“浙江精神”考場作文比較之文體意識篇

今年高考作文題沒有明確的文體限制，只要“明確文體，不得寫成詩歌”。根據題目中“你有怎樣的體驗和思考”來看，可以寫成敘述類的文章，也可以寫成論述類的文章，只要文章中有“體驗”和“思考”即可。雖然命題沒有規定文體，可一旦選擇了某種文體后，就必須依照所選文體的要求規范寫作，否則就不符合“明確文體”的寫作要求。

很可惜，還是有不少同學文體意識淡薄模糊，文章在議論和敘述中搖擺，一些文章缺乏一個主導文體的支撐，時而敘述，時而議論，時而抒情。還有極少數文章不按規定，寫成詩歌。

安吉縣高級中學 郭吉成 （特級教師）

60分

雛鳳清于老鳳聲

我仿佛看見，一位老童生，居于山林陋室，卻誦經不斷，向門人弟子傳授著“知行合一、經世致用”的濟世理念。我仿佛看見，幢幢燈影一剪光，先生眉頭緊鎖，一字胡下輕聲吟誦“俯首甘為孺子牛”。

昔日我不曾聆聽這片土地的回聲，不曾俯身傾聽土地無聲的訴說，而在行于這片土地十八載風霜后，我駐足回望，才發現它的鏗鏘，以及這鏗鏘背后容納一方落拓與華美的力量。

我愛這片土地，因著錢江之水浩浩湯湯，滌蕩交織著時代的跫音；我愛這片土地，因著天一閣楹聯書卷賜人的享受，滋養靈魂的廣度。

我愛這片土地，更因這片土地所滋養著的人。紹興飄香的粽葉與黃酒洗練了師爺們的才情；烏鎮一汪清渠洗刷了歲月的風塵，牽住了人們的腳步；而浙南丘陵“南畝回秧，青蕖滿塘”的農家所哺育的老實本分，同溫州人勇立時代潮頭的弄潮兒形象交相輝映，共同構筑起這片土地的文化肌理。

一如錢塘江水向前奔涌，那些燦若繁星的人和事終是湮沒在時代的流水中。

可是，他們真的遠去了嗎？正如默溫在《蜜蜂與河流》中所說：“我們是歷史的回聲?！蔽铱匆?，我們正忠實地記錄著歷史，在對過去的追憶中展望未來。承前衣缽，繼往開來。

走過水鄉余韻，走過時代大流，在動亂與修治之后，浙江的水土以其不變的深沉，催著我們繼續向前。

也許在這個狄更斯筆下的時代，我們都面臨著莎士比亞式選擇。我們盡可分得時代一杯羹，在狂歡之下了卻余生，但浙江的土地告訴我，我寧肯選擇西西弗斯式生活，“縱使慢，馳而不息”。我們自是有開拓之眼界，“走在前列、勇立潮頭”，接受時代的饋贈，但是我們的心靈深處卻仍在吶喊，于是“干在實處”成了我們對時代最好的舒懷命筆。

在苦難日子里，魯迅先生寫下了《好的故事》，他于黑暗中撲向光芒。所以，今人與其沉湎于普魯斯特式追憶，倒不如踐履這片土地的呼喚，去用自己稚嫩的肩扛起時代大旗，鋪展開屬于我們的美好故事。

所謂“江山代有才人出”，不是后輩理所當然地站在時代的高地，而是沿著我們一以貫之的足跡，追尋前人未竟的夢。這，也便是“雛鳳清于老鳳聲”的時代命題與夙愿。

我又看見，錢江奔涌，時代召新，這土地以其一貫溫婉的目光送我向前。

42分

愛“拼”才會贏

由古至今，浙江人總是能抓住時代的潮流，與時俱進地書寫一個個傳奇故事，靠的是什么呢？靠的就是敢于拼搏的心。

首先是敢為人先的“拼”。如果想成為時代和人民的領頭人，就要去發現時代中可行的突破口，想到別人還沒有想到的并放手去做。就像現在的互聯網時代，剛開始的時候，還沒有人想到互聯網的力量能為人們的生活服務，而馬云就提出了網上購物的新奇想法。

在當時的時代環境中，“一手交錢，一手交貨”這樣的傳統觀念深入人心，網上購物的“先交錢后交貨”看起來就顯得不倫不類，難以得到人們的認可，所以，網上購物這個項目在國內的集資就顯得十分無力。但是馬云并沒有放棄，而是靠自己的能力去國外拼了一回，成功打動了國外的投資商。阿里巴巴公司成立了，網上購物的便利和實惠也開始漸漸被大家認同，馬云也靠著他的“拼”成了時代的領頭人。

其次“拼”也象征著能吃苦。我有一個切身的體會，就是我的姐姐，她從小學就開始學習古箏，每天都要練習四個小時的時間。之后初中開始就和姨媽去了北京學習古箏，住在地下室里，條件十分惡劣，睡覺的地方是六個人一間的，晚上上洗手間也是摸著黑，并且地上總是有爬蟲……

姐姐每年只有過年的時候會回家來，也是琴不離手，一天更是至少要練六個小時。她也多次想過放棄，并和家人爭吵，但是她還是堅持了下來。

書房中堆積著的舊古箏漸漸變多，丟棄的假指甲集成了小包，姐姐也終于成了中央音樂學院的學生。但是她仍然沒有放松自己，每天練習不減反增。在去年考研的前幾個月更是多次練習到凌晨一二點，隔壁的鄰居多次反對，并每次都打電話報了警，因為是在北京租的房子，她也沒有停止她的拼搏，最后終于成了中央音樂學院古箏系唯一的研究生。她的拼搏努力，無不讓我們感到自豪。

所以，只有通過努力的拼搏，敢為天下先，敢于吃苦，才能真正體現浙江精神，并“拼”得自己的人生。

比較評價

滿分作文《雛鳳清于老鳳聲》是一篇散文性的文章。全文沒有一個“浙江精神”的詞語，但處處都緊扣著“浙江精神”的“神”，這得益于作者對散文文體的嫻熟運用。

作者在想象中引出浙江文化，用“錢江水”貫穿浙江的人和事，選取富有浙江地域特色的浙江故事、浙江的人與物鋪敘，綜合運用了多種表達方式，時而想象，時而敘述，時而引用，時而議論，用詩化的語言營造了散文的意境，傳達了自己對浙江文化的體驗和對浙江精神的思考。

得42分的《愛“拼”才會贏》一文，以“浙江人書寫浙江傳奇靠的是敢于拼搏的心”為主旨，用了兩個分論點從兩個角度來論證。應該說，文章結構完整，對題意的理解也基本正確。但文章開頭兩段和結尾是論述，中間部分全都是敘述，模糊了文體。這主要是不懂得如何運用事實論據進行論證造成的。事實論據應該是高度概括的，但文中對馬云和“我姐”的事例作了非常詳盡的敘述，特別是“我姐”這一事例，幾乎變成了記敘文，使得文體變得模糊。此外，因為練琴至凌晨導致鄰居報警，是一個反面例子，用來論證姐姐的拼搏努力也不合適。