小隊建設助力社會主義核心價值觀培育

浙江省湖州市安吉縣第四小學 劉頡飛

社會主義核心價值觀，是以習近平同志為核心的黨中央從新時代堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的中國夢出發，提出的重大戰略思想。培育和踐行社會主義核心價值觀具有重要的意義。

為培育隊員們的社會主義核心價值觀，并將培育過程落實、落細，浙江省湖州市安吉縣第四小學嘗試制定了一個少先隊活動機制——小隊合作制。

建好小隊合作制

小隊合作制是以小隊文化建設為基礎、以小隊發展為核心的隊員自主管理、自主教育體系。其關鍵是體現隊員自主性，通過合作達到尊重、發展隊員的目的，幫助隊員形成崇高的集體意識和榮譽意識，把小隊打造成有共同目標、凝聚力，能齊心協力完成使命的良性“小社會”。

設立小隊崗位。每個小隊由5至13人組成，設行政隊長、學科隊長、紀律隊長等崗位，使人人有崗位、事事有人管，并通過小隊成員共同商議、設計代表隊員共同價值取向的隊訓、隊徽等，以體現小隊文化特色。

設計小隊活動。小隊成員自主設計隊活動，是小隊合作制的重要特征。在設計活動時，隊員們要在和諧、平等、公正、公平的氛圍中，根據小隊成員的共同需求，相互合作，提出活動規則，并在參與活動時認真遵守。

隊員們共同設計小隊活動

召開小隊例會。小隊長定期組織召開小隊例會，解決小隊里出現的問題，部署小隊下一項工作任務。中隊通過小隊長論壇，鼓勵各小隊長分享自己的管理經驗，增強小隊凝聚力。

設置小隊評價。以小隊為單位，構建日、周、月、學期以及一活動一記錄的評價體系，幫助隊員們在評價表彰中，增強光榮感和組織歸屬感，并逐漸形成多元、正面的價值取向。

在小隊建設中培育社會主義核心價值觀

小隊是少先隊組織中最小的單位。小隊建設不僅能有效地培育隊員們愛團隊、愛學習、負責任、會協作的習慣和品質，還能增強他們對社會主義核心價值觀的認知和理解。

讓愛團隊成為愛國的起點。隊員們會因小隊摘得桂冠而歡呼雀躍，也會為小隊比賽成績不佳而共同反思。小隊建設讓隊員們的集體歸屬感越來越強，并逐漸在共同的活動中實現從愛小隊到愛中隊，再到愛學校、愛家鄉、愛祖國，逐步讓愛國的種子在心中落地生根。

讓愛學習成為敬業的起點。在小隊榮譽至上、集體利益至上的積極思想驅動下，隊員們從被動學習走向主動學習，從單打獨斗走向團隊協作。在進取精神的激勵下，他們發自內心地熱愛學習、主動學習、合作學習。而這種對學習的態度和積極向上的團隊力量，有助于隊員們愛崗敬業品質的塑造。

讓負責任成為誠信的起點。團隊利益高于一切。在小隊活動中，隊員們相互信任，對小隊任務認真執行，對崗位責任一絲不茍，會逐漸養成誠實守信等好習慣。

讓合作成為友善的起點。合作就是一種友善的表達方式，培養隊員與他人合作的能力，是小隊建設的重要目標。隊員之間用恰當的方式、適合的語言、和善的態度相互交流，才能合作完成一項項任務。

隊員們在活動中表演節目

在合作中學習自由、平等。小隊富有凝聚力最關鍵的因素是合作。隊員們在合作中都積極提出自己的想法，每個人的想法都能得到其他同伴的尊重，共同的智慧才會在小隊活動中得以彰顯，自由和平等也才能在小隊建設中潛移默化地生成。

從規則入手理解公正、法治。為了小隊的發展、集體的利益，各小隊都制定了相應的機制和規則。在制定規則時公正是最基本的要素。由此，隊員們開始了解規則、遵守規則，并逐步理解法治的概念。

在自由、平等的氛圍中體驗民主、和諧。在自由、平等的小隊氛圍中，隊員之間的情感是交融的、行為是合拍的、關系是和諧的。這不僅激發了他們的創造潛能，更增強了小隊的凝聚力，創造出你中有我、我中有你的民主、和諧局面。

小隊建設就這樣在一點一滴中培育隊員們的社會主義核心價值觀，也提高了他們的綜合素質，更成為學校少先隊改革進程中增強少先隊組織凝聚力的成果之一。