對于小學班主任德育管理工作的實施策略探究

姚新國 楊曉雨

【內容摘要】現如今，我國教育工作不斷發展，教育改革已成為重中之重。教育分為學術和德育兩個方面，其中有關德育方面的工作，受到了有關部門的高度重視。德育工作的順利開展不僅有利于學生的身心健康培養，還有利于學生形成良好的行為習慣和行為準則。然而教育工作者作為德育管理工作的執行者和監督者，對于如何開展德育管理工作有著至關重要的作用。以此，本文將通過結合現階段小學德育管理工作開展的現狀將會提出幾點建設性意見，以確保德育工作的順利開展。

【關鍵詞】小學班主任 德育工作 實施策略

前言

小學德育工作主要指的是通過一定的方法和策略，促使學生養成良好的行為習慣和行為準則。現階段小學班主任有關德育管理工作的開展，受到了有關部門的重視。因此，如何順利地開展小學德育管理工作成為了當下的重點關注問題。因此，本文對于如何更好地開展小學德育管理工作提出一些建設性策略。

一、提高教育工作者素養，注重以身作則

德育管理工作作為傳統工作中的一項重要內容，與教育工作可謂是并駕齊驅。而學校作為開展德育管理工作的前線，更是有著重中之重的作用。學校中的教育者更是開展德育管理工作前線的人員，有著不可替代的作用[1]。

1.教育工作者應給學生們樹立一個好榜樣

小學作為孩子的啟蒙階段，在未來每個人的人生中起著至關重要的作用。由于孩子的心智和行為還不成熟，不能正確的判斷對錯，因此接觸外界的唯一方法就是模仿和學習。而教育工作者作為學生們的榜樣，一舉一動對孩子都有著深刻地影響力。當教育工作者要求學生認真學習時，教育工作者就應該先做到認真工作；當教育工作者要求學生熱愛生活和團結學生時，教育工作者應首先做到對生活充滿活力和激情；當教育工作者要求孩子們孝順父母尊敬師長時，其首先要做到關愛孩子身上的一點一滴的變化；當教育工作者要求學生們保護環境熱愛祖國時，其首先要做到清潔好教室的角角落落。總的來說，教育工作者既然作為學生模仿的對象，就應該為人師表，注重點滴傳教[2]。

2.教育工作者應該和學生建立一個亦師亦友的美好關系

在日常的學習生活中，學生們與教師之間不應該只有單純的學術傳教關系，教育工作者們更應該在日常生活中關愛學生們的點點滴滴。于中國傳統教學中，學生們對教師的情感是尊敬，是崇拜，更是畏懼。因此，在日常生活中，學生出于此種心態便不敢親近教師，更甚者對于教師的嚴厲管教懷揣著極其反抗的心理。這對于教育工作者開展德育管理工作是非常不利的，因此在日常生活中，教育工作者不僅可以關注學生們的學習情況，更可以主動關愛學生們日常生活中發生的點點滴滴的小事。例如：陰天下雨時，教育工作者可以送沒有家長接送的孩子回家；學生沒有取得理想的成績時可以找時間為他補習；更可以在學生生病或家里有事時，主動關心學生的身體狀況和心理健康。這樣一來，我們就不僅可以及時發現學生的心理變化和需求，主動溝通和疏導會對學生未來產生一個很大的積極影響，還可以拉近師生關系，讓學生對教師的印象更好，變得更喜歡親近和愛戴教師，從而使學生更喜歡學習生活，提高學習成績。因此，在這個角度上來說，德育工作和教學工作是相輔相成的關系。總之班主任是培養學生良好心理素質的先行者，班主任要激發學生求知的欲望。培養他們健全的、積極向上的、勇于參與競爭的思想意識[3]。在實際教育中，教師需要掌握以柔克剛的教育思路，一些孩子對教師的強硬態度和管理方式產生了免疫力，有的時候，柔弱的態度、似水的溫情是班主任轉化問題生最有力的武器。

二、開展形式多樣的德育活動

在傳統的小學教學模式中，教學方式單一，只是機械地教師講，學生聽。這種教學模式不僅枯燥乏味，讓學生和教師之間缺少互動，更重要的是它會讓學生對學習失去興趣和積極性。所謂興趣是孩子最好的教師，一旦讓學生對學習失去了興趣，那么任何的教學方式和效果都是不盡理想的，因此開展形式多樣的德育活動對學生的日常學習生活有著重要的意義。

1.加強學生的法制觀念和對法律知識的學習

首先可以在學校內開展多種多樣的關于法律教育的活動。例如：在校內，可以在教師組織和指導下創辦舞臺劇比賽的形式，邀請全體師生觀看，通過演繹切身實際的讓學生感受到若不知法所帶來的壞處和危害，最后讓教育工作者進行專業的指導和點評，會使學生們對法制有一個更深刻的理解。還可以在每周的升旗儀式進行國旗下演講以及愛國主義教育。通過讓學生置辦板報，手抄報來宣傳法制觀念和法律的重要性。更可以通過視頻來宣傳一些真實例子，讓法制觀念深入學生的骨髓，刻在心上。

2.抓好行為規范教育

加強對小學生的日常行為規范教育，注重學生日常行為習慣的培養，從點滴之處抓起。新的《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》的基本要求和目的在于使學生們養成良好的行為習慣和行為準則，促進身心的全面健康發展。現階段，我國的小學生的德育教育工作方面的培養相對來說比較薄弱。作為一名教育工作者，如何培養學生的品德教育是當下值得關注的熱點問題。因此，我們需要正確的培養學生如何處理個人與個人，個人與集體，個人與社會的關系是當下的重中之重。積極培養學生熱愛生活，熱愛集體，熱愛社會，懂得自己的責任與義務。傳承中華民族傳統的優良美德，注重在日常行為方面的具體表現，因此，我們需要更加深入全面的提高學生的德育培養工作，因此提高學生的道德素養是教育工作者的主要目標。

總結

隨著我國現階段德育工作的逐步開展，小學班主任的德育管理工作備受重視，因此，結合本文以上提出的幾點針對性意見，小學德育管理工作將會邁向一個嶄新的平臺。這不但能夠影響學生的全面發展，也會對學生的行為習慣和行為準則起到了良好的促進作用。以此來確保小學德育管理工作的順利開展。

【參考文獻】

[1]康冬梅.提高小學德育工作實效性的對策研究[D].吉首大學，2013.

[2] 王芹. 小學德育工作中存在的問題及對策[D]. 魯東大學， 2013.

[3]馬克俊.小學德育工作應把習慣養成教育作為重中之重.科教文匯（中旬刊）， 2010，（8）：38.

（作者單位：邵東縣城區第二完全小學）