紅領巾榮耀

山東省濟南市經八路小學 劉 娟

“紅領巾榮耀”是近日在山東省濟南市經八路小學特別受隊員們歡迎的少先隊活動。這個活動的“誕生”要從學校“紅領巾議事廳”的一次議事說起。

“紅領巾議事廳”的一個小議員發現：《王者榮耀》游戲已成為隊員們的熱聊話題，一些隊員還沉迷于游戲導致學習成績下降，有的更因此和父母產生了矛盾……其他小議員也紛紛表示，這種現象確實存在，而且帶來一些負能量。大家都認為，少先隊員應該充滿正能量，不應被網絡游戲吸引影響學業。

于是，小議員們走進各個中隊，進行深入調查。他們總結分析后發現，隊員們喜歡這款游戲的主要原因有三點：一是隊員們課余生活比較單調，通過討論游戲來打發時間；二是如果不玩游戲，隊員們就無法和其他小伙伴找到共同話題；三是隊員們可以在游戲中找到一種英雄感和成就感。這些其實也反映出了《少先隊改革方案》中所提出的少先隊員的光榮感和組織歸屬感不強,少先隊教育內容、形式、載體與少年兒童成長需求和時代要求不夠適應等問題。

為了豐富課間活動，幫助隊員們遠離虛擬的網絡游戲，找回少先隊組織的光榮感和歸屬感，發揚少先隊的優良作風，小議員們在輔導員的帶領下，開發出了屬于少先隊的“紅領巾榮耀”游戲活動。

“江湖人物”對陣英雄楷模

一些隊員喜歡扮演游戲中的江湖英雄角色，因為這能使他們感受到一種虛擬的崇拜感和榮耀感。其實，在生活中，很多英雄楷模就在隊員們身邊，值得他們好好學習。于是，“紅領巾榮耀”設計了“讓我的童年更有‘戲’”活動。

隊員們在游戲中，可以選擇扮演他們心中的“英雄”角色，并執行相對應的任務。比如，扮演雷鋒的隊員們堅持每天做一件好事，并將自己每天的善行記錄在《行善日記》中；扮演蔡倫的隊員們在輔導員的帶領下研究造紙術，還共同制造了有香味的、彩色的、不洇的不同用途的紙；扮演劉翔的隊員們在操場上奮力奔跑，在比賽中為中隊爭奪榮譽；扮演莫言的隊員們認真閱讀，不斷充實自己……

“讓我的童年更有‘戲’”活動中，扮演雷鋒的隊員們合影

隊員們還主動地了解更多英雄楷模，邀請身邊的模范人物講述英雄故事。漸漸地，一個個真實的英雄形象在隊員們心中越來越清晰。在扮演英雄楷模的過程中，隊員們被英雄楷模因充滿責任感和使命感而散發出的個人魅力深深吸引。他們在了解、踐行英雄楷模身上的優良品質時，也獲得了榮譽感。

“網游族”對陣“經典范”

一節少先隊活動課上，輔導員說：“我小時候經常就地取材，與伙伴們在地上畫幾個格子玩‘跳房子’，或用布料縫個小袋子丟沙包，將身邊一切可以利用的東西都變成自己的玩具。在沒有網絡的時代里，一個個‘經典游戲’給我們留下了許多美好的回憶。但現在，你們都被平板電腦、手機中的游戲吸引去了……”

她的這番話啟發了隊員們。他們玩起了皮筋、沙包、手絹、翻繩等老玩具，并開展了一場“經典游戲”挑戰賽，在比賽中體驗“經典游戲”帶來的快樂。

從此，隊員們課間討論電子游戲的場景不見了，教室里隨處可見的，是一根根五彩繽紛的繩子在隊員們手中變幻出多彩的造型。操場上，經常可以看到隊員們跳皮筋、扔沙包、踢毽子的矯健身影……大家在游戲中感受團結合作的快樂，也找到了對隊集體的歸屬感。

在操場上做游戲的隊員們

“小火爆”對陣“大輝煌”

給隊員們帶來榮耀感的，不僅有英雄楷模的優良品質和快樂的童年集體生活，還有祖國在建設中取得的光輝業績。

為了幫助隊員們了解祖國的發展成果，輔導員帶領他們一起觀看了“砥礪奮進的五年”專題展覽。“和諧號”和“復興號”列車、“蛟龍號”載人沉潛器、“嫦娥三號”探測器、“天眼”超級望遠鏡等高科技成就，令隊員們贊嘆不已。

隊員楊鴻竹說：“以前我對祖國的發展了解并不全面，這個專題展覽讓我受益匪淺。我為祖國的繁榮富強而自豪！”

十分關注“一帶一路”的隊員孫藝飛說：“中國不僅自身強大了，還將引領世界共同進步，我為自己是一個中國人感到驕傲。現在，我要好好學習本領，增長見識，將來為祖國發展作貢獻。”

國家地位的提升、人民生活的全面改善，增強了隊員們的光榮感，也激發了他們為實現偉大復興的中國夢而奮斗的決心。“少年強則國強。”隊員們在感受祖國發展帶來的榮耀感的基礎上，立下了自己的志向，紛紛表示：現在為紅領巾增光添彩，將來為祖國增添榮耀。

正能量浸潤隊員心

在學校里，隊員們還為“紅領巾榮耀”活動設計了創意周邊產品：有的用陶泥捏制小玩偶，有的制作小徽章，有的制作英雄人物卡片……這些產品在“大體驗”活動中受到廣大師生的稱贊。隊員們紛紛通過“微行動”傳遞正能量，弘揚紅領巾的榮耀。

隊員們在制作“紅領巾榮耀”創意產品

在這些活動過程中，隊員們談論網絡游戲的少了，取而代之的是一起討論社會熱點話題；玩網絡游戲的聲音不見了，取而代之的是教室里的讀書聲和操場上的歡笑聲……隊員們對網絡有了更客觀和理性的認識，不再沉迷于網絡，而是和輔導員一起討論如何讓網絡服務于自身的健康成長。

隊員楊勇正在日記中寫道：“在扮演雷鋒的過程中，我逐漸體會到，‘善’就體現于寸言微行、舉手投足之間；‘善’就在我們身邊。為父母盡孝心是行善，為老人讓座是行善，節約資源、樂于助人也是行善。我要每天做一件好事，用行動為校園和家鄉的發展貢獻力量。”

隊員趙嵐萍說：“輔導員展示的‘經典游戲’不僅豐富了我的業余生活，鍛煉了我的體魄，還讓我與伙伴們更加親密了。”

隊員徐雅琪感慨地說：“沒想到平時忙于工作的父母原來還有那么多拿手‘好戲’。一家人放下手機一起跳房子、滾鐵圈的生活真幸福！”

輔導員小結：

“紅領巾榮耀”游戲迅速風靡全校乃至整個小鎮，主要原因有以下三點：

以榮耀照亮現實。面對社會發展中出現的一些新問題，少先隊工作者要把握時代特點，問需于童，組織開展具有時代性的少先隊活動。“紅領巾榮耀”是根據當下流行的《王者榮耀》游戲設計出來的，在滿足隊員們好奇心的同時，讓英雄楷模的形象深入童心，幫助他們理解“英雄”的真正意義。

讓榮耀引導成長。在隊員們成長過程中，難免會出現一些問題，一味地說教與禁止很難被他們接受。將禁止改為疏導，用豐富多彩的活動充實隊員們的生活，滿滿的正能量會促進他們健康成長。

因榮耀心系祖國。紅領巾的榮耀不僅是個人的榮耀，也反映了集體和國家的榮耀。通過少先隊活動將個人與國家的榮耀緊緊相連,在幫助隊員們感受祖國巨變的同時，把樸素的愛國情化作了從小立志建設祖國的決心。