淺析大學生安全意識教育對策

摘要：安全意識教育作為大學教育體系的重要組成部分，在“平安校園、和諧校園”的構建過程中發揮著關鍵性的作用，對于大學生的健康發展有著深遠影響。本文通過分析當前大學生安全教育存在的主要問題及產生原因，深入闡述了當前加強和改善大學生安全教育的對策思考。

關鍵詞：高效；安全教育；現狀分析；對策思考

受到傳統教育思維的影響，部分高校沒有重視起大學生安全教育的作用，對安全教育體系缺乏必要的規劃與建設，導致安全教育課程內容陳舊，教學方法單一，這種情況的出現導致安全教育工作無法適應現階段高等教育工作的開展要求。為了應對這一情況，文章分析現階段高校安全意識教育存在的問題，吸收過往經驗，對新時期加強大學生安全意識教育的方法進行廓清，為后續工作的開展創造條件。

一、 存在問題及原因分析

（一） 不能適應社會治安形勢的變化

現階段，我國社會治安的總體形勢較為穩定，但是仍存在著一定的問題，雖然高校對社會安全形勢較為關注，但是在進行安全意識教育的過程中，往往忽視了這些新變化，使得安全意識教育與安全形勢之間存在著一定的差距，無法真正滿足實際的安全意識教育要求。

（二） 教育觀念的“功利化”

在“功利化”教育觀念的影響下，高校對大學生的安全意識教育往往停留在形式上，對安全意識課程的重要性認知不足，只有在特定的情況下，才進行安全意識教育的落實，缺乏長效機制，制約了學生安全意識的養成與安全素質的增強。

（三） 教育行政主管部門要求不具體、督促檢查力度不夠

在安全意識課堂開展的過程中，需要上級教育主管部門給出具體、可操作的方案，但是從實際情況來看，上級教育部門的指導只停留在指導原則方面，缺乏可執行性方案，這就大大降低了安全意識教育課程的可行性。

（四） 高校重視不夠

高校對大學生安全意識教育的重視程度較低，對安全意識教育課程開設的方式、課程開設的手段等方面仍舊存在一定的認知誤區，同時對安全意識教育的學分、課時等劃定不清，這種情況的出現，無形之中，增加了安全意識教育課程開設工作困難程度。

（五） 隊伍素質不高

現階段開設大學生安全意識教育的教師主要由安全保衛部門以及學生管理部門聯合開展，這部分教師沒有經過專業的培訓，對安全專業知識以及法律制度也沒有進行深入了解，因此無法開展相關理論研究與具體工作。

二、 改進大學生安全教育的對策

（一） 健全領導體制，強化對安全教育的重視力度

大學生安全意識教育工作需要在黨委的領導下進行開展，在黨委機構之下，健全建立校領導機制，在此基礎上，高校黨委、學工、保衛等進行兼顧統籌，在兼顧統籌的基礎上，對大學生安全意識教育工作的總體目標以及任務進行明確，并加強對大學生安全意識教育工作的引導與監督。并在這一過程中，穩步加強師資投入工作，對安全意識教育課程的課時量進行保證，對教學內容進行豐富，形成一個完整、高效的安全意識教育體系。

（二） 加強制度建設，建立良好的安全教育管理機制

高校在安全意識教育開展的過程中，要在法律法規的框架體系下，持續深入地進行安全管理制度，并在這一過程中，劃分管理責任，將不同的安全意識教育責任落實到個人，在責任落實的過程中，要簽訂安全責任書，幫助責任人明確自身的要求，并將教育活動以及教育結果納入到總體考核之中，為后續管理活動的進行創造有效條件。

（三） 更新安全教育內容

大學安全意識教育課程在內容方面，需要努力進行優化處理，實現安全意識教育貼近社會生活、貼近學情，借助于這種方式，增強學生的關注度，激發學生學習的積極性。

（四） 改善教育方法

將安全意識課堂作為平臺，將學校網站作為宣傳載體，將多樣化實踐活動作為支撐，穩步推動安全意識教育工作在實踐中的開展，教師除了進行必要的講授之后，設置必要的小組討論環節，在這一過程中，要加大宣傳力度，借助于網絡媒體資源進行安全意識信息的公布，并在學校的相關位置進行安全標語的張貼，開展豐富多彩的教學活動，例如黨團活動、安全講座、演練以及主題活動，使得學生在學習的過程中，潛移默化地增強安全意識。

（五） 加強隊伍建設和資金投入，建立安全教育的長效機制

各個高校在進行安全意識教育課程開展的過程中，需要進行專職教師的培養，將安全保衛部門、學生管理部門的一線人員充實到安全教育隊伍中來。穩步構建起一個結構合理的教師隊伍，在增強教師隊伍結構合理性的同時，著力開展教師培訓工作。對相關教師的職業能力與專業素養進行增強，鼓勵其開展相關理論性研究工作，高校在開設相關課程的過程中，要進行一定的資金投入，對相關教材以及設備進行落實。

（六） 加強院校安全文化建設，營造良好的校園安全文化氛圍

高校安全意識教育應注意安全習慣的養成、語言的培養以及行為習慣的塑造，著力進行校園安全文化體系的建設，給在校學生營造出一個良好的文化氛圍，推動大學生安全意識教育活動的穩步進行。同時，在校園文化建設的過程中，全體師生要共同參與，從多個維度上，形成一個完整、有序的校園安全文化氛圍。

三、 結論

高校在開展日常教育教學的過程中，需要從思維層面認識到安全意識教育的重要性，穩步樹立起以人為本的理念，穩步推動安全意識教育的開展，對安全意識教育的內容進行不斷創新。在此基礎上，結合大學生的實際情況，對安全意識教育的方法進行優化，同時教育主管部門要加強頂層設計，穩步推動安全意識教育體系的完善，滿足現階段安全意識教育的根本要求。

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作者簡介：

王曉艷，陜西省渭南市，渭南師范學院農商學院。