鄧麗丹
班里有這么一群人,他們成績平平,既沒有讓人特別上心的缺點,也談不上有什么引人矚目的優點,因此常常被老師所忽略。他們往往被稱為中等生。
其實,只要老師俯下身去,親近這群孩子,就會發現他們的世界,并不一般。
鏡頭一:原來你是這么懂事
小華成績中游,是我眼中名副其實的中等生,但是一次家訪,讓我改變了看法。
那次家訪,碰巧她家來了不少客人。偌大的客廳里,大人在聊天,小孩在嬉鬧,好不熱鬧。我發現,小華一會兒教小妹妹剪紙,一會兒哄啼哭的小弟弟,一會兒又幫兩個小男孩調解紛爭,忙得不亦樂乎。當弟弟妹妹們鬧得不像樣時,她就把食指豎在嘴唇邊:“噓,小聲點,別吵大人談話。”我看著她小大人的模樣,頭腦里努力地回憶著她安靜沉默、總在別人身后的樣子,努力想把眼前這個能干、懂事的小姑娘和印象中的她對上號。“我這個女兒呀,讀書雖然不怎么樣,可親戚、朋友、鄰居的孩子都喜歡她,因為她從不耍小心眼,不鬧脾氣,總是能夠盡力幫他們解決問題。”她媽媽見我這么專注地看她女兒,語帶自豪地跟我說。對呀,我想起來,每次的課間十分鐘,她的座位旁不是總圍著一群嘰嘰喳喳的同學嗎?那次票選優秀學生,她的票數不是僅次于正副班長嗎?慚愧,她的這些事我平時怎么都沒有放在心上呢?是不是因為她的學習成績一般就下意識地忽視了呢?我的臉一陣發熱,看來,我確實是缺少了一顆平等的心……
鏡頭二:一個有擔當的男孩
瘦瘦弱弱的小港,是個靦腆的男孩,難得聽他說上幾句話。在大伙兒說說笑笑或者玩游戲的時候,他總是站在一邊靜靜地看著。他就是這么普通,普通得幾乎沒什么人關注到他。
那次,學校要舉行文藝匯演,我們班的節目是大合唱。為了給班集體爭得榮譽,大家平時都排演得非常刻苦。到了匯演那天,每個人都信心滿滿,準備拿個好名次。可是,天有不測風云。就在離開場時間不到一小時的時候,負責領唱的學生卻因為低血糖暈倒了,我心急火燎地和其他老師將這位學生送到附近的醫院,等她的家長到來,將事情安排妥當后又趕緊回到學校。這時,離演出開始的時間已不到20分鐘了,這可急壞了我,痛恨自己的自以為是,竟然沒有準備第二領唱。“老師,我來試試吧。”正當我一籌莫展之際,一個聲音傳到耳邊,我猛地抬頭,竟是小港。“你,能行嗎?”我不敢相信。“行,我知道怎樣領唱。”他非常肯定。因為我們班的節目排在第一個,我便也顧不上那么多了,簡單交代一下,就送他們上場了。讓人意想不到的是,小港在臺上發揮得很出色,神情、音色、音準以及對感情的把握,根本不像是臨時頂替的。演出很成功,我們班獲得了第三名。后來,我表揚了小港,表揚他勇于擔當和挑戰自我的精神,我問他:“你怎么能領唱得那么好?”他一如既往地靦腆:“其實每次排練時,我都在心里領唱。”嘿,真是個有心、有擔當的男子漢。
鏡頭三:“我想把小鼠送給您”
小敏,屬于那種一扎進孩子堆就找不著的人。平時,我很少注意她。
那天,我去檢查學生的早讀情況,遠遠就聽到班里傳來一陣吵鬧聲,我趕緊三步并作兩步來到教室,只見學生沒有一個讀書的,都圍在小敏的周圍不知干什么,還不時發出笑聲和尖叫聲。我的怒火一下騰起來了,喊道:“都坐好!”學生們嚇了一大跳,一看是我,連忙回到各自的座位上,個個都膽戰心驚。小敏的兩手放在課桌下,更是一副驚慌失措的樣子。“黃小敏,請你站起來!”我瞪著她,嚴厲地說。她的眼圈立刻紅了,但磨磨蹭蹭的就是沒有站起來,“快點!站起來。”我加重了語氣。她終于站了起來,手里還捧著一只小籠子,籠子里有一只白色的小老鼠正在東竄西竄。我忍不住再次發火:“豈有此理,你不但不將心思放在學習上,竟然還敢帶老鼠來玩,馬上到我辦公室來。”
到了辦公室,我怒氣沖沖地問她:“你為什么帶老鼠來學校?”“老師,這……這是倉鼠,很多人養它當寵物,我想把它送給您的……您這么辛苦……我想讓您開心……”她哭了起來,“沒想到惹您生氣……我不敢了……”天啊,我就這么傷害了一顆純真的心,一時間,我只覺得心里被什么猛地刺了一下,很痛。
這個禮物,我沒有收,但她的情,我收下了。我在班上鄭重地向小敏道歉,檢討了自己武斷的做法,并感謝她對老師的關心,感謝她讓老師明白了不能憑主觀臆斷處事的道理。
中等生,這個占人數最多的學生群體,毫不夸張地說,他們得到了什么樣的發展,直接關系著教育的成敗,我們沒有任何理由忽視他們的存在,他們的形象,不應該這么模糊。教師應帶著一顆平等的心,去親近他們,去發現他們的精彩。