用“心”管理班級嘗試

孫曉偉

摘要：從事班主任管理工作時間不長，通過努力嘗試：用心感染學生，加強管理，所帶班級取得較好的成績，同時也感到還需不斷的學習和努力，爭取各項工作更上一個臺階。

關鍵詞：班主任工作；用心感染；加強管理

中圖分類號：G648 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）27-0016-01

從事班主任工作的老師一定能深切感受到近年來班級管理工作的難度，特別是職教的班主任。在學校實施教書育人、管理育人、服務育人的職能中，班主任工作是重要的育人工作，我從事班主任工作的時間不長，但我用心去管理，虛心求教，加強學習，所以也有一些心得：要很好的履行班主任職能，并將學生培養成社會的有用之才，用心感染，加強管理應該是行之有效的方法之一。經過我的努力和探索。其最終基礎知識差，自我管理能力薄弱的學生，經過兩年多的教育管理，不管是學生的理論、實訓成績，以及參加各種活動體現的綜合素質，亦或是輟學率，在同年級的班級中各項考核參數都是名列前茅的，現將幾年來班主任工作的心得和嘗試總結如下：

1.用“三心”去感染學生，培養學生的情商

“三心”就是“愛心”、“細心”、“耐心”。

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。

“愛心”就是關心和愛護學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我，信服我。就像歌里所唱的那樣處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。我的愛心還表現在發現他們的優點和特長，肯定支持他們，在欣賞他們優點的同時，包容他們的不足，但對他們的違規違紀方面也會毫不縱容的指出和制止。其方法就是：我常會利用課余時間和學生進行互動交流，以此拉近和學生間的距離，有時為了和學生有共同的話題，我也會去學一些諸如英雄聯盟游戲的規則，這樣學生愿意把心里的所思所想和我分享。

“細心”就是要在平時的學習和生活中去發現學生的思想和行為上的波動，如：我班有幾個學生一段時間學習不認真，經談心后得知想退學，于是我向系領導申請，把學生帶到實習廠房參觀并聽實習老師進行講解，再加上耐心細致的做思想工作，學生留了下來，避免了學生的流失，也讓學生感受到老師對他們的重視。

“耐心”是每個班主任必不可少的，當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當我們耐心的對待每個學生、每項學管工作，并在工作中取得好成績時，那份滿足和成就感又促使我更深入的投入到新的學生管理工作中。當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛；當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變；當你被學生圍著快樂的談笑；當學生把你當成最好的朋友；當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。但這些變化和收獲沒有耐心行嗎？

2.加強班級管理，培養優秀的學風、班風

一方面，我主要加大了對學生行為習慣的培養力度，通過各種方式，既注意指導學生，從多方面進行教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意培養行為習慣對學生如何進行管理和監督，培養其多方面的能力，使自己在集體中成為班集體的建設者。

另一方面，我利用好每周的班會課有效地開展對學生行為習慣的教育，對學生進行心理教育，教育學生做事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學之間的矛盾。進行一些訓練活動，既可以增加同學間的友誼，又能淡化學生的惰性，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，準時到班上，使班風正、學風濃。在學校和系里開展的活動中全班取得了較好的成績，從而可見所有學生間的集體意識有所增強，這種強化行為習慣的管理方式收到了效果。

班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血，通過自己的努力，不管是班級還是學生在原有的基礎上有很大的改觀，并多次得到領導的表揚，在今后的工作中將要不斷總結經驗，取得更好的效果。我深切的感到：班主任工作任重而道遠，前面的路還很長，我將會更加努力的用心去探索、去感受、去嘗試，因為看到一個個稚氣未脫的孩子最終成為掌握技能、思想漸趨成熟的年輕人時，為作為學校的一員而自豪，也激勵我邁向更高更遠的目標！