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廣州大學城高校羽毛球愛好者體育消費現狀研究

2018-10-08 06:33:12列境嫻蔣滿華朱嘉文
體育世界(學術版) 2018年6期
關鍵詞:羽毛球體育大學生

列境嫻 蔣滿華 朱嘉文

隨著我國高校招生規模的不斷擴大、社會經濟與文化的不斷發展和進步,大學城現有在校大學生超過15萬,已成為不容忽視的消費群體。體育消費作為體育產業的重要內容之一,是滿足人們身心發展和精神享受的一種消費,也已逐漸成為現代大學生生活消費的重要組成部分。大學生正處于一個特殊的年齡階段,他們的體育消費水平更能反映出體育在大學生的生活中所占地位的比例及其需求。羽毛球在廣州全民運動中是最為普遍的,每年都有很多業余的羽毛球比賽,激發了人們對羽毛球濃厚的興趣,關注羽毛球運動的熱情空前高漲。如今,羽毛球已被人們廣泛參與。在許多高校里,大學生把羽毛球選作為體育選修課或是體育鍛煉的項目,羽毛球愛好者的范圍不斷擴大,技術水平也不斷提高。本文以社會學、經濟學等理論為基礎,分析當前羽毛球愛好者的消費動機、消費水平、消費結構和消費現狀等問題,并針對現狀提出刺激大學生羽毛球愛好者消費的相應對策和建議,對大學生羽毛球愛好者的體育消費現狀具有重要的理論價值。

1. 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文主要以廣州大學城十所高校(中山大學、華南師范大學、廣東外語外貿大學、廣州大學、華南理工大學、廣東工業大學、廣州中醫藥大學、廣東藥科大學、星海音樂學院、廣州美術學院)的300名羽毛球愛好者作為本研究的調查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

充分利用圖書館、中國知網和中國期刊網資源,以及查閱國內外與羽毛球相關的文獻資料,為本研究提供相應的理論依據。

1.2.2 問卷調查法

根據研究目的,并咨詢本學院相關專業意見,擬定調查問卷進行調查。發放問卷300份,回收291份,回收率97%,其中有效問卷274份,有效率94%。

1.2.3 數理統計法

通過excel對回收到的所有問卷進行錄入和整理,運用Spss22統計軟件進行數據整理和統計分析。

2. 研究結果與分析

2.1 基本特征

2.1.1 不同性別的羽毛球愛好者消費現狀的分析

表1 性別與羽毛球消費情況的統計(N=274)

由表1可知,男生多于女生且整體的羽毛球消費高于女生。產生這種差異的可能除了主觀上男女對體育的界定持有不同的認識和理解外,參與體育消費的動機和體育消費的意識有所差異;客觀因素可能是余暇時間的支配方式不同。在余暇時間里男生除了日常工作、學習外,大多喜歡參與體育活動,而女生比較喜歡宅在宿舍上網、看電影或者逛街。

2.1.2 不同年級的羽毛球愛好者消費現狀的分析

表2 年級與羽毛球消費情況的統計(N=274)

由表2可知,參與羽毛球運動的人數由低年級向高年級逐漸遞減,可能大一、大二學生的課程相對沒有高年級緊張,同時體育屬于公共必修課程,加上他們入學時間短,對大學生活充滿激情,便有更多的時間參與羽毛球社團活動、羽毛球運動等。對高年級學生來說,經過大一、大二的體育課程或者羽協、社團等學習,普遍掌握了一定的技術,對羽毛球各方面的要求有提高,消費結構便呈現多元化,羽毛球消費水平出現了上升趨勢。臨近畢業階段,外出實習、復習考研、參加招聘等所面臨的種種壓力,必然占用大量時間參與羽毛球運動消費。故消費水平在三年級的時候趨于較穩定的狀態。

2.1.3 不同運動頻率羽毛球愛好者消費現狀的分析

表3 運動頻率與羽毛球消費情況的統計(N=274)

由表3可知,廣州大學城高校羽毛球愛好者的運動頻率主要集中在平均每周2次,占總調查數的33.2%;排第二至第四的依次為平均每周3次、每周4次或以上和每周1次。首先被調查對象在羽毛球運動頻率中選擇較為理性,說明他們還是很樂于參與羽毛球運動的;其次,羽毛球參與的頻率越高相對來說羽毛球總支出就越高。因此,廣州大學城高校羽毛球愛好者在羽毛球消費方面的支出水平有著很大的發展空間。

2.2 消費動機

表4 參與羽毛球運動的動機(N=274)

由表4可知,參與羽毛球運動的消費動機排首位的是興趣愛好,其次是提高球技,再次是強身健體,排在最后的是追求時尚,說明了被調查對象的消費動機體現出羽毛球運動的本質功能。隨著國家對學生體質健康方面的要求逐漸增強,切實加強學校體育工作,促進學生積極參與體育鍛煉,并養成良好的鍛煉習慣。學生開始關注身心健康,培養興趣愛好,也開始注重人際交往和競技帶來的樂趣,并追求形體健美,豐富多彩的校園生活。促使越來越多的學生積極參與到羽毛球運動中,不僅帶動了羽毛球在校園里的發展,還促進了羽毛球產品的進一步消費,從而促進了體育產業的發展。

2.3 消費水平

表5 羽毛球愛好者的生活費與羽毛球消費支出情況(N=274)

由表5可知,廣州大學城高校羽毛球愛好者的月均生活費主要集中在1001-1500元,占了38%。而平均每月支付在羽毛球運動上的費用依次為200元以上、151-200元、51-100元、101-150元和50元以下,分別占33.6%、24.8%、20.8%、16.4%、4.4%。由于被調查對象均為學生,大部分沒有獨立的經濟能力,生活費都源于家長。但隨著市場經濟對校園文化的影響和建設,“花錢買健康的理念”日益加深,學校體育的改革也進一步深化,羽毛球消費的支出亦呈現大幅度增長。此外,學生的生活費與羽毛球消費成正比例關系,學生的生活費越充裕,他們在羽毛球運動消費中投入會更多。

2.4 消費結構

羽毛球消費結構是指在一定的社會經濟條件下,人們在羽毛球消費過程中所消費的各種不同類型的羽毛球消費資料的比例關系。羽毛球消費結構不僅能具體反映出羽毛球消費水平,還能從側面反映出人們對羽毛球消費需求的滿足程度。本文將羽毛球消費行為分為實物類型羽毛球消費,如購買羽毛球運動裝備等;信息類型羽毛球消費,如獲取羽毛球信息和觀看羽毛球賽事等;勞務類型羽毛球消費,如參加羽毛球培訓和健康咨詢等。

由表6可知,羽毛球消費結構相對不均勻,實物類型的羽毛球消費支出所占比重最高,體育用品的消費支出仍然是我國體育產業中所占比重最高。隨著時代的進步,現參與羽毛球活動方式大多是組織活動(一般包括俱樂部、社團、協會或者自發性組織群體),這樣的方式是最經濟實惠的,也符合大學生的消費心理。集體組織打球是指組織者負責訂場地和提供羽毛球,活動結束后根據本次活動的總費用而采取AA制的形式。羽毛球愛好者的消費需求排第一的是參與組織活動;其次是球線和手膠;而球拍和服裝雖是必需品但均屬耐用品,排在第4-6位。至于勞務類消費,選擇參與羽毛球培訓的僅占16.1%,而打球損傷的卻占了13.5%,受傷可能與準備活動不夠充分、運動強度過大以及錯誤的技術動作等有關。信息類消費的支出在總支出中所占比重最低,僅占了19%。他們一般選擇通過網絡等免費渠道獲取羽毛球相關信息和觀看羽毛球賽事。說明廣州大學城羽毛球消費市場仍具有一定的發展空間,還可以進一步促進消費。

2.5 影響羽毛球愛好者體育消費的因素

由表7可知,影響羽毛球愛好者消費的因素中排前三位的依次是余暇時間、經濟收入和場地設施因素,分別占54.4%、49.6%、47.1%。隨著全國各高校招生規模的不斷擴大,社會競爭越來越激烈,必然增加學生的學習壓力,從而減少他們參與羽毛球運動的時間;另外,對于大學生來說,羽毛球消費并不屬于日常生活必須消費項目,只有充足的生活費才是羽毛球消費的前提。所以產品的價格和羽毛球場館收費過高,對大學生參與羽毛球運動也有一定的影響。此外,學校羽毛球場地設施因素是影響學生主動積極地參與羽毛球運動的客觀因素,主要包括場地供不應求和場地滯后、場館燈光以及開放時間,從而制約了羽毛球的消費。

表6 羽毛球愛好者消費需求情況(N=274)

表7 影響羽毛球愛好者參與羽毛球消費的因素(N=274)

3. 結論與建議

3.1 結論

3.1.1 性別上男生多于女生,且男生在羽毛球消費上整體高于女生;年級分布中參與羽毛球運動的人數由低年級向高年級遞減;羽毛球運動的頻率較為理性,集中在平均每周2次。

3.1.2 消費動機呈現多樣化,其中排首位的是興趣愛好,其次是提高球技,再次是強身健體;消費水平呈中等,學生月均生活費集中在1001-1500元,而每個月在羽毛球運動上消費200元以上占的比例最多,且學生的生活費與羽毛球消費成正比例關系;消費結構相對不均勻。實物型的羽毛球消費要明顯大于勞務型和信息型羽毛球消費的需求,大學生這一群體主要通過電視和網絡等通訊工具獲取羽毛球信息和觀看羽毛球賽事等。

3.1.3 影響羽毛球愛好者消費的因素中排前三位的是依次是余暇時間、經濟收入和場地設施因素。能否合理利用和分配余暇時間、生活費的高低和學校羽毛球場地的不足與滯后以及開放時間的分配都是直接或間接影響學生參與羽毛球運動。

3.2 建議

3.2.1 正確引導大學生合理利用余暇時間,提高羽毛球愛好者參與羽毛球運動的意識

學校可以通過相關的講座,正確引導大學生合理地運用余暇時間,引導他們走出宿舍走進運動場,加強學生的體育健康知識,積極引導學生參與羽毛球運動和“花錢買健康”的消費理念,幫助大學生建立良好的羽毛球鍛煉習慣,培養正確的羽毛球消費動機和消費行為。

3.2.2 加強高校羽毛球協會的建設,多渠道開展高校羽毛球交流賽

羽毛球協會/俱樂部的相關組織形式能推動大量的愛好者參與羽毛球運動,不僅能為愛好者提供更多的鍛煉機會、提高技術、以球會友的平臺,還能大力度宣傳羽毛球運動的價值,帶動羽毛球產業在校園里迅速發展,促進羽毛球的消費。

3.2.4 加強羽毛球場館設施的建設和利用

學校應增建更多的羽毛球運動場所、適當延長開放時間,以便于滿足更多的羽毛球愛好者,讓他們感受到羽毛球運動帶來的價值,從而提高羽毛球的消費觀念。此外,學校場館可引進羽毛球專業人員在球館開設羽毛球培訓班或聘請駐場教練,現場指導并糾正羽毛球愛好者的技術動作,使他們更好的提高球技、防止運動損傷,獲取成就感,從而更加積極主動地投入羽毛球消費。

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