般情況下，志愿者的馬甲是紅色的，因為紅色象征著熱情和志愿服務的精神。但當參加志愿服務的時間累積達到100小時，就能穿上“金馬甲”。隊員們，你們主動做校園的“小主人”，參與志愿服務活動，我為你們點贊！希望大家以后都能勇敢地走出校園、走向社會，一起做幸福的“小義工”。

中隊長：這個周末，我們中隊在洛社鎮頤養院開展了志愿活動，不僅讓大家感觸頗深，還在社會上產生了積極的影響。頤養院的老人和我們的家長都為我們點贊呢！誰愿意將自己的活動感受與大家分享？

隊員6：作為活動的主持人，我開始非常緊張。但老人們慈祥的笑容打消了我的顧慮。克服緊張后，我順利完成任務。

隊員們在洛社鎮頤養院開展志愿服務活動

隊員7：在和老人們交流時，我發現他們愛我們，這份愛使我成為了幸福的“小義工”。

輔導員：敬老愛老服務讓你們都有所收獲。關于志愿服務大家還有什么思考嗎？

隊員8：給予比索取更容易收獲快樂。

隊員9：志愿活動貴在堅持，我們要養成志愿服務的好習慣。

中隊長：隊員們，我們是校園和社會的“小主人”，要主動地為他人服務，時刻牢記：志愿服務，我能行！

輔導員：隊員們，你們有義務和責任去關心自己學習、生活的校園和社會。希望大家能將志愿服務化作日常生活中自覺自愿的行動，持之以恒地播撒關愛、種植幸福。為了增強大家的志愿服務意識，學校開啟了爭章活動，只要你們積極參與校園垃圾回收活動、校園護學崗服務、敬老愛老志愿服務、關愛無光天使的志愿服務等，就能獲得志愿服務章。行動起來，讓志愿活動因我們而充滿溫情、更加精彩！

嘉賓點評：

志愿服務活動是落實社會主義核心價值觀的具體表現，是社會文明發展的重要標志。引領少先隊員進行志愿服務，就要把志愿服務精神融入活動之中。洛社中心小學少先隊緊緊抓住培育和踐行社會主義核心價值觀，把志愿服務理念轉化為具體行動，提高了隊員們的道德實踐能力；發揮典型示范作用，引領隊員們跟著“金馬甲”參加志愿活動，實現了志愿服務活動的常態化；從隊員們辦得到的事情入手，不斷增強他們志愿服務的針對性，大力開展校園自主管理、敬老幫扶、環保宣傳、扶殘助殘等志愿服務，倡導力所能及、至微至顯、善做善成，更讓新時代少先隊的志愿服務煥發出了新風采！