創新“英雄中隊”活動，我們在路上

皇甫鴻昌

習近平總書記在給陜西照金北梁紅軍小學學生的回信中說：“希望你們多了解中國革命、建設、改革的歷史知識，多向英雄模范人物學習，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，用實際行動把紅色基因一代代傳下去。”這為我們創新開展“英雄中隊”活動指明了方向。新時代、新征程、新作為，當前開展“英雄中隊”應把握好以下三個重點：

重點一：新時代更需要英雄精神

習近平總書記曾說：“今天，中國正在發生日新月異的變化，我們比歷史上任何時期都更加接近實現中華民族偉大復興的目標。實現我們的目標，需要英雄，需要英雄精神。”學英雄，是少先隊的根本屬性決定的。中國少年先鋒隊就是要引導少先隊員從小學先鋒、長大做先鋒，而“英雄中隊”是少先隊員學先鋒的重要載體。在新時代，我們更要深入開展 “英雄中隊”創建活動。

培養少年兒童核心價值觀。學英雄的關鍵是價值觀的培養。我們要引導少先隊員以英雄為榜樣，學習英雄人物身上最本質、最核心的價值體系，從小聽黨話、跟黨走，做新時代有理想有擔當的好隊員。

用實際行動傳承紅色基因。我們要帶領隊員們了解革命歷史、講紅色先鋒故事、創建“英雄中隊”、弘揚紅色革命精神等，用實際行動讓紅色基因代代相傳，為隊員們的健康成長打好 “人生底色”。

創新少先隊榜樣教育。我們要創新榜樣教育，樹立、宣傳讓新時代少先隊員感到可親、可信、可學的榜樣，用身邊的好人好事教育、引導他們。“英雄中隊”是對隊員們進行榜樣教育的有效形式。它以英雄的名字命名、以英雄的精神引領隊員們在學英雄活動中成長，能使少先隊榜樣教育形象化、情感化、行動化。

皇甫鴻昌和革命老區的隊員們親切交談

探索用紅色資源占領網絡陣地的途徑。在學英雄活動中，我們要以線上線下相結合的方式，讓學英雄活動在網絡時代綻放出新的光芒。比如，充分利用社會資源，打造“紅色基因”網絡品牌，幫助隊員們深刻認識外來影視中的“黃色文化”“粉色文化”“黑色動漫”所產生的惡劣影響，勇敢捍衛中華民族英雄人物，積極引導他們做反擊網絡垃圾的“紅色小衛士”。

重點二：搞科研提升“英雄中隊”創建水平

《少先隊改革方案》中指出，要“加強少先隊理論研究和專業支持”“發揮老少先隊工作者、少先隊名師等作用，推動群眾性科研活躍，推動研究成果轉化運用”。為此，“永遠的紅領巾”少先隊名師工作室（以下簡稱“工作室”）在課題研究中，探索出了提升 “英雄中隊”創建水平的五個有效方法。

（一）學習習近平總書記的英雄情懷

“天地英雄氣，千秋尚凜然。”無數革命先烈是我們的民族脊梁。習總書記有著深沉的英雄情懷，他號召全社會都要崇尚英雄、捍衛英雄、學習英雄、關愛英雄。作為少先隊工作者，我們要牢記習總書記關于學習英雄的一系列重要講話精神，扎實有效地開展學英雄、創建“英雄中隊”活動。

（二）體驗紅色基地所記載的革命歷史

為了提升少先隊輔導員對學習英雄、創建“英雄中隊”的認識，工作室成員前往上海，參觀黨的“一大”會址，赴嘉興南湖了解“紅船精神”內涵等，在學英雄的實踐中，爭做紅色教育的策劃者、紅色精神的傳播者、學英雄活動的先行者，自覺培育新時代好隊員，做讓黨放心的教育者。

工作室成員在上海黨的“一大”會址前留影

（三）組建“英雄中隊”創建研究團隊

在一年多的時間里，我們先后同全國30多個“英雄中隊”建立了聯系，共同研究“英雄中隊”的創建和發展。比如，湖南省韶山市韶山小學“毛澤民中隊”、云南省玉溪市聶耳小學“聶耳中隊”、河北省石家莊市華夏小學“馬本齋中隊”、內蒙古自治區呼和浩特市清泉街小學“龍梅玉榮中隊”等。同時，我們指導河南省新鄉市第一中學創建了“新長征中隊”、周口市扶溝縣新村小學創建了“姜鴻起中隊”、安陽市第一實驗小學創建了“劉洋中隊”，大家定期交流“英雄中隊”活動信息，促進了“英雄中隊”的創新發展。

（四）開展“五老牽手紅領巾”活動

“五老牽手紅領巾”講師團和“英雄中隊”的隊員們開展“手拉手”活動

我們組建了“五老牽手紅領巾”講師團。“縣委書記的好榜樣”焦裕祿的長子、董存瑞生前所在團副團長焦國慶，中國好人、開封敦復書院院長王英杰，全國關心下一代金星獎章獲得者謝淑芳，被聘請為“五老牽手紅領巾”講師團成員，分別赴周口市革命老區扶溝縣、焦裕祿生前戰斗工作過的開封市尉氏縣的“英雄中隊”，給少先隊員講英雄事跡和革命傳統，豐富了“英雄中隊”活動的內容。

（五）豐富新時代“英雄中隊”活動的內容

在新時代學英雄活動中，要把握新內容、新模式、新特點，以創建“英雄中隊”為載體，助力少先隊員樹立理想信念，積極踐行學英雄的實際行動。比如，開展“我向先輩學精神”“面對面聽老紅軍講長征”“我是革命老區娃，我為革命老區添光彩”“和英模人物手拉手”等活動，幫助隊員們在傳承英雄精神的實踐中，把自己的理想志向與國家、人民的利益聯系起來，當好新時代中國特色社會主義的可靠接班人。

重點三：讓老品牌煥發新活力

“英雄中隊”從1955年在浙江省杭州市惠興中學創立至今，已經歷了社會主義革命和建設時期、改革開放時期、新時代等重要歷史時期，走過了63年的光輝歷程。“英雄中隊”從當年的“一枝獨秀”到現在的“百花盛開”，數千支“英雄中隊”活躍在中華大地上，顯示出了強大的生命力和社會影響力。如何在新時代增強“英雄中隊”的青春活力呢？我們從三個方面進行了積極的探索。

（一）運用時尚元素創新“英雄中隊”活動

時代的發展、社會的進步，使隊員們天天都在和時尚元素打交道。把互聯網和時尚元素運用到“英雄中隊”創建活動中, 注重紅色教育形式的多樣化、傳播媒介的新潮化、傳播內容的形象化、傳播時間的時效化等，有助于“英雄中隊”活動的創新與發展。前不久，人民論壇網推出的《“兩學一做”趣漫畫：來, 跟著英雄學黨章》、中國輔導員微信公眾號推出的《傳揚“紅船精神”，新時代好隊員在行動》等內容，就在運用時尚元素創新少先隊學英雄活動方面，起到了示范和宣傳作用。

少先隊工作者在吉鴻昌將軍紀念館里與“紅領巾講解員”交流

（二）唱響《英雄中隊之歌》

“英雄中隊”活動雖已有60多年的歷史，但一直沒有統一的英雄中隊的歌。2017年，原《輔導員》雜志總編輯柯英作詞、原北京市少先隊總輔導員陳膺譜曲的《英雄中隊之歌》問世，歌詞為：

鮮艷的紅領巾在胸前飄揚，

英雄中隊的號角雄壯嘹亮。

聽黨話， 跟黨走，

在黨的哺育下，

英雄中隊茁壯成長。

鮮艷的紅領巾在胸前飄揚，

英雄中隊的活動精彩多樣。

愛祖國，愛人民，

在英雄的感召下，

英雄中隊勵志自強。

鮮艷的紅領巾在胸前飄揚，

英雄中隊的旗幟閃爍光芒。

學英雄，樹理想，

在榜樣的激勵下，

英雄中隊走向輝煌！

（三）征集“英雄中隊”標識

創建“英雄中隊”是隊員喜愛、家長支持、學校重視、社會歡迎的少先隊活動。目前，這一活動還沒有獨特的標識，正在征集。這一標識的核心應是學英雄和傳承紅色基因。它要讓少先隊員一看就懂、一見就愛、一用就難忘，并能提升“英雄中隊”活動的社會影響力。

讓信仰之火熊熊燃燒，讓“英雄中隊”的紅色基因融入血脈，讓紅色精神激發出巨大的力量。創新“英雄中隊”活動，我們一直在路上……