當代大學生網絡安全教育對策研究

文軍 冉波

【摘要】互聯網的迅速發展和信息化進程的深入，互聯網在高校得到了廣泛應用，網絡特點的雙面性為大學生的學習和生活提供方便的同時，也對他們的身心健康帶來負面影響。如何在高校中合理的開展網絡安全教育，已成為當前大學迫切解決的問題。本文探討了網絡安全教育的對策，以期給大學網絡安全教育一些有益的參考。

【關鍵詞】當代大學生 網絡安全教育 對策研究

互聯網在其不到半個世紀的發展歷程中具有內容豐富、信息傳播迅速、環境開放和難以控制等特點。互聯網作為新時代的一把雙刃劍，即對人類的生產、生活方式帶來了有益的重大變革，也產生了各種負面影響，如網絡上的不健康內容的傳播、各種網絡犯罪猖獗等。因此，在當前價值觀多元化、信息泛濫的網絡環境下，高校必須將網絡安全教育放在首要位置，通過教育對學生進行正面引導，教育和普及大學生的網絡安全知識，減少網絡對他們的傷害。在網絡迅速發展和普及的背景下，大學生網絡安全教育顯得越來越重要。通過網絡安全教育，能提高大學生的自我保護能力，使他們在網絡環境中不受不良信息的影響和侵蝕，在健康的環境中成長。

一、加強與大學生有關的網絡道德教育和法制教育

在網絡教育中，道德教育也是必不可少的一部分。學生可能認為網絡是虛擬的，在這里沒有必要尊敬他人。殊不知，網絡環境也是由人創建和參與的。網絡的活動其實也是人與人之間交流的過程，因此，要教育學生在網絡環境中尊敬他人，養成良好的道德情操。網絡法制教育首要的任務是讓學生明白網絡中的自由是以遵紀守法為前提的自由。因此，網絡道德教育需要讓學生明白，網絡自由不是絕對的，是以遵紀守法為基本前提的自由，要自覺約束自己的網絡行為，維持網絡良好秩序。這需要加強網絡相關的專題學習，通過案例并融合法律宣講，以加強大學生學習網絡法規。在網絡通訊技術不斷發展的背景下，國家頒布了《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》等法律法規對網絡活動進行了規范。因此，需要通過案例教學、專題演講等多種手段，加強學生對網絡法律法規的認識。

二、加強對大學生的計算機網絡安全教育

當前的大學生網絡安全教育卻未獲得教育部分的充分重視，使網絡安全教育跟不上飛速發展的計算機網絡。在大學課程中，除網絡安全相關專業外，網絡安全教育并沒有作為必修課程開設，而多是以少量的專題講座、大屏展示等方式展開，顯得非常零散。切實加強計算機網路安全教育，需要校黨政領導轉變思想，深刻認識網路安全教育的重要性和迫切性，將其納入到大學基礎課程中；在此基礎上，每隔一段時間，在全校范圍內進行網絡安全的專題講座或安全知識調查，讓學生不斷增強網絡安全的認識，引導學生加強網絡安全方面的思考。通過上述措施，減少學生受網絡中不良信息的侵害，降低學生犯罪行為，培養高素質的人才。

三、采用多種教育形式開展大學生網絡安全教育

網絡是一把雙刃劍。網絡既可以讓學生暴露在不良信息之下，也可以讓學生凈化靈魂、完善自己。因此，我們需要積極地正向引導學生，減少網絡對學生不良侵害，培養學生健康向上的心態和行為。建立網絡思想政治工作陣地，采用多種教育形式開展大學生網絡安全教育則是正向引導學生的關鍵。

首先，要辦好校園網站、校刊、校園廣播，積極宣傳國家的政策方針、弘揚中華民族的優秀文化、豐富網站的思想政治工作資源。通過塑造一個健康向上、豐富多彩、傳播先進文化的校園網站，使學生在正向的氛圍中不斷思考和反思，不斷提高自己。

其次，積極開展各項安全知識競賽、安全學術研討會。通過充分高校發揮第二課堂的正面引導作用，使高校的網絡安全教育有渠道、有保障，做到全天時、全天候地教育學生，從而為培養新時期高素質的合格社會主義接班人做出應有的貢獻。

四、加強大學生自律教育，提高大學生自身免疫能力，呼吁建立良好的網絡安全監督體系

網絡具有開放性、廣泛性、快捷性、隱秘性和虛擬性等特征。這些特征使人們可以匿名訪問網絡，廣泛地獲取各種網絡信息，快速傳閱各種言論和觀點。因此，不法分子往往利用網絡傳遞各種負面、反動信息，這些信息無疑會毒害青少年，影響其身心健康發展。高校首先要提高老師的綜合素質，在此基礎上發揮高校老師的引導作用，正向地對學生宣傳網絡道德和網絡法律法規，加強學生的自律教育。通過舉辦各種網絡安全的各種講座、各種有益的課外活動，引導學生培養分辨是非的能力，逐漸提高大學生的自身對網絡污染的免疫力，從而有效地抵制網絡不良影響。

如果單方面強調老師的引導作用來避免學生使用網絡產生的各種消極問題，肯定是不足的。如果沒有學校或政府的重視，老師引導作用會大幅度降低。因此，為減少網絡對學生的負面影響，還需要學校和政府的大力支持。學校通過出臺各種相關政策，鞭策和鼓勵老師加強網絡安全教育；同時也和政府相關職能部門（諸如公安部門、教育主管部門、網絡監管部門等）、學生家長乃至社會建立密切聯系，通過高校、政府部門、高校老師、社會等多方面的群策群力，建立良好的網絡安全監督體系，從而為學生創造良好的網絡環境。

結語：

對廣大教師和高校工作者而言，他們應該轉變觀念和更新工作方式，積極提升網絡安全意識與氛圍，在網絡條件的大環境下，積極探索對大學生教育的特點和規律，把網絡安全教育與高校教育結合起來，采用先進的網絡技術，對高校教育的內容和方式要不斷的創新。高校教育工作者還應加強校園網安全監管，引導大學生能夠有節制和選擇性地上網，更好地利用網絡為教育工作服務，只有這樣才能培養出更多德才兼備的棟梁之材，網絡安全教育才會收到預期的效果。