淺析新課改后高中體育課如何實施選項教學

歐武兵

摘要：傳統的高中體育教學形式較為單一，內容也比較枯燥，全部采用”大鍋飯“的教學模式，所有的學生學習同樣的東西，忽視了學生之間的個體差異。隨著時代的發展和人們生活水平的提高，傳統體育教學已經不能再適應人們當下的教學需求，再加上新課改的實施和推廣，高中體育教學的改革早已成為必然。在此背景下，高中體育教學提出了選項教學的全新概念，本文就新課改后高中體育課實施選項教學在實踐過程中遇到的問題進行論述，并提出了與之對應的有效措施，以供廣大高中體育教學教師學習和探索，加快選項教學在高中體育教學中實施進程。

關鍵詞：新課改 高中體育 實施 選項教學

前言：選項教學，是體育教學在新課改的教學背景之下所提出的全新教學模式。相較于傳統體育教學，高中學生可以根據自己的愛好和優勢選取自己想要學習的課程，能夠有效的激發學生的學習興趣。在選擇課程之后，高中體育教學教師會對學生進行科學的、系統的、連續性的課程教學，由簡入繁，逐漸豐富學生的課程知識，讓學生體會到體育的魅力，達到提升學生的體育素養，促進高中體育教學發展的目的。

1高中體育課實施選項教學的意義

選項教學是學生自己根據自己的特長或興趣選擇的課程，學生在接受體育課程的教學和鍛煉時會更加的積極主動。選項教學還能夠幫助學生結交朋友，營造良好的人際關系，選擇同一門課程的學生有共同的興趣愛好，更多的共同語言，因此也更容易成為朋友。此外，選項教學還有助于培養學生的團隊精神和競爭意識，體育是一項競技運動更是一個團隊運動，在選項教學的過程中，學生會與人接觸，配合，認清自己在團隊中的作用，并逐漸融入到團隊當中。選項教學是基于學生的興趣之上的，更容易調動學生的積極性，在培養學生的體育精神的同時，還能起到強健體魄的作用。

2目前高中體育課選項教學的常見問題分析

2.1師資有限，場地器材缺乏

與傳統高中體育教學相比，選項教學涉及的體育課程更多，學生有了更多的選擇空間，但與此同時也意味著需要更多的高中體育教學教師以及更多的場地和體育設施來確保教學的順利開展，但是由于受到師資和場地以及體育設施的限制，很多學校并不能按照選項教學的要求開展課程。例如：有些學校由于自身師資和場地器材的匱乏，僅僅只能開設籃球、排球和慢跑等少量課程，并不能很好地進行選項教學，學生的選擇空間過少，喪失了選項教學原本的意義，使得選項教學淪為了空談。

2.2選項不均，各選項人數差異較大

在選項教學開設的體育課程中，存在一些高中生較為喜歡的課程，也存在著一些相對較為冷門的體育運動，再加上每一個人都有不同的偏好和興趣，很難平衡各個課程的選擇人數，一些比較熱門的體育課程人滿為患，而一些體育課程卻門可羅雀。例如：籃球是高中學生較為喜歡的一種體育運動，很多學生都選擇學習籃球課程，籃球老師面對如此多的學生無法兼顧，容易造成疏忽；但排球相對而言就不太熱門，選擇排球課程的人數較少，造成了師資的浪費。這種現象在選項教學的實施過程中是較為常見的問題，也是較難解決的問題，阻礙了選項教學在體育課程的實施和發展。

2.3認識不足，選擇不夠堅定

在高中體育教學的過程中存在一部分學生對課程內容認識不足，稀里糊涂的選擇了一門課程，在學習了一陣子之后，發現自己并不喜歡或并不適合這一課程，但是選擇性教學是系統的并且具有連續性的教學模式，臨時更改選擇也比較困難，造成了學生在后續的學習過程中不能夠積極的進行知識學習和相關鍛煉，在課程考核時也無法取得優異的成績，最終自暴自棄，失去了選項教學原本激發學生學習興趣，調動學生積極性的教學初衷。

3實施高中體育課選項教學的建議

3.1因地制宜，確定適宜的選項內容

在高中體育課程中實施選項教學的過程中所遇到的師資和場地器材匱乏的問題，高中學校可以根據本學校體育教師的能力和具有的場地進行分析，確定適合本校開展的課程選項。例如：在選項教學開展的過程中，場地相互沖突的課程可以將其時間段錯開，以提高場地的利用率。除此之外，根據體育教師的特長，可以開展新的體育選項課程內容，如對場地和器材要求相對較少的跆拳道，拳術等課程都能夠有效地解決場地和器材匱乏的問題。

3.2加強選擇項目的指導，合理調控各選項人數

選項教學是以學生的選擇意愿為主體對其所學課程進行分配的教學理念，但面對當下某些課程選擇的人數過多，一些項目卻人數寥寥的現狀，在高中生進行志愿選擇時，應該給予學生多個志愿選擇，一般以三、四個為宜。在課程選取學生時，以第一志愿為選擇的首要意愿，在人數超標時，在遵從學生的選擇意愿之下對其進行調劑，以達到合理調控各選項人數的目的。

3.3加強思想教育，確立學生選項學習信心

在學生進行課程選擇之前，高中體育教學教師可以開展一個課程簡介的專項課程，對開展的每一個項目的課程內容和課程安排進行講解，讓學生對自己所選的課程具備必要的了解，在此之后，再進行認真的選擇，能夠有效地避免學生因認識不足導致選錯課程的現象，有助于加強學生對體育的了解，利于選項教學在高中體育教學中的順利實施和發展。

結束語

選項教學在高中體育教學中的實施，能夠讓學生體會到體育的魅力，主動地投入到學習和鍛煉中去，體現出了以人為本，因材施教的教學宗旨。現階段選項教學在體育教學中實施的時間較短，高中體育教學教師在實施的過程中應該根據當地的情況進行適當的調整，推動體育教學的發展。

參考文獻：

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