新視角下傳統游戲的教育價值新探

羅曉英

摘要：傳統游戲是從社會與文化發展過程中傳遞下來的，不僅具有濃厚的趣味性，而且符合幼兒身心發展的需要，能夠起到促進幼兒德、智、體、美多方面發展的作用。幼兒往往對玩具愛不釋手，一個不起眼的小桶、皮筋兒等生活物品，幼兒也能從中找到樂趣，激發他們探索的熱情。本文從傳統游戲的教育價值入手，對傳統游戲在幼兒園教學中的運用進行了探析。

關鍵詞：幼兒 傳統游戲 教育價值

中國傳統文化中，有“玩物喪志”“業精于勤荒于嬉”的古訓，游戲常被視為浪費時間和精力的代名詞。然而，從幼兒教育角度來看，游戲真的會令幼兒“喪志”嗎？事實上，幼兒在游戲中會思考、解難，從而促進認知發展。如傳統游戲“過家家”，可讓學生探索家庭及其他社群組織中的角色和相互關系。由此看來，游戲不僅不會喪志，反而有益于幼兒立志。因此，學校、家庭和社會應該創造條件讓更多的傳統游戲回歸幼兒教育中，讓幼兒們在游戲中體驗快樂，感受成長的樂趣。

一、傳統游戲有利于增強幼兒的體質

當前，中國幼兒健康水平不佳，肥胖率攀升。另外，根據調查數據表明：中國幼兒在身高方面趕不上韓國，甚至不如日本。中國幼兒的身體素質與日本、韓國的幼兒相比，差距更是明顯。中國的幼兒教育缺乏對幼兒的身體鍛煉，沒有開展“真體育”教學內容。那么，什么是“真體育”呢？筆者認為，以體能鍛煉為重心，符合幼兒心理特點，促進幼兒形成“身體素質”“心理品質”“規則行為”的體育是為“真體育”。

看，這些幼兒們充滿了活力，幼兒園為他們提供的體能鍛煉花樣層出不窮。傳統游戲中的“跳繩”“滾鐵環”等游戲是跳躍、奔跑性的活動，可增強幼兒的生理機能。“奔跑”可增加幼兒的心肌收縮力，使脈搏輸出量增加，促進幼兒心血管的正常發育。“抓沙包”“拍球”“跳格子”等游戲，可使幼兒的手、腳變得靈活協調。“跳球”“踩高蹺”等游戲能訓練幼兒的平衡能力，使幼兒身體勻稱和諧的發育。這些活動不僅促進了幼兒骨骼肌肉的發育，鍛煉了他們的運動技能和技巧，還有利于他們內臟和神經系統的發育。不僅如此，傳統游戲對于促進幼兒機體健康、增強幼兒體質具有重要作用。

二、傳統游戲有利于幼兒智力的發展

幼兒喜愛游戲，傳統游戲能使幼兒感受到樂趣，體會與他人合作和分享的樂趣。傳統游戲既能讓幼兒主動投入、輕松愉快地學習知識又能夠幫助幼兒表達自己的內心世界，積極探索現實世界。

如中班數學活動教學目標之一是認識“7”的相鄰數，教師可以利用“跳格子”游戲，在地上畫上格子，并在格子里分別填上7的相鄰數，引導幼兒邊跳邊念“7”的相鄰數。又如在玩“七巧板”游戲時，在觀察到幼兒已掌握了不同的組合方式，并能拼成單一圖案的情況下，教師可以游戲伙伴的身份加入到游戲中，并提供一些帶有情景的圖書或其他材料。一方面，豐富游戲的內容，增加游戲的難度；另一方面，有助于培養幼兒的創造性思維。再如幼兒在玩“陀螺”時，他們會存有疑慮：為什么用鞭子一抽，陀螺就會在地上轉呢？為什么越抽陀螺就轉得越快呢？與此同時，教師還可以在陀螺上貼上畫有七色光譜的旋渦形圓形紙片，引導幼兒在陀螺游戲中學會觀察，發現陀螺在越抽越轉、越轉越快的情況下，七色光譜就會變成白色這一科學現象，促使幼兒在輕松愉悅的游戲中學會觀察與探究。

三、傳統游戲有利于培養幼兒的自信心

實踐證明，傳統游戲的開展能夠幫助幼兒增強自信，讓他們快樂的學習。當幼兒在練習一個基本動作或進行某項比賽時，他們通過自己的努力完成了任務，這時教師應及時給予表揚和鼓勵，讓幼兒看到自己的進步，他們將會在未來的任何事情上都充滿自信，并用樂觀的態度去迎接挑戰。

四、結語

總之，傳統游戲是固定的，教育是活的；傳統游戲是老的，教育是新的；傳統游戲是低廉的，教育價值是高的。作為我國民間文化的組成部分之一，傳統游戲所展現的現代社會教育價值是不可估量的，值得教師的重視和不斷探究。

參考文獻：

[1]顧俊.傳統民間游戲再幼兒教育中的價值[J].幼兒教育版，2012，（8）.

（作者單位：江西省上饒市廣豐區幼兒園）