做快樂的班主任

于飛

摘要：雨果先生曾經說過這樣一句話：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”我很喜歡。2016年4月我有幸參加了兵團中小學班主任培訓，更覺的這句話有道理。學習五天時間，收獲頗豐，這次的學習深深感觸我是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認真執著，對每件事情都要認真進行反思、總結，才能不斷進步：班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認真對待，最重要的是做一個快樂的小學班主任。

關鍵詞：積極；快樂；智慧；心態

專家講座中這樣說過：一個智慧的班主任首先是一個快樂的人，能站在學生的角度看文題，多了解學生，愛學生，讓每個學生都生活在希望當中。應該要有自己的魅力：應該善用激勵的方式：應該為學生營造一個好的學生氛圍等等。心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發現者、研究者和探索者。”優秀班主任們對學生的愛遠遠勝于我們，聽了報告后，我看到了自己工作的不足，今后在工作中我們要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略。下面我就談談做一個快樂班主任的做法。

一、要有良好的心態

“快樂承受和痛苦承受是兩個截然不同的境界”，反映出兩種人對于班主任工作的截然相反的態度。快樂的承受是種積極的心態，健康的心態，這樣的心態做事可能很累，甚至比痛苦忍受的工作更累，但內心是快樂的，生活是充實的，他們感覺不到累，感覺到的只有快樂、幸福、感動。而如果是痛苦的忍受的話，就會覺的自己是天底下是最不幸的人，最可憐的人，是種消極的心態，內心是灰暗的，這種心態從事班主任工作必定是失敗，自己找不到成就感，學生覺得你很可怕，其實無論哪種心態的人從事了都要做班務工作，與其在這里怨天尤人，在這里喊：“我是天底下最可憐的人，天哪，你能幫助我嗎？”沒有！既然都知道沒有好處，我們何不快樂的承受呢？

我們做班務工作也是一樣，好好照顧自己的班級，教育好自己的學生，那么我們在每一瞬間都在享受，工作帶來的樂趣，這樣就可以使自己利潤最大化 。

要選擇一種“無可救藥的樂觀生活方式”。觀點要做到三點，一是寬容，沒有寬容，是無法樂觀起來的，因為我們每天都要處理各種棘手的事，我們要把學生當作自己的孩子，對于他們的錯誤，我們應該寬容他們。寬容他們能使學生心存感激之情，寬容能使我們班主任樂觀起來。二是要賞識，人都有要求，被肯定的心理需求，即使是最調皮的學生，他們也是一樣的，他們可以說，更渴望能得到老師的賞識。第三，要內心寧靜，現在的社會太浮躁了，喜歡急功近利，希望學生能在瞬間變成一個乖孩子，這樣的做法是不切實際的，不符合教育規律的，意識可能發生的，我們一定要守住自己的內心的寧靜，不要被外界“精彩的世界”迷失了方向 。

大家要明白，老師除了傳道授業解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存。“成人比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結果更重”。知道嗎？天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比：高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比：大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊：而我們教師要用真情容納每一個學生，不論其優劣，所以才桃李滿園，班主任工作是瑣碎的，但意義卻重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心動真心、做真行、做真行好班主任工作。真正把自己塑造成一個快樂有魅力的人，一個快樂的班主任。

二、保持工作的激情

人可怕的不是身體的衰老，而是心理的衰老，不能人只有三十歲，心臟都有六十歲了，我們應該是即使自己，那六十歲的年齡，還有三十歲，甚至是二十歲的心臟。

一件事情做久了，就會有了倦怠的心理，仍感覺很厭煩，很無聊了，大家想想我們現在的工作激情和剛參加工作是有沒有有變化？要想保持工作的熱情，就要和學生一起玩，一起學習，活動時盡可能地和學生一起參與，不要顧及那么多，快樂最重要。

以上是我參加培訓后的一些體會，今后，我會更加努力的做一個快樂的班主任。最后讓我用書中看到的幾句話做總結，和大家共勉。你不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度：你不能改變天生的容貌，但你可以時時展現笑容：你不能企望控制他人，但你可以好好掌握自己：你不能全然預知明天，但你可以充分利用金錢：你不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。那就讓我們用行動來做你能做的事情，用淡定的胸懷來接受不可改變的事情。這樣，我們會生活得更好 。

參考文獻：

[1]徐艷春，劉根蘭.做一個快樂的班主任[J].漢字文化，2017（22）：84-85.

[2]張富儒.用愛心編織學生快樂成長的搖籃——淺談班主任工作的體會[J].學周刊，2017（23）：174-175.

[3]楊世華.尋找班主任工作中的小歡喜——做一名快樂的班主任[J].才智，2017（04）：175.

[4]龍翠花.給心靈一片陽光——做幸福快樂的班主任[J].學周刊，2016（35）：21-22.

[5]關琴.學會尋找做班主任的快樂[J].才智，2016（17）：60.