鄭大西亞斯體育教育專業近三年考研現狀調查與分析

代長順 李丹

1. 鄭大西亞斯體育教育專業近三年考研現狀調查

1.1 近三年學生考研數據統計表

從2011級到2013級，鄭大西亞斯體育教育專業近三年畢業生報考碩士研究生并且錄取的比例屬于平穩發展，但是由于年紀人數的限制，并沒有出現太快的增長趨勢。從表1可以看出，2011屆總人數為116人，被錄取研究生20人；2012屆總人數為99人，被錄取研究生13 人；2013屆總人數為104人，被錄取研究生13人。

表1 鄭大西亞斯體育教育專業近三年考研數據統計表

1.2 參加考研的動機

通過表2可知:鄭大西亞斯體育教育專業近三年考研的動機主要分為自身因素和外界因素兩種。根據調查問卷顯示，大多想要考研的學生，其考研動機主要還是受自身因素的影響，其中想要增加自身學識、提高自身競爭力與綜合素質，從而獲得更好的學位，為以后增加更多就業機會為主要原因。除了自身因素以外，還有較多同學是受他人影響或者被動的選擇考研。其中父母與朋友對他們的影響以及就業壓力大，社會競爭激烈等為主要因素。

表2 鄭大西亞斯體育教育專業近三年考研動機調查表

1.3 考研學校的選擇

在如今社會競爭愈加激烈的前景下，學校的選擇也成為了一個需要關注的地方。大部分學生則是因為學校的知名程度、學校所位于的城市而選擇要報考的學校。其原因就是從知名度高的院校畢業，對于以后就業和發展有著不小的影響。還有的學生則是從自身的能力、考研的準備情況以及學校的考取難易程度而定的，這些學生也占了不少一部分。還有很多因素對考研學校的選擇有著影響，如：未來自身的發展方向、父母或者朋友等因素的影響。

表3 上線人數調查情況

1.4 研究生上線率

考研成績公布后，統計得出:11級的學生成功考取研究生的有20人，上線率17.2%；12級成功考取研究生的有13人，上線率13.6%；13級成功考取研究生的有13人，上線率12.5%。相比較2011級上線率最高，根據表3可以看出，上線率每年都在降低，抓緊考研工作迫在眉睫。

1.5 考研專業方向的選擇

通過表4可以看出，有22人對其所報考學校的專業了解很少，他們只是根據自身感覺進行選擇。其次有86人對所報的學校專業只是了解一些大概情況，這些同學可能大概的了解了一些關于所報學校專業的信息，但是對于其專業較為詳細的信息還是未加關注。而對所報考學校的專業非常了解的學生只有42人。這些同學在所報學校專業方向選擇上也是更加謹慎，這些同學對于考取研究生的希望也比其他同學更加迫切，所以他們對于每一個與考研相關的問題都深入了解。通過本次調查可以看出大多數學生在專業選擇方面存在著不小的問題，對于專業方向選擇這個問題，考研的同學也應多加注意。

表4 專業方向選擇調查表

2. 鄭大西亞斯體育教育專業近三年考研準備期間的調查

2.1 學習時間的分配和學習效率

通過對鄭大西亞斯體育教育專業考研學生的學習時間和效率的調查，分析出以下結果:很多同學每天的學習時間在4個小時左右，而在考前的一兩個月中，較為努力的同學每天的學習時間已經提高到每天8小時左右。在調查中得知，一些刻苦的學生，每天的學習時間能夠達到10個小時以上。每個人有每個人的習慣，學習也是一樣，不同的人有不同的學習方法和最佳學習時間。通過調查顯示大多數同學還是認為早上是學習效率最高的時間，而晚上進行學習，其效果就相對于白天低。

2.2 調理身心的方法

考研是一個艱難而漫長的過程，期間會出現很多問題，因此考研的同學要學會適當的調節。其中大多數的同學會選擇身邊也參加考研的同學進行溝通，交流學習方法與問題。而有些同學則是喜歡一個人，他們多會選擇去室外散步、呼吸新鮮空氣以調理身心。還有的同學對于考研的壓力和問題喜歡向父母或者朋友傾訴，通過傾訴的方法以達到放松身心的目的。另外一些同學則是通過看電影的方式進行調節。

2.3 考研的努力程度

俗話說一份耕耘一份收獲。一個人的努力程度決定著一個人的成就，其對于考研也是一樣的。部分參加考研的學生并沒有去努力的復習，爭取考上研究生，而是抱著碰運氣的心態參加考研，其結果可想而知。還有較大部分的學生付出努力一般，對于考研的態度也是琢磨不定，時而用功，時而懶散。而剩下的一小部分就是那些刻苦復習，全力而為，非常重視考研的同學，他們通過自身的不斷努力，去實現自己考研的夢想。

2.4 輔導班的選擇

隨著我國教育事業的不斷發展，教育受到了很大的重視，輔導班也隨之產生。在考研中，也有著許多輔導班的存在。 輔導班的存在就是幫助學生更好的進行學習，其對與考研確實也有所幫助，但是目前來看，大多數輔導班的價格較貴，導致很多人糾結于是否需要上輔導班。通過本次調查得出，只有一部分學生會選擇參加輔導班，一般這些學生就是抱著必然要考上的心態進行復習，對于任何有利于考研的機會都不放棄。而大多數學生都是選擇不參加輔導班。

3. 鄭大西亞斯體育教育專業近三年考研影響因素的調查分析

3.1 外部環境對考研的影響

在調查中發現，目前對于考取名校的競爭更加激烈。大多數學生考研時選擇名校，其很大原因是名校所能提供的名牌效應，從名牌學院畢業，在未來就業時就多了一份競爭籌碼，并且知名度高的學校不僅師資力量強大，并且其一定程度上增加了學生們的自信心。所以近些年來，較多同學參加考研，首先關注的就是名校。其次，在日漸緊張的就業環境下，大學生考研報考的專業很大程度上會受就業形勢的影響。就業崗位競爭激烈，大多數學生都會選擇一些好就業的專業，這也就造成了目前很多熱門專業人數過多，供大于求，而一些冷門專業卻無人報考。選擇正確的專業也成為了考研同學的一個熱門問題。

3.2 學校對于體育教育專業考研的影響

西亞斯作為一個中西合辦院校 ，其英語方面有著別的學校所不能比的優勢，這對于考研的學生有著極大的幫助，對于本來英語就相對薄弱的體育專業更是一個良好的機會?？佳袑τ趯W生來說是一個提高自我修養，增加自身學識重要機會。而對于學生所在的學校來說更是一個宣傳學校，提高招生率的良好機會。所以目前鄭大西亞斯十分重視本校學生的考研情況。

3.3 教師及輔導員對學生考研的影響

經過調查，鄭大西亞斯的校園考研氛圍非常優秀，教師們對于學生考研都抱著積極的態度，鼓勵學生考研，體育學院從大一開始，輔導員就開始向學生們逐步講解考驗的事項，這就促進了學生們的考驗動力和信心。并且體育學院對于那些考上研究生的同學都加以表彰，更進一步的提高了同學們考研的積極性。良好的師生氛圍對于學生們考研來說有著至關重要的作用，一個積極向上的態度才能使學生們對于考研有更好的了解與信心。

3.4 學生自我因素對考研的影響

學生在考研是會遇到許多問題，很多問題都是出現在自我的心理方面。首先就是學生對于考研的認知程度問題，有的學生對于是否參加考研這個問題模棱兩可，他們糾結于是否參加考研，其原因就是自身對于考研的認知程度不夠，沒有深入了解考研的相關問題。所以對于是否參加考研無法正確的選擇。其次就是參加考研的同學，一些同學對于自我的認知出現誤區，過于自信，這就導致了復習不充分，選擇學校超出自己的能力范圍等問題。學生們應該對自己有一個深入的了解，對于自己的知識水平做出正確的評估，這樣才能更加有利于考研的進程。

4. 結論與建議

4.1 結論

4.1.1 對于考研這個問題，不同的人有著不同的觀點。要堅信自己的觀點。

4.1.2 若沒有樹立正確考研觀念，易受外部環境影響。

4.1.3 學校以及院系從規章制度和課程計劃上會極大的影響學生的考研狀況，并且是否有良好的考研環境和氛圍也很重要。

4.2 建議

4.2.1 參加考研的學生要準確的自我定位，不要盲目跟風，應堅信自己的觀點，對考研做出正確的選擇。

4.2.2 學生家長以及朋友應給予學生足夠的支持與理解，開導和陪伴學生渡過難關。

4.2.3 學校以及院系應從規章制度和課程計劃上極力的配合考研的學生，積極營造良好的考研環境和氛圍，為學生考研保駕護航。