大學生二手交易平臺市場研究與App架構實現

摘要：學生群體的出現，催生了很多新型的、適用于學生的消費品。隨著時代的不斷發展，設計者結合時代要求，根據學生需求設計出多樣類型的產品，供學生群體購買和使用。學生群體無直接收入來源，消費水平較低，購買力較低，學生物品的需求量卻很大，加之手機成為其日常生活的主要工具，使“校園二手交易市場與手機App結合”這個理念有廣闊的市場發展前景。伴隨著手機App的廣泛應用，以及二手交易需求的增加，大學生二手交易平臺市場將會越來越大。本文通過進行大學生二手交易現狀調研，建構一個適合大學生使用的手機App二手交易平臺。

關鍵詞：校園二手交易；App；現狀調研；建構平臺

二手交易提倡的理念與我國政策宣揚的“共享經濟”相一致，順應社會潮流，滿足大多數消費者的心理預期。二手交易在校園興起和發展，不僅解決了大學生的閑置物品，實現學生物品的循環利用，減少浪費，養成勤儉節約的習慣。同時，二手交易平臺根據大學生的消費水平進行定價，學生可以用合適的價格買到心怡的物品。通過物品的循環利用，在滿足自身需求的情況下，更易培養大學生的共享心理，做到適度消費，可持續發展。二手交易平臺借助手機App進駐校園消費市場，通過進行各項閑置物品的統計和買賣信息的發布，大學生足不出戶即可以挑選合適的交易品，滿足大學生的消費愿望，同時與整個社會倡導的“循環經濟”“共享經濟”“低碳生活”相適應，市場前景廣闊。目前，出現一些二手交易平臺走在前列，但仍存在一些問題，不能更加凸顯其優勢，發揮二手交易平臺的優勢。本文將通過分析目前二手交易平臺出現的問題，結合大學生群體，進行二手交易市場的研究，建構一個適合大學生使用的二手交易平臺。

1、系統總體規劃

二手交易平臺手機App為綜合當前流行的社交軟件，減少大學生閑置物品的浪費，實現資源的有效利用。該App支持大學生通過學生證認證，申請用戶帳號。這樣形成大學生交易網，交易雙方均為學生，使交易平臺出現適用于學生的交易物品。

二手交易平臺分為登錄板塊和功能板塊。用戶通過微信、微博或者QQ進行登錄，實名認證，顯示位置和信息。其次是功能板塊，分為首頁、商品發布、分類管理、消息管理和我的界面五個板塊。其中，首頁內容涵蓋較廣，包含各種商品信息、視頻模塊以及交易信息，易在為用戶提供更多、更直觀的用戶體驗。商品發布板塊，進行實時更新和發布，為用戶提供多種類型的商品。分類管理將商品進行不同分類，便于用戶通過關鍵詞搜索即可獲得商品信息。我的界面板塊，進行積分積累、用戶資金管理以及交易物品的交易信息，便于用戶直接查詢，獲取所購商品信息。

隨著交易平臺的不斷擴大，我們將在高校設置實體交易場所，負責解決線下問題。對一些不方便進行在平臺進行呈現的交易品，進行線下拍賣，同時提供統一鋪貨到各個學校宿舍樓的服務，當學生由學校在線下單，各學校各宿舍樓長接單，并由學生樓長送貨到床，迎合當代大學生的心理和習慣的同時，為她們提供便利的服務。

2、原型設計與實現

二手交易App，IOS、安卓系統獨立開發手機軟件，建構符合大學生的交易平臺。聚合大學生周邊的二手交易信息，后臺收集需要交易的二手物品，進行整理，發布交易信息，為大學生在校期間提供一個方便快捷的二手交易市場，減少物品堆積，實現物品的循環利用。

2.1 業務流程與數據流分析

二手交易App分為五個業務流程，包括首頁、商品發布、分類管理、消息管理和我的界面。通過五個業務流程介紹，進行二手交易。

2.1.1 業務流程分析

學生首先根據學號信息進行帳號的注冊。然后進行登錄，進去首頁后，根據自身需求，搜索相關物品的交易信息。通過對交易品進行各方面的考量和分析，進入購物環節。

2.1.2 數據流程分析

通過將用戶的個人信息、購買記錄、對商品的反饋以及各種功能區的體驗進行儲存，進行數據流程分析。

2.1.3 功能描述

首頁功能模塊：

（1）首頁根據商品分類，顯示各種類型的商品，供用戶選用。商品配圖加商品功能，一一進行顯示，以便用戶對商品有充足的認識和了解。同類商品有不同價格、不同地點、不同級別，更便于用戶選擇。

（2）進行學校和校區的選擇。為了便于顧客貨比三家，買到滿意的物品，用戶可以在不同學校和校區之間進行來回切換，挑選讓自己滿意的商品。

（3）首頁會出現視頻板塊，用戶可以點擊視頻板塊，了解各個商戶發出的商品視頻，通過視頻更直觀的了解自己所購買的商品，幫助用戶有更直觀的體驗，增加購買的欲望。

（4）通過首頁各種形式的介紹，用戶可以直接點擊首頁商品信息，進行購買，減少跳轉支付其他頁面的步驟，更方便快捷的購買商品，節省時間。

2.3 界面設計

二手交易手機App平臺的界面設計在外觀上充分結合大學生審美要求，選擇大學生易接受的外觀設計，在滿足大學生需求的情況下，增加大學生對二手交易App的使用。在內部設計環節，首頁采取實時更新的方式，用戶登錄頁面，即可獲得最新的商品資訊，方便用戶購買。同時根據用戶的購物習慣，匹配相應的物品，便于用戶尋找喜歡的物品。

3、結語

二手交易減少了大量閑置物品的堆積，減少了資源浪費，實現資源的合理配置。大學生可以用合理的價格買到合適的物品，為學生提供二手交易場所，更好的實現物有所值。本文以校園為調查對象，對校園的二手交易進行調查和分析，并結合時代需求，建構一種適用于大學生群體的二手交易手機App平臺，為校園二手交易市場提供了載體，推動二手交易市場的發展。

參考文獻：

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[2]張世宇，錢錕.基于網絡技術的大學生二手物品交易平臺架構[J].產業與科技論壇，2014，13（21）：69-70.

作者簡介：

張雪瑩（199611-），女，漢族，黑龍江省穆棱市人，哈爾濱金融學院在校學生。