新時代下“三心”促班級和諧建設

摘要：新時代下，社會不斷飛速發展，導致大多數的教師容易浮躁不安，而作為一名班主任教師，要想構建和諧班集體，就應當具備“三心”，即在工作中有決心，有信心，有愛心。

關鍵詞：新時代；班級；和諧；建設

新時代下，在我看來，一個和諧的班集體，應當是生生和諧，師生和諧，家校和諧的關系。而要建設和諧的關系，作為班主任教師，在工作中就應當具備“三心”，即工作有決心、工作有信心、工作有愛心。

一、 堅韌不拔，下定決心

在如今這個物欲橫流的社會，人都是很容易浮躁的，一旦人生沒有了目標，那么我們做任何一件事情那都是害怕的，就猶如航船在大海迷失了方向一般。而我們當教師的就更甚，假如沒有目標，那就真是“誤人子弟”了。

所以，既然我們選擇了教師這個行業，選擇了班主任，就要認真地做好每一件事。雖然我們平常也會聽到一些有關班主任的負面新聞，而且在日常工作中，我們也切實感受到了做班主任的苦與累。但我們不能，因此而打退堂鼓，切勿三天打魚兩天曬網。

我做老師的時間沒有幾年，做班主任的時間更少。但每當我接過一個班級的時候，我總是會暗暗告訴自己，不論遇到什么情況，都不能縮手縮腳。而且，我會下定決心，去做好班級管理的日常工作。去了解學生，親近學生，去建章立制，去加強師生交流、家校交流，以堅韌不拔的心態，一干到底，直到把每件工作都盡可能地做得盡善盡美。

二、 堅定不移，樹立信心

當然，做班主任光有決心是不行的。尤其是剛從學校畢業出來，走上工作崗位的年青老師，對于任何工作，都是陌生的。一切都像是摸著石頭過河，因此，我們做事情就更應該要有信心，尤其是當自己下定決心做的事情遇到困難、阻礙時，我們就更應該要學會如何去給自己解壓，相信有信心才會有勇氣。

記得，我剛接班的那時候，被班上一位難纏的家長給“纏上”了，理由是我體罰了他家的小孩。說實話，當時我心里很委屈，因為不論我怎么解釋，對方就是緊咬著我。面對誤會，我無從下手，也不知找誰評理。后面，當我稍微冷靜下來的時候，我暗暗告訴自己一定要有信心，要相信自己可以處理好。最終，在自己以及其他各方因素的努力下，我贏得了家長的信任，還了自己一個清白。我想：這也是信心才能驅使自己發揮潛力。這件事情之后，也讓我對于處理類似事情有了可借鑒的經驗，也讓我再次明白了，心中有信仰，腳下有力量的道理。

當然，做工作要有信心，還表現在班級管理、對于班級干部的培養等方面。我們都知道，一個和諧的班級，必然有一個和諧的班干部團隊。班主任站位要高，要充分發揚民主，對自己選舉任命的班干部要有信心，這也是建立師生和諧的有效途徑。只有對學生有信心，平時加強與她們交流，才能更好地增進同他們的感情。總之，樹立信心，干工作時，我們還應當充分發揚雞蛋里挑骨頭的鉆勁；發揚滴水穿石的韌勁；發揚不撞南墻不回頭的牛勁。在工作中不忘初心，潛心育人；牢記使命，堅守不渝。

三、 堅守不渝，奉獻愛心

作為一名人民教師，我覺得首先應當要學會如何育人，再學如何教書。在這個高速發展的信息時代，教師首先就應該要葆有一顆仁愛之心。我們都知道，現在很多年輕教師，選擇教師這個行業只是作為一個跳板，心里想的是如何跳出圈子，走出體制。即便不是如此，也是整天想著如何“壓榨”學生，提高成績，以便通過選調進城。當然有這些想法也是人之常情。我只是覺得，既然我們選擇了教師這個行業，就應當要學會堅守，學會奉獻。當然，在我們身邊，有許多這樣的例子。如我們當地有全國勞模陳清華老師，有江西省首屆最美教師李堂華……當然具備如此仁愛之心的前輩同仁還有很多，就像我們校長也是，三十年的時間，他的工作足跡，只走了五十公里，我想這是一種堅守，而堅守的背后無疑是愛心的奉獻。

除此，我們在日常班級管理中，我們都知道，我們的學校屬于山區學校，留守兒童占據多數，對于多樣的學生，我們要像對待自己的孩子一樣，即使做不到這樣，我們也應當多給予她們一點關愛。這也就要求我們不但要關心她們的學習，也要關心她們的生活。另外，當前每個班級里都有建檔立卡的貧困學生，我們除了關心學生本人的學習生活外，我們還應多關心她們的家庭。總之，我認為：一個有愛心的班主任老師，應當是時刻關心班集體的，努力構建生生和諧，師生和諧，家校和諧。

在奉獻愛心這一塊，我覺得我做得比較好的是，會堅持用筆，用鏡頭去記錄。我對每個孩子的成長，都以寫反思、留影存記的形式記錄。我覺得，這既是一種對所做工作的總結，也是一種自我反思，便于我們在今后的工作中進行有效對比、借鑒、改進。當然，更主要的是，我覺得這也是對孩子們最好的關愛。

總之作為班主任，在今后的工作中，我們要大膽創新，捋清思路，靈活管理，更要時時總結。通過總結，正視不足，吸取經驗，努力使今后的工作更加完善。同時在教育學生學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活，學會感恩的過程中，我們的班主任工作是任重而道遠的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，下定決心，樹立信心，加強自身理論學習，在實踐中不斷磨煉自己，形成自己獨到有效的工作方法，在工作中，不忘初心，不斷且學、且行、且思，就一定能成為一名新時代的優秀班主任。

作者簡介：

肖樟英，江西省吉安市，遂川縣草林中心小學。