介詞“對”的搭配

單晶晶

摘要：漢語由于形態不是很發達。在表示語法意義時，主要用的是虛詞和語序，與其他語言相比，沒有豐富的詞性變化。介詞“對”在日常生活中使用范圍特別廣，但也極其復雜，所以是我們需要也是必須掌握的介詞之一，本文將淺談介詞“對”的搭配。

關鍵詞：介詞“對” 本體知識 教學研究

中圖分類號：H195 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）11-0069-02

一、介詞“對”的研究現狀

虛詞有很多類，介詞是其中之一，在現代漢語中，介詞也發揮著不可替代的作用，介詞的功能是為了引出對象，通常是跟動詞所指的動作行為有關，有時是和形容詞所指的性質狀態有關。包括時間、地點、原因和目的等，一般是位置在前。介詞“對”是比較典型的介詞之一，是眾所熟知、經常使用，但情況又比較復雜的知識點，所以無論是對學生的教學，還是這一方面的研究，都比較困難，是重點也是難點。關于介詞“對”，目前給出了很多解釋，本文找出了常用的兩個代表人物的注釋。呂叔湘在《現代漢語八百次》中給出“對”的釋義：1）指示動作的對象，“朝、向”。2）表示對待。可以表示人和人之間的關系，也可以用在助動詞、副詞的前后，或主語前，還可以表示對……來說，表示從某人某事的角度來看。有時也說“對……說來”。

二、介詞“對”的義項及用法

介詞“對”不能單獨使用，它的后邊必須加體詞或謂詞賓語，形成介詞結構，作為一個整體來修飾謂詞或體詞。介詞“對”不僅本身不能單獨使用，組成介詞結構后仍然不能單獨使用，所以在研究介詞“對”時，我們最好不要單純地從介詞出發，要研究它所形成的結構格式，進一步分析哪些成分可以進到這一結構當中，有什么樣的條件。

（一）“對+賓語”修飾動詞

當介詞“對”表方向義項時，能被“對+賓語”這一結構修飾的謂詞性主要有以下幾類：

（1）言語活動類動詞：主要有說、講、談、喊、表態等。例如：1）老師對我們輕聲細語地講解。2）連長對大家低聲地解釋。

（2）身體五官活動類動詞：主要分為單個動詞和簡單動作，例如：笑、看、望、鞠躬等。例如：1）劉四爺對祥子笑了笑。2）每當他看見陌生人，就會對他點點頭。

（3）綜合表現類：例如：1）小紅笑著對朋友講笑話。2）你為什么總是對別人擺架子。這些動詞的特點主要有兩個：單方面發出；動作是具體、短暫的。而且能自由帶表人賓語的“問、請求、回答、告別、囑咐、告訴”等也不能用于此類結構中。

（4）心理活動的動詞：愛戴、不滿、擔心、感激、關心、同情、等。例如：1）他對什么學術、學說都感興趣。2）之前我對他不是很尊重。

（5）情感態度類形容詞：好、反感、恐懼、麻木、嚴厲、厭煩等。例如：1）因為他對大家很好，所以我們都很喜歡他。2）我們對過于炫耀自己的人只會厭煩。

（6）經驗認知類形容詞：了解、明白、清楚、精通等。例如：1）張勇對老師講解的內容非常熟悉。2）我對外國的文化比較了解。3）你對外語精通嗎？通過展示的這三類動詞，可以觀察出它們通常要和一些詞語搭配才能使用，比如：表示程度的狀語、補語等。具體例子如下：“對……很重視”“對……失望透頂”“對……不熟悉”。這個時候的“對”引出了對象，是主體對其感受。

（7）抽象類：通常是組成動賓短語使用，在謂詞性賓語前加形式動詞。大致分兩類：a）表示行為：這類行為動詞主要作用于受事賓語。如“幫助、保護、分析、改革、干涉、破壞” 等。例如：1）他們打算對這件事情進行干涉。2）我們要對弱勢群體給予幫助。3）國家要對野生動物加以保護。b）表言語：對受事賓語產生影響的方式是言語。如“安慰、教育、警告、表揚、抗議、批評、說明、勸阻”等。例如：1）我們對這個問題進行了激烈地討論。2）他們對包圍公司的群眾進行了勸阻。

（8）（沒）有類：主要是由動詞有（沒）后面帶名詞組成的動賓短語。例如有（沒）要求、有（沒）感情、有（沒）好感。例如：1）你對他有沒有好感？2）這個學生和其他學生不一樣，對誰都很親切。3）你對那個人沒有印象嗎？

（9）隱現類：由“產生、失去、失掉、喪失”等動詞后面帶“作用、效果、信心”等體詞性賓語組成動賓短語。例如：1）在上次考試中她考了班級最后一名，從此對學習失去了信心。2）媽媽經常給他聽音樂，不知不覺中他對音樂產生了興趣。3）講了很多遍的題，小明仍然沒聽懂，老師對他沒有了耐心。

（10）措施類：主要由“采取、實施、負責”等動詞后面帶“措施、計劃”等體詞性賓語組成動賓短語。例如：1）金融危機爆發后，國家對此采取了及時的拯救措施。2）平時應該對成績優異的孩子給予獎勵，鼓勵他們繼續前進。3）對這次的活動制訂的計劃。在這里需要強調的是，只有抽象類動詞它所帶的賓語是由動詞承擔的謂詞性賓語，其余的這幾類謂詞性詞語中，它們的賓語大多是名詞擔當的，是體詞性賓語。“對”在這里表示的這個動詞行為針對的目標，是針對的含義，其實就是主體可以在某一對象上施加這種行為，這些行為可能是作賓語的動詞發出的。

（11）引進相關的客體。結構為：對+賓語， S+V這一結構中，主體必須明確地與客體相對。客體在其中一般是名詞性短語。例如：1）對剛才的小孩兒，他覺得有點不好意思。2）對你，你爸爸真是一百個好。3）對上次的考試，他有點遺憾。

（12）引出范圍或主體，與主觀意志上的想法相關。此時常用“對+O 來說”這個結構。例如：1）能被北大錄取，對他來說，真是莫大的榮幸。2）一百元錢對我們來說，可不是一個小數字。在這里，“對”所引出的實際上就是這個特定情境中所涉及的特定人或事兒。

（二）“對+賓語”修飾名詞

對”表示針對含義時，夠被“對+賓語”修飾的體詞性詞語主要包括以下幾類：

（1）情感態度類：主要有感情、興趣、敵意、好感、態度等。除此之外，也有一些兼類詞。例如：1）小紅對書法的興趣。2）人們對社會熱點新聞的態度。3）我們對生活的熱情。

（2）觀點評論類：表示的是人們對人或者事物的評價、看法和印象的。主要有看法、見解、偏見、結論、等。例如：1）大學生對今天食堂發生的事件的看法。2）婆婆對兒媳的第一印象。

（3）優點益處類：這類名詞表示的是人或事物對其他人或其他事物的作用、意義的。例如：1）早睡早起對痘痘恢復的作用。2）（運動）對健康的好處。

（4）大政方針類：這類名詞是表示人們針對某個方面所采取的工作方針、政策的。比如：1）村長對這個問題制訂了工作計劃。2）國家對貧苦地區的優惠政策。

本文通過對這些名詞的展示，從中觀察到：二價名詞通常都是涉及兩種性質的名詞，并且這兩種名詞是相互關聯的，總是一方針對另一方。

在現代漢語中，虛詞本身就是一大難點，而介詞又是虛詞中比較復雜的一類，在教學與研究中都是重點對象。隨著中國國際地位的提升，已經有越來越多的外國人感覺到漢語的重要性，學習漢語的人數也越來越多。我們在講授介詞時，不能單獨拿出某個介詞來講，因為在日常生活中存在很多漢語獨特的表達格式，像我們俗稱的“語言習慣”，其實就是相對來說比較固定的表達形式。針對介詞“對”更加適合帶入結構講解。

參考文獻：

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責任編輯：關磊