“慧眼”的目光鎖定你

在杭州市第十一中學的教室里，學生們聽課格外認真，平時不難見到的打盹兒、東張西望的景象都不見了。原來，學校最近引進了一個“神器”，能把學生在課堂上的表現(xiàn)一網(wǎng)打盡：誰睡覺了，誰開小差了，馬上就能識別出來。

這一全國首個智慧課堂行為管理系統(tǒng)，可以刷臉點名，并對學生課堂行為進行統(tǒng)計分析。然而，它的出現(xiàn)也引起了不小的爭議。對此，你怎么看？

@洋洋想要多玩一會：不能趴桌子的課堂是沒有靈魂的！

@1璐飄香：對乖學生來說，裝不裝這玩意兒都無所謂，對調(diào)皮搗蛋的學生來說，就可能會明顯地造成壓力。它雖然在一定程度上限制了學生的自由，但能提高課堂教學效率，還是挺好的。

@夏樨君：作為一枚習慣了自由散漫但依舊熱愛學習的初三黨，我真的不大喜歡這種做法。長時間學習免不了會覺得乏味，再愛學習的學生偶爾也會缺覺犯困。有時候我也會在課堂上瞇一會兒，“春困秋乏夏打盹”，這是自然規(guī)律呀！

@小涼哥哥家神神若：這讓我想起某次考試時，兩個外校老師拿著信號屏蔽器在教室里不停轉(zhuǎn)悠的場景，哈哈。我覺得這種課堂管理方式對注意力不夠集中的學生可以起到督促作用，但對大多數(shù)同學來說會感到拘謹，甚至心累。有時我們在課堂上和老師開玩笑，這節(jié)課的印象卻特別深。一堂課究竟上得好不好，成不成功，我覺得不應該由數(shù)據(jù)或畫面說了算，而應該由學生自己說了算。

@psy：這種“監(jiān)控”的方式，可能會培養(yǎng)出更多虛假和善于偽裝的學生，這就違背了教育的初衷。

@柳樹上的姑娘：這種管理方式會讓同學們刻意保持認真，結(jié)果會適得其反，容易造成厭學情緒。而且，我認為這也侵犯了同學們的隱私。總之，我認為這事弊大于利。

@清衾子衿：雖然這么做有利于學校監(jiān)督和管理，但是不是太嚴苛、太缺乏人情味了？高科技的使用是為了服務人，而不是嚇唬人。我覺得應該利用智慧系統(tǒng)分析如何提高課程對學生的吸引力，逐步調(diào)整教學內(nèi)容和方法，從而提高課堂教學效率。今后越來越多的智慧系統(tǒng)會走進校園，我們不應該讓它成為師生的敵人，而應該是師生學習戰(zhàn)線上的好伙伴。