班主任樹立護理文化對班級氛圍的影響

秦雙立

摘 要 我院以護理專業人數最多，班級也最多，班主任承擔著班級管理的重要責任，班主任的素質影響其對班級的管理。本文淺談班主任樹立護理文化對班級氛圍的影響，讓護理文化成為護生成長路上的導航。

關鍵詞 班主任 護理文化 影響

中圖分類號：G451.6 文獻標識碼：A

班級是學生安全可靠的港灣，班級如果沒有形成一個良好的氛圍，那么班風學風也不好。 結合護理學院的發展和筆者所帶的15高職護理2班的實際情況，談一談如何樹立護理文化，形成好學上進的氛圍，更好地管理班級。

1班主任要具備的素質

（1）擁有健康的生活方式和心理狀態。班主任擁有健康的身體，才有充沛的體力管理學生，讓他們成人成才。班主任擁有完善的人格，嚴中有愛，才能更好的教育培養學生的健全人格，讓學生充滿對生活的熱情。

（2）樹立崇高的理想。班主任要勇于探索學習，擁有一顆不斷追求真理的心，自己要有科學的三觀，也要培養學生形成科學的三觀。正確看待學生的行為，全面了解學生，根據學生的不同特點，因材施教，讓學生接受因人而異的教育，健康快樂的成長。

（3）樹立正確的學生觀。班主任要尊重同學，相信同學，寬宏大度地對待同學，不偏不倚，不歧視，全面了解學生的特點，和學生打成一片，堅持學習各種健康的新生事物，學習各種興趣愛好，學習專業知識，全面提高自身的能力，這樣才能更好地走進年輕人的心里世界，凝聚班級核心，讓同學的素質不斷提高。

2淺談護理文化

護理文化是在政治、經濟、社會、文化基礎上，形成的具有護理專業特征的一種群體文化。護理文化是一種責任文化，它影響著護理專業學生的思維理念、行為方式和價值取向。良好護理文化的建立，能形成較強感染力的班級氛圍，激勵學生的主觀能動性，護理文化一旦確定，學生將會不斷強化這種價值觀，遵循這種文化的行為規范進行各項活動，激發學生的職業自豪感和學習技能責任感，樹立積極主動、心系患者、服務至上的護理理念，為患者提供高品質的人性化護理服務。

3樹立護理文化，提升班級氛圍

2015年12月我們班級舉辦了“弘揚奉獻精神，展示護士風采”演講比賽，啟動了護理文化建設。2016年“5.12”舉辦“護理理念征集、護士職業禮儀表演”。每個月通過主題班會和QQ群，宣傳中國各大醫院優秀護士的光輝事跡，護理前輩曾經都是工作在平凡的崗位上，一絲不茍，幾十年如一日，留下了一串串閃光的足跡和榮譽。雖然已經兩鬢斑白，仍以火一樣的熱情，繼續在護理戰線上發揮光和熱。為了護理事業，為了人民的健康，她們付出了畢生精力。護理是平凡中見偉大的工作，她們從病人每一個細微變化看到病情的變化，為醫生的診斷、治療，提供第一手資料。她們迎接新生命的出生，是人們生命的“守護神”，無愧于“白衣天使”稱號。護士姐妹們都是風華正茂的年輕人，在她們身上閃耀青春的活力，正是這種蓬勃的朝氣和愛心，護士才被喻為白衣天使。凡有人群的地方，就必需有這個延長人類生命的群體，她們的人生是平凡而又無比高尚的人生，她們是太陽底下最可愛的人，應該受到整個社會的尊重和愛戴。長期潛移默化的文化教育讓同學們感受到做為一名護理人員所應該受到的尊敬，身為一名護士的自豪和驕傲。同學們也立志以新的形象、新的目標和積極的職業心態，完成人類賦予我們保護生命，促進健康的神圣使命的信心和決心。

主題班會上，我們還會讓同學暢談“護士成長故事”，就自己的成長經歷進行精彩發言，對其他同學具有借鑒作用。李雪就自己來學校的點滴收獲、對護理工作的認識與大家進行分享，吳文靜以晨間護理為例，講述了自己在溝通方面的不足，并闡述了如何與帶教老師學習，最后贏得患者信任、肯定的成長過程。班級分為6個小組圍繞護理感悟、成長體會及困惑進行討論，大家暢所欲言，談自己的想法，每組分別選出一名代表上臺發言，雖是第一次登臺發言，略顯有些緊張，但分別從不同角度談出了自己的見解。最后班長和班主任進行總結，肯定同學們取得的進步，希望大家在當前就業工作面臨新的機遇與挑戰中，認清形勢，找準定位，克服目前的困難，在為病人優質服務中找到自我價值，贏得尊重。主題班會在輕松愉悅的氛圍中圓滿結束，取得了預期的效果。

在樹立護理文化的同時，還適時進行心理健康教育，告訴同學們正確認識自已、人生和社會，接受現實的自我，選擇適當的目標，不作自不量力之事，不隨意退卻，培養開朗、進取的性格和良好的適應能力。正確理解護理工作的重要性，熱愛護理工作，自強樂觀。努力學習專業及邊緣學科的知識，讓豐富的知識充實自己，特別要學習心理學，這有助于自我調節和善解人意，從而使自己心情愉快，工作順利。通過以上的文化熏陶教育，同學們都能善于處理各種人際關系，以尊敬、信任、友愛、寬容、諒解等積極的態度對待他人，形成了好學團結友愛和諧的班級氛圍。

參考文獻

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