九年級化學中考復習的有效性策略研究

李永祥

摘 要：在中考復習中，夯實基礎不可或缺，認真審題不可或缺，技巧講究不可或缺。身處在這樣的訓練中，學生或幽徑探微，或由此及彼，或舉一反三，在化學實驗探究之路上漸行漸遠，同時也在中考中取得優異成績。

關鍵詞：夯實基礎；認真審題；技巧講究

近幾年來，中考化學實驗探究題的地位不斷攀升。從考題中不難發現，其考查的重點幾乎覆蓋了化學實驗的各個方面，比如常用儀器的名稱、用途和基本操作；儀器的選擇、連接和實驗操作步驟；實驗方案的設計、評價和實驗報告的填寫，等等。因此，抓好化學實驗探究題這一題型的復習，應該成為化學教師在中考復習中的經常性工作和基礎性工程。

一、夯實基礎不可或缺

化學實驗探究題看似文字繁多，圖表如網，知識廣雜，實際上是以化學實驗為載體，考查化學基礎知識。所以，指導學生掌握好最基本的基礎知識不可或缺。教師應為學生“創設支持性的課堂環境”[1]，引領學生對化學基礎點的掌握達到得心應手的程度。

比如一定要引領學生熟知儲存藥品的儀器，熟知取用藥品的儀器，熟知計量儀器（如天平、量筒），熟知反應容器（如可直接加熱的儀器和不可直接加熱的儀器，如燒杯等）。還比如，一定要引導學生掌握重要物質的顏色，比如紅色固體，主要是銅和氧化鐵，黑色固體主要有鐵粉、木炭、氧化銅、二氧化錳等。再比如，一定要引領學生熟練掌握物質的檢驗、分離、提純，如氣體的檢驗、酸堿鹽的檢驗、物質的提純（化氣法、沉淀法、置換法、溶解法、加熱法、轉化法），等等。

不管是何種角度、何種類型的題目，如果我們在熟練掌握基礎知識的前提下去回答問題，就能做到準確而不離題、不偏題。教師應引領學生在夯實基礎知識的同時，從不同的角度、不同的層面進行假設或猜想。假設越全面，結論越可靠。要從本質上去認識分析現象，透過現象抓本質，從本質上提出假設或猜想，以此保證答題的準確性。

二、認真審題不可或缺

不難發現，中考實驗探究題的題目一般都比較長，探究的步驟一環扣一環。面對這樣“難啃”的試題，學生往往耐不住性子，比較急躁，以至于出現“讀一題，做一題”“讀到后面又忘了前面內容”等現象，嚴重影響答題質量和中考成績。鑒于此，引領學生認真審題不可或缺，一定要明確題意，找出題中的關鍵字、詞、重要現象，提煉出有用的信息，為順利作答奠定基礎。

例如，以下是2016年某地的一道中考試題：

某學習小組的同學探究雞蛋里含有CO32-（CaCO3的形式存在）的可能性，請你一起參與學習探究。

【實驗驗證】小紅分別取適量等體積的自己實驗所用的鹽酸a和小明實驗中所用的鹽酸b倒入兩試管中，試管內各盛有同一雞蛋殼的碎片，塞上帶導管的橡膠塞，并分別將導管伸入AgNO3溶液中，實驗中，甲、乙兩試管內均有氣泡產生，同時甲試管中有白色沉淀生成而乙中沒有，白色沉淀的化學式是 。

【實驗結論】上述實驗說明鹽酸a中的溶質的質量分數一定 （填“大于”或“小于”）b。

【反思應用】（1）實驗室制備CO2時，最好選擇 （填“稀”或“濃”）鹽酸。

（2）實驗中發現，與相同溶質質量分數的鹽酸反應時，雞蛋殼碎片比大塊雞蛋殼更劇烈，說明增大反應物______可以加快反應速率。

此題主要考查學生對酸堿鹽知識的實驗綜合分析能力，主要探究物質的組成成分以及含量，常見氣體的檢驗與除雜方法，證明碳酸鹽；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式。碰到這樣的試題，關鍵是抓住碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析，同時要根據雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣進行分析，根據氯離子和銀離子反應會生成氯化銀沉淀進行分析，以此得出正確結論。

三、技巧講究不可或缺

“所謂成功課堂，是指大面積地解放學生、鍛造學生、提升學生?！盵2]如何大面積解放學生，重在教給所有學生解題技巧，引領學生善于從實驗、生活、現象、資料等材料中發現問題，結合題目和已有知識進行大膽猜想，合理推斷，以此提高學生的化學中考成績。

例如，某實驗小組的同學用碳酸鈉粉末、碳酸鈣粉末、塊狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪些藥品適合在實驗室制取CO2。請你參與下列的探究并回答問題。

【提出問題】上述哪些物質間的反應適合在實驗室制取CO2？

【方案設計】大家經過討論，一致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2。你認為原因是______；

討論后大家設計了如下四個實驗進行對比分析（圖略）。

【實驗與結論】

（1）請你填寫實驗報告中①②處的內容（表略）。

（2）根據探究結論，實驗室制取二氧化碳的藥品是______和______，反應原理為______（用化學方程式表示）。

如何解答此題呢？教師應引領學生理解：因為濃鹽酸易揮發，使制出的CO2不純，所以濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2，故答案為：濃鹽酸易揮發，使制出的CO2不純；后面兩個題都可以根據實驗現象確定答案為：產生大量氣泡；反應速率適中，氣體便于收集；制取二氧化碳的反應原理為：大理石，稀鹽酸，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。

總之，對于初中化學實驗探究題的解答，我們在平常的訓練中要做到夯實基礎知識、學會認真審題、把握有用信息、合理假設猜想、講究技巧方法，以此在中考中取得優異的成績，并讓學生在答題中得到多方面的鍛造、淬煉和滋養。

參考文獻：

[1]蔡寶來，車偉艷.課堂有效教學：內涵、特征及構成要素[J].教育科學研究，2013（1）.

[2]彭紹東.教育技術學導論[M].北京：高等教育出版社，2008：122-123.

注：本文為2017年度甘肅省“十三五”教育科學規劃課題《九年級化學中考復習的有效性策略研究》階段性研究成果系列論文之一。（課題立項號：GS[2017]GHB1359）