用青春的付出點亮人生

常 江

從1983年開始，為了緩解農村小學師資力量不足的壓力，國家在全國范圍內實行從初中畢業生中招收優秀學生就讀中等師范學校的政策。1992年，14歲的張莉萍參加了當年師范生招生考試，考入原青海省樂都縣師范學校美術班。3年后，17歲的她中專畢業，被分配到青海省平安縣第一小學任教。當年，除了“張老師”這個稱呼外，張莉萍還擁有另一個頭銜“大隊輔導員”。她和一群又一群孩子成了好朋友，從此也與“紅領巾”結下了不解之緣。

梅花香自苦寒來

不少人覺得少先隊輔導員的工作簡單，唱唱跳跳、外出逛逛、搞搞活動就完事了，可誰知這“風光”背后的付出。

學美術出身的張莉萍，不懂樂理，別說五線譜，就連簡譜也不懂，怎么訓練鼓號隊？“興趣是最好的老師。”憑著對孩子們的愛，對工作的認真，她僅用3個月就學會了打小鼓和小镲。

張莉萍和隊員們在一起

有一年，因為隊員的操作失誤，一個大鼓被打破了，只有到西寧才能買到。為了不影響隊員們的訓練，張莉萍硬是坐班車再倒公交，到西寧去買大鼓。公交車司機嫌鼓大不讓她上車，她就一路背著大鼓走到汽車站再坐班車，才終于把大鼓背回了學校。就這樣，她用了四五個星期天，完成了學校部分樂器的更新換代。

那時候，張莉萍經常帶領隊員們搞活動、排節目，豐富他們的生活。學校沒有光碟、沒有錄像，只有一臺錄音機和一盤音樂磁帶。隊員們表演中的各種情節、動作全靠自編和自創。演出服裝沒地方去租，學校又買不起，張莉萍就自己動手做。隊員手里的道劇小花鼓，是她用兩個鐵碟子粘的；蒙古族舞蹈服裝中的靴子，是她用紅襪子改的；新疆舞帽子上的羽毛，是她用雞毛一根根染成的……

張莉萍送教下鄉

2003年，平安縣城和農村小學開展“手拉手”活動時，張莉萍帶著學校的鼓號隊、舞蹈隊出發了。由于通往農村小學的橋斷了，他們只能從河灘里繞行。也許是路途遙遠、車程顛簸、工作緊張，活動搞完時，她的第一個孩子不幸流產了。可張莉萍回到學校依舊該干啥干啥，沒有半句怨言。

2015年8月，在平安撤縣建區后的第一屆職工運動會上，隊員們應邀參加開幕式團體操表演。為更好地展示少先隊員的風采，也借此機會鍛煉隊伍，張莉萍從6月初就開始帶領160個隊員排練團體操。每天花三四個小時在操場輪番訓練不同隊伍，還要不停地喊口令，讓她感覺嗓子很疼。直到失聲后到醫院做喉鏡，她才知道，因為用嗓過度，她的聲帶上出現了小裂縫，直到現在仍無法完全康復。

張莉萍和隊員們喜獲大獎

多年的艱苦拼搏，并未讓張莉萍退縮，在她看來，青春是用來奮斗的，為了孩子們的健康成長，一切付出都值得。

梅花香自苦寒來。在張莉萍和同伴們的共同努力下，她所在的學校多次被評為市級、區級優秀少先隊集體。2015年，學校成為“全國優秀少先隊集體”，張莉萍也榮獲“全國優秀少先隊輔導員”稱號。

當好“紅領巾”的引路人

2013年，張莉萍來到北戴河團中央培訓基地參加培訓學習，見到了陸士楨、華耀國、柯英等少先隊工作專家。聽了他們的講座，張莉萍更堅定了一輩子做好自己喜歡的事的決心。培訓結業式上，她主動請纓代表學員們發言，她充滿激情地說：“炎炎8月，我坐了33個小時的火車硬座來到北戴河，為紅領巾事業與大家相聚。看到70多歲的前輩們還在為少先隊事業的蓬勃發展奔波，‘70后’的我們何言放棄？‘80后’的年輕人憑什么不努力！少先隊輔導員肩負培養黨的事業可靠接班人的重任，一定要腳踏實地，做好少先隊員的引路人……”

2017年“六一”兒童節時，學校舉行入隊儀式，張莉萍在操場被一位家長攔住。這位家長激動地說：“我小學的時候，你帶著縣城的少先隊員到我們鄉下開展‘手拉手’活動，讓我這個農村孩子第一次看見鼓號隊，真是把我羨慕壞了！從那時起我就暗下決心，一定好好學習，考上縣城的中學，參加鼓號隊！”

原來，1998年，平安縣第一小學曾和巴藏溝索家中心學校共同舉辦“城鄉孩子手拉手共慶‘六一’兒童節”活動。時隔19年，當時一心向往鼓號隊的少年已長大，成了公務員，但那次少先隊活動讓他記住了張莉萍這位輔導員，擁有了童年中一段美好的記憶，也樹立了最初的奮斗目標。

“少先隊輔導員是引領隊員們在各種活動中接受教育，樹立正確人生觀、世界觀的人；是燃起隊員們理想、信仰和奮斗目標之火的人；也是在育人崗位上收獲幸福、學會擔當的人。”張莉萍在實踐中這樣詮釋少先隊輔導員的角色。

少先隊活動課進課表后，張莉萍積極組織中隊輔導員和隊員們一起精心設計了不同年級的少先隊活動，還在全區率先提出“讓少先隊活動課動起來”的理念。

習近平總書記說“要讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發芽”，如何讓少先隊員們理解“社會主義核心價值觀”的真正內涵，落實習總書記的要求？張莉萍認真地思考并大膽地探索著。

張莉萍（左三）組織隊員們參加“民族團結一家親”活動

張莉萍和隊員們在一起

仔細觀察，張莉萍發現隊員們學習的課本中有許多體現社會主義核心價值觀的內容。于是，她組織各個年級的隊員們分別以“在課本中尋找社會主義核心價值觀”為主題開展各具特色的活動。隊員們翻開語文課本，找到了《狼牙山五壯士》《黃繼光》《邱少云》等一篇篇“愛國”主題的課文；在《八角樓的燈光》《一夜的工作》《周總理的睡衣》等課文中， “敬業”精神得到了充分詮釋；就連一年級的課本中也有《藍樹葉》《好朋友》等講述“誠信”和“友善”的故事……一系列活動的開展，讓更多人認識到少先隊活動和文化課的學習并不矛盾，還能促進隊員們學習知識、提升認識和能力。

2016年的一天，一個隊員問張莉萍：“檔案局是干什么的？”回答完隊員的這個問題，張莉萍一下子想到了幫助隊員們了解社會的好辦法。不久，她組織隊員們開展了“走進黨政機關，了解政府職能”主題尋訪活動，帶領隊員們參觀海東市會議中心、電視臺、民政局、文化局等多家單位，引導他們走入社會，開闊視野、增長見識，開始思考自我的發展。活動結束后，一位隊員說：“我看見文化局里有一個特別大的閱覽室，里面有許多報紙和圖書，以后要能經常來這里看書多好！”也有隊員說：“我看到法院的審判長坐在法庭中央好威嚴啊！我長大也要學法律，做一名法官……”

其實，張莉萍設計這個活動還有一個目的，那就是讓隊員們體驗到一個城市的發展離不開許多單位和個人的共同努力，每一個在不同崗位上工作的人都要努力為人民服務。當她把自己參加活動的這一體驗告訴隊員們時，隊員們深受教育。

張莉萍帶領留守兒童參觀科技館

教師節時，張莉萍帶領所有中隊干部到自己小學時的輔導員黃老師家中做客，引導隊員們體會“尊師”的重要性；五四青年節時，她帶領六年級的隊員們到中學觀看“入團儀式”，引導他們對團組織產生向往之情；建黨紀念日里，她積極聯系平安區委組織部，帶領隊員們觀摩 “入黨儀式”，引導他們從小聽黨話、跟黨走……

張莉萍就這樣以一次又一次不走過場、不比排場、實實在在的少先隊活動，促進隊員們的健康成長。

2017年10月平安區召開少代會時決定實行少工委“雙主任”制度，張莉萍當選平安區少工委主任，并兼任平安區少先隊總輔導員。對她而言，這是一份榮耀，更是一份責任。

在接下來的日子里，張莉萍和共青團平安區委的同志們一起認真研究《少先隊改革方案》，深入基層學校調研后，制訂出了平安區重點少先隊活動計劃； 2018年“六一”前夕，她還以平安區少工委的名義給一年級的新隊員寫了一封信，傳遞習總書記的回信精神，表達對新隊員的希望，在全區少先隊員和家長中引發了較大的反響。

作為海東市唯一的少先隊名師工作室帶頭人，張莉萍積極籌措，多方協調，帶領工作室成員研究探討如何更好地開展少先隊工作，形成具有青海特色的活動品牌，并指導新上崗的輔導員適應工作環境，提升專業能力……2018年4月，在平安區第一屆少先隊活動課說課大賽中，這個工作室的3位少先隊輔導員分別獲得了一、二、三等獎。

張莉萍說，她所做的一切都是平凡的。然而正是這種平凡的付出，讓她用青春點亮了一批又批隊員的人生，也使自己的人生更加出彩。