時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用策略

王玉鳳

【內(nèi)容摘要】高中政治是高中教育體系中一門重要的學(xué)科，由于內(nèi)容比較枯燥，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性普遍較低。在新課改背景下，高中政治教師要對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，比如引入時(shí)事政治，豐富教學(xué)內(nèi)容，讓政治教學(xué)工作跟上時(shí)代的發(fā)展潮流，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)效益的目的。本文在此基礎(chǔ)上，就高中政治教學(xué)中時(shí)事政治的應(yīng)用策略展開論述。

【關(guān)鍵詞】時(shí)事政治 高中 政治教學(xué) 應(yīng)用策略

前言

在高中政治教學(xué)中引入時(shí)事政治，一方面可以引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和實(shí)際生活進(jìn)行聯(lián)系，以此加深對(duì)理論知識(shí)內(nèi)容的理解，同時(shí)還能實(shí)現(xiàn)政治知識(shí)綜合運(yùn)用能力的提升。另一方面可以針對(duì)高中政治課本進(jìn)行有效的完善和補(bǔ)充。高中政治教師要清楚認(rèn)識(shí)到時(shí)事政治的價(jià)值和功能，對(duì)其進(jìn)行深入研究，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的有效提升，同時(shí)還能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的政治思維。

一、時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中應(yīng)用的必要性

1.補(bǔ)充和完善教學(xué)內(nèi)容

就目前情況來看，高中政治教師在教學(xué)過程中往往圍繞教材進(jìn)行教學(xué)。雖然教材中的內(nèi)容具有權(quán)威性和代表性，但是更新比較慢，這一特征導(dǎo)致政治教學(xué)內(nèi)容具有一定的滯后性。而時(shí)事政治的應(yīng)用則可以改善這一局面。教師利用多媒體引入時(shí)事政治，可以對(duì)原有的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和完善，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建高效的政治課堂[1]。

2.促進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)

隨著我國教育改革力度的加大，人才培養(yǎng)方向也發(fā)生了改變，朝著實(shí)用型和創(chuàng)新型的方向發(fā)展。在高中政治教學(xué)中引入時(shí)事政治內(nèi)容，可以讓學(xué)生準(zhǔn)確把握人才的發(fā)展方向，了解到最新的政治信息，再結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展需求調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容，成為適合時(shí)代發(fā)展需求的現(xiàn)代化人才。

3.引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想觀念

時(shí)事政治具有一定的思想教育功能，將其引入到高中思想政治教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀、榮辱觀、世界觀，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心政治的意識(shí)，甚至參與政治的意識(shí)。這對(duì)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。

二、高中政治教學(xué)中時(shí)事政治的應(yīng)用策略

1.積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念

受應(yīng)試教育和教育大環(huán)境的影響，很多政治教師的教學(xué)觀念還存在一定的滯后性，在課堂教學(xué)中經(jīng)常將自己擺在主體的位置，忽視學(xué)生的課堂參與，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。在素質(zhì)教育背景下，政治教師要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，突破原有觀念的束縛，淡化教材的權(quán)威性，結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容對(duì)教材進(jìn)行補(bǔ)充和刪減，留下適合的內(nèi)容，增加最新的時(shí)事政治。讓政治教學(xué)走在時(shí)代的前沿，傳授給學(xué)生的知識(shí)是能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、能夠讓學(xué)生盡快融入社會(huì)的知識(shí)，這樣的教學(xué)才是有效的教學(xué)。除此之外，政治教師還要定位好自己的角色，在教學(xué)中盡量放權(quán)，將課堂最大限度交給學(xué)生，營造良好的教學(xué)氛圍，放低姿態(tài)，和學(xué)生像朋友一樣就最新的時(shí)事政治進(jìn)行交流和討論，彼此分享觀點(diǎn)。在這樣輕松、民主的政治課堂上，學(xué)生就不會(huì)再感覺枯燥和乏味，學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣會(huì)因此得到有效的調(diào)動(dòng)。

2.積極創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)方式

課堂教學(xué)效果在一定程度上取決于教師在課堂上采取的教學(xué)模式。在素質(zhì)教育背景下，高中政治教師要重視這一問題，積極迎合新課改要求，摒棄傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，結(jié)合時(shí)事政治的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方式創(chuàng)新，將時(shí)事政治有效應(yīng)用到課堂教學(xué)中，突出學(xué)生的主體地位，構(gòu)建高效的時(shí)政課堂。

比如，政治教師在教學(xué)中可以采取多媒體教學(xué)方式，通過豐富的圖片或者動(dòng)態(tài)化的視頻將時(shí)事政治內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注度，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解[2]。例如，在教學(xué)“經(jīng)濟(jì)全球化”有關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，政治教師可以利用多媒體給學(xué)生播放由中國政府制作的“中國制造”宣傳片，促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。

又如，政治教師在教學(xué)中可以采取小組合作教學(xué)方式，通過小組成員之間的交流和討論加深對(duì)時(shí)事政治以及教學(xué)內(nèi)容的理解。例如，在教學(xué)“民主選舉”有關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，政治教師可以引入希拉里和特朗普競(jìng)選總統(tǒng)這一政治事件，讓學(xué)生討論為什么最后特朗普會(huì)打敗希拉里成為美國新總統(tǒng)，讓學(xué)生在交流討論中對(duì)“民主選舉”有一個(gè)深入的理解。

3.積極開展政治實(shí)踐活動(dòng)

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是新課改對(duì)新時(shí)期教育工作者明確提出的要求。政治教師在實(shí)際教學(xué)過程中可以結(jié)合實(shí)際情況開展政治實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力以及關(guān)心政治、參與政治的意識(shí)[3]。舉個(gè)簡單的例子，政治教師可以模仿“焦點(diǎn)訪談”、“今日說法”、“新聞?wù){(diào)查”等欄目，讓學(xué)生模仿這些欄目開展“時(shí)政播報(bào)”實(shí)踐活動(dòng)，每節(jié)政治課前3-5分鐘，教師讓學(xué)生輪流播報(bào)前一天的時(shí)政新聞，分享自己收集的政治熱點(diǎn)。這種形式的實(shí)踐活動(dòng)可以引導(dǎo)學(xué)生掌握最新的社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)和人才發(fā)展方向，同時(shí)還能幫助學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心政治的良好習(xí)慣。

除此之外，政治教師還可以發(fā)展第二課堂，組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。比如，在教學(xué)“征稅和納稅”有關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，政治教師可以讓學(xué)生以小組為單位展開調(diào)查活動(dòng)、采訪活動(dòng)等各種實(shí)踐活動(dòng)。這種教學(xué)方式既能幫助學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，又能提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

結(jié)論

綜上所述，時(shí)事政治是一種有效的教學(xué)資源，可以補(bǔ)充和完善教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)，還能引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想觀念。高中政治教師要清楚認(rèn)識(shí)到時(shí)事政治的重要性并將其有效應(yīng)用到政治教學(xué)中，構(gòu)建趣味性和富有感染力的政治課堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（作者單位：河北省蔚縣第一中學(xué)）