青少年足球教學與訓練中關于學生參與意識的培養

劉敏經

摘要在具體進行青少年足球教學工作的過程中，需要注重培養學生的參與意識，促進青少年能夠全身心的積極投入到足球運動之中。只有保持了高度的熱情，才能夠更好的發揮足球運動的良好作用，才能夠真正得到良好的訓練。本文主要是從青少年足球教學與訓練過程中的現實情況分析入手，針對具體教學過程中學生參與意識不強的問題進行全面分析，并提出了一些青少年足球教學與訓練過程中有效培養參與意識的良好方式和手段。

關鍵詞青少年 足球教學 訓練 學生參與意識 培養方式

一、前言

足球運動在全社會都具有很高的熱度，足球運動教學已經逐漸成為了當前重點培養項目之一。積極開展青少年足球教學和訓練工作，將能夠有效增強青少年的身體素質，鍛煉青少年的體育精神和意志，同時還能夠有效培養青少年的道德品質，為我國的足球運動培養大批優秀的后備人才。

二、青少年足球教學與訓練過程中的現實情況分析

現階段，全社會對于足球教學與訓練方面的重視程度不斷提升，尤其是針對于青少年的足球教學方面，黨和政府都作出了鮮明的指導。當前國內絕大多數的大中型城市之中，足球教學課程引起了社會公眾的普遍關注，而且在師資隊伍建設、運動場地建設以及基礎設施建設方面都取得了良好的成績。但是在實際針對青少年開展足球教學與訓練工作的過程中，還存在著一定的問題，主要表現在青少年學生的熱情不高，興趣不強，主動參與意識不夠強，表現在具體的課程之中，就是在足球課程上課時存在遲到早退的現象，還有多數學生出現曠課，而在具體的課程活動進行之中，學生多是表現出不服從教練命令，不能夠充分有效的聽從教練的講解，不能夠積極的參與足球活動。針對這種情況，教練需要積極采用切實有效的方式和手段，強化青少年學生的參與意識，促進學生能夠積極主動的參與到具體的學習活動之中，這樣才能夠有效保證青少年足球教學與訓練活動順利進行，并取得良好成果。

三、青少年足球教學與訓練過程中有效培養參與意識的良好方式和手段

青少年處在足球訓練和學習的關鍵性時期，全身心的投入到足球足球教學與訓練過程之中，將能夠有效增強足球知識和技能，并且提升自身的足球意識和能力，這是成長為優秀足球運動員的必要前提。但是現階段很多青少年在具體的足球教學與訓練過程中，參與度不夠高，教練需要積極采用切實有效的方式和手段提升青少年的參與意識。

（一）提升足球教學與訓練課程的生動性

很多青少年參與到足球教學與訓練課程中的積極性不高，主要是因為青少年學生的學習興趣不高。在具體開展足球教學與訓練教學工作的過程中，并不只是在運動場上開展活動的，更多的是還需要積極開展一些理論知識教學，而這個也正是影響青少年學生學習興趣不高的問題之一。在足球教材中的理論知識主要包含了足球運動的起源和發展、足球運動的競賽規則、足球技術戰術理論、足球場地與器材的維護等方面內容，而這些知識在教材中主要是通過一些圖片、文字的形式展現的，對于青少年學生來說，這些較為豐富的知識和內容并不能有效吸引他們的注意力，甚至還有可能會引起他們的一些抵觸心理。針對這種情況，教練需要采用切實有效的方式和手段，強化足球教學與訓練課程的生動性，促進學生積極主動的投入到教學環節中，這樣才能夠有效提升教學成果。首先，教練可以采用多媒體教學形式，通過動畫、視頻、音頻以及一些圖片的形式，充分調動青少年學生的聽覺和視覺感官，這樣能夠不斷激發學生的求知欲，讓青少年學生全身心的投入到知識的學習過程中；其次，教練在講解一些足球運動技能方面的知識時，可以采用一些虛擬現實技術，引導青少年學生在較為真實的環境中感受到足球運動的魅力，這樣將能更好促進教學貼近實際足球運動感受；再者，教練還能夠讓學生擔任一些講解員或者小老師的角色，引導學生針對足球教學與訓練過程中的各方面知識進行講授，這樣一方面鍛煉了學生的表達能力和知識掌握能力，另一方面也能夠充分調動學生的積極性和主動性。

（二）營造輕松活潑的足球教學與訓練課堂氛圍

研究表明，嚴肅的課堂教學活動，不僅會影響到學生的參與度，同時還不利于有效提升學生的知識掌握能力和接受能力。足球運動教學本身具有一定的嚴肅性，傳統教學過程中，比較注重強調課堂紀律。現階段，在開展足球教學與訓練教學工作的過程中，積極營造出輕松活潑的課堂氛圍，將能夠有效推進教學工作的順利開展，促進學生積極主動的參與到學習活動中。首先，教練需要充分結合青少年學生的實際狀況，全面考慮到學生自身的年齡特點、學習情況、生理與心理發展特點等方面內容，設計具體的教法，最大限度的增強教學課堂氛圍的活潑效果；其次，教練還需要不斷提升自身的溝通能力和人格魅力，用更好的耐心、愛心去關注青少年學生的發展情況和學習情況，與學生做朋友，拉進教練和學生之間的距離。青少年時期的學生特別容易受到教練的感染，當他對于教練較為信任和喜歡的時候，將能夠更好的參與到課堂學習活動之中。

（三）充分組織青少年學生參與足球運動方面的游戲

教練需要積極設計出一些趣味性較強、足球練習技巧性較強的游戲活動，讓青少年積極參與到這些游戲和活動之中，這樣能夠更好便于教學工作的順利開展。對于青少年學生來說，他們的年紀較小，愛自由、愛玩游戲，針對這一特性，教練所設計出的各項足球運動游戲，將能夠充分激發學生的學習興趣，促進學生全身心的投入到具體的活動中。教練可以根據足球教學與訓練教學過程中的重點和難點針對游戲和活動進行設計，并且還需要充分考量到學生的接受能力和實際的足球技能水平。

（四）通過足球比賽激發青少年學生的參與意識

青少年學生正處在了愛表現的年紀，他們容易爭強好勝，教練可以根據學生的這一特性，積極舉辦組織一些足球比賽，不斷激發青少年學生的參與意識。足球運動之所以能得到全世界人民的喜愛，根本原因就在于其極強的競技性和對抗性，青少年學生對于足球運動本身還是比較喜愛的，具有在足球場上飛速帶球、過人和破門得分的愿望。教練在一些日常的足球教學與訓練教學活動中，可以積極組織一些友誼賽或者小組賽，讓學生能夠在不同的比賽中鍛煉自身的運動技巧。教練可以按照人數將學生進行分組，按照小組賽進行逐一對抗，最終再選擇出獲勝小組給予表揚和鼓勵，這種方式將能夠有效調動青少年學生的參與興趣和意識。當學生在小組比賽的過程中出現了失誤或者技巧性不強的問題，教練可以及時主動的開展教學工作，這樣一方面能夠根據學生在實際活動中表現出的問題進行解決，另一方面能夠充分調動學生的求知欲，強化了學生對于足球運動的學習興趣。另外，通過一些比賽對抗形式的活動，不僅提升了青少年學生的參與意識，同時還能不斷培養他們的團隊合作和競爭意識。

（五）加強專業性知識技能的培養

教練開展足球教學與訓練課程，需要針對專業足球知識和技能進行全面細致的講解。按照進攻技術和防守技術兩大類內容積極開展教學，教練需要發掘學生的優勢，按照這兩個方面培養專項人才。同時教練還需要針對具體的足球技術進行全面介紹，培養學生的專業知識能力和實踐能力，主要包括傳球、射門、接球、運球過人、頂球、擲界外球、搶截、守門員技術等方面。

四、結束語

提升足球教學與訓練課程的生動性，營造輕松活潑的足球教學與訓練課堂氛圍，充分組織青少年學生參與足球運動方面的游戲，以及利用足球比賽激發青少年學生的參與意識，都是青少年足球教學與訓練過程中有效培養參與意識的良好方式和手段，通過這些方法將能夠起到良好的教學效果，充分調動青少年學生的參與意識。