管窺如何掌握重量知識(shí)

玉一桐

人們經(jīng)常提到的重量與我們的生產(chǎn)生活、國(guó)防、科研有著極其密切的關(guān)系，且重量在物理學(xué)中也是不可或缺的物理量，它在力學(xué)體系中占有重要地位。因此，掌握好重量這一知識(shí)體系對(duì)高中生來(lái)說(shuō)至關(guān)緊要。物理概念因其抽象性，總有“只可意會(huì)，難以言傳”的感覺(jué)。其實(shí)，我覺(jué)得掌握知識(shí)的難易程度在于你對(duì)該學(xué)科學(xué)習(xí)技巧的摸索和掌握。對(duì)于如何學(xué)好物理，結(jié)合對(duì)重力知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握過(guò)程，我談?wù)勛约旱捏w會(huì)，希望對(duì)高性學(xué)好物理知識(shí)有所幫助。

一、對(duì)重量概念反復(fù)分析，聯(lián)系實(shí)際深刻認(rèn)識(shí)

最初，我們把物體落地或物體從空中落向地面的現(xiàn)象認(rèn)為是一種自然現(xiàn)象，至于為什么，人或是百思不得其解，或是放棄思考。直到英國(guó)物理學(xué)家牛頓通過(guò)觀察思考、實(shí)驗(yàn)探索，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)了萬(wàn)有引力定律后，這一問(wèn)題才得以解決，這是重量這一概念產(chǎn)生的原因，也是我對(duì)重量這個(gè)物理量最初的認(rèn)知。實(shí)質(zhì)上，重量是一種引力，是由于地球吸引而產(chǎn)生的力，是萬(wàn)有引力的一種，所以我們稱之為重力。重力的大小與物體的質(zhì)量相關(guān)，而且不同的地方，物體所受的重力各不相同。實(shí)驗(yàn)研究表明，在地球上，質(zhì)量是一千克的物體所受的重力是9.8牛頓。如果用公式表示就是：f=mg、g=9.8/牛頓·千克。

國(guó)外許多國(guó)家把重量直接定義為地球?qū)ξ矬w的萬(wàn)有引力，如美國(guó)《PSSC物理》一書(shū)中規(guī)定：“一個(gè)物體所受地球的引力的大小叫作物體的重量。”在中國(guó)，雖然我們沒(méi)有把重量直接定義為萬(wàn)有引力，但把重量當(dāng)作萬(wàn)有引力在應(yīng)用，仍是十分普遍的。如重力（即重量）充當(dāng)人造衛(wèi)星的向心力，以及物體在月球上的重量是它在地球上重量的六分之一。上述講到的重量，實(shí)際上都是萬(wàn)有引力。

重量和質(zhì)量的關(guān)系與區(qū)別在于：重量是一種由于地球吸引而產(chǎn)生的力，具有方向性，它的方向是豎直向下的，在實(shí)驗(yàn)室，它的大小可以用測(cè)力計(jì)或彈簧秤來(lái)測(cè)量。我經(jīng)常對(duì)一些生活現(xiàn)象進(jìn)行觀察，并把它和自己所學(xué)的知識(shí)相結(jié)合，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。如當(dāng)物體放在水平地面上時(shí)，地面所受壓力等于物體所受重力，但重力絕不等同于壓力，它們是性質(zhì)完全不同的兩種力。又如我們奔跑時(shí)，停下來(lái)不容易；行駛的汽車速度越快，剎車時(shí)越困難，人們說(shuō)這是慣性。它與重力是否有關(guān)系，我一直在思考這個(gè)問(wèn)題。直到學(xué)習(xí)了牛頓第一定律，我才真正理解：一切物體都有保持自己運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的本質(zhì)屬性，即慣性。慣性的大小與運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)，它與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大的物體慣性越大。因?yàn)樵诘厍蛏腺|(zhì)量與重量成正比，所以重量越大慣性越大。

二、通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)物理公式中各物理量含義的理解

在學(xué)習(xí)物理知識(shí)時(shí)，我們可以通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)物理知識(shí)的理解，如解答重力做功問(wèn)題：①重10牛頓的物體從5米的高處落下，重力做功是多少？②工人用20牛頓的力將重60牛頓的箱子水平向前推動(dòng)5米，重力做功是多少？根據(jù)功的計(jì)算公式W=FS，我們要透徹理解公式中各個(gè)物理量的含義，以及題目的具體要求，然后通過(guò)具體分析，確定解題方法。

經(jīng)過(guò)分析得出：①重力的方向與物體位移的方向一致，所以重力做功W=FS=5×10=50焦耳；②重力的方向豎直向下，而箱子是水平移動(dòng)的，所以重力做功是0焦耳。這兩個(gè)例題主要是考察我們對(duì)重力做功概念的理解和掌握。又如送貨員把重60牛頓的貨物扛上6米高的三樓，重力做功是多少？這實(shí)際是重力做負(fù)功，也叫作克服重力做功。這個(gè)問(wèn)題應(yīng)回答：克服重力做功120焦耳。哲學(xué)上講，我們對(duì)事物的認(rèn)知過(guò)程就是“從認(rèn)識(shí)—實(shí)踐，再認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐的螺旋式上升過(guò)程”。

三、結(jié)語(yǔ)

物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，通過(guò)自己學(xué)習(xí)重量相關(guān)知識(shí)的過(guò)程，我感到，只要我們認(rèn)真觀察、勤于思考、重視實(shí)驗(yàn)、善于總結(jié)，就一定能學(xué)好物理這門科學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉殿巖.高中習(xí)題知識(shí)化清單[M].北京：北京大學(xué)出版社，2007.

[2]張偉.中學(xué)物理研究[J].東北師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2012，（12）.

（作者系衡水第一中學(xué)高二741班學(xué)生）