摘 要:自然界的許多自然現象都涉及物理知識。本文利用高中物理的光學知識來說明自然界中的幾種常見現象。學生對物理學習的熱情增強,同時學生對物理學的興趣增強。激發學生對探索物理謎題的好奇心,提高學生對物理知識和技能的理解和應用效率。
關鍵詞:高中物理;光學知識;生活現象;解釋
高中物理在整個教學系統中屬于一個重要組成部分。特別是光學知識在現實生活中發揮著重要作用,它在理解社會現象和提高人們生活質量方面起著關鍵作用,在當下照明、激光設備以及光傳輸等領域也得到廣泛應用。然而,高中物理中光學理論的知識主要來源于自然現象或日常生活現象。因此,在學習了高中物理知識之后,又從物理學的角度解釋了其實現的基本原理,將高中物理的學習理論提高到一個新的水平。
一、 生活現象中的高中物理光學知識解釋
(一) 海市蜃樓
關于“海市蜃樓”小學課本上就出現過。在科學不發達的時代,許多統治者相信這是上帝的能力和化身。事實上,這些自然場景是一種奇怪的光學現象。那么,這些現象如何形成呢?
以海平面為例,由于海水熱容量大,在太陽光照射下,海水的溫度低于沙、空氣等,導致越接近海水的地方溫度越低,使海平面以上的空氣形成從低到高的溫度梯度。空氣的密度隨溫度而變化。溫度越低,密度越高。溫度越高,密度越低,因此在海平面上形成從高到低的密度梯度。在密度不同的介質中,折射率變化,密度越大,折射率越大,即折射角越大;密度越小,折射率越小,即折射角越小,如圖一。因此,當海岸附近的建筑物、行人、車輛等的反射光等某些特殊物體照射到海平面上時,折射率梯度發生變化,從而折射光不再像固定密度的空氣中直行,而是偏向海平面,如此觀察者可以看到遠處景物的虛像,如圖二所示。
(二) 雨后彩虹
彩虹是在大雨過后太陽出來時常見的自然現象。彩虹是一種由各種顏色組成的“色帶”,通常表現為外部紅色、紫色和其他顏色,與光帶的圓形排列平行。由于彩虹的豐富多彩,它為人們創造了許多浪漫的機會,激發了許多文人和詩人的靈感。彩虹背后的基本原則是什么?
在解釋彩虹這一自然現象前先了解以下幾點基本物理知識:(1)光是電磁波。像日常生活中的手機信號和WiFi信號一樣,光線是通過電磁場傳播的現象。人眼的關鍵蛋白可以對某些頻率的電磁波產生光敏性。這意味著某些頻段的電磁波可以被人看到。我們稱之為可見光。(2)日光是我們常見的可見光,是白色的,但它是一種由紅、黃、橙、綠、藍、青、紫等各種顏色的可見光組合而成的復合光。(3)可見光可以在空氣、水、玻璃等不同介質中傳輸,但由于介質屬性不同,其傳播速度不盡相同,如果傳輸介質不變,可見光將以直線直行。如果介質改變,可見光路徑將在介質的邊界處彎曲。不同頻率的可見光具有不同程度的彎曲。(4)當可見光在介質中傳播時,如果遇到某種反射介質,光束將被對稱反射。如果遇到小顆粒,光束將散射,即方向改變。雨后彩虹出現了,原因為大雨剛結束許多雨滴懸浮在空氣中,當太陽出來時,大量的陽光(復合光)射入空中。當遇到懸浮在空中的雨滴時,會發生特殊的折射和反射。如圖三所示:
(三) 宇宙膨脹論
宇宙膨脹理論是天文物理學研究宇宙的重要理論。相信許多行星逐漸遠離地球,宇宙正在不斷擴張。導出宇宙膨脹理論的重要參考指標可由地球的光譜數據來解釋。這屬于生活中非常普遍的一種現象,諸如:當火車進站鳴笛時,火車站的人會感覺到火車的聲音越來越高,而當火車離開火車站時,聲調會越來越低,這是聲波多普勒現象。聲音也是波存在的一種形式。當列車進入車站時,由于火車靠近運動,由哨聲源產生的固定頻率將隨著列車的速度而改變。聲音接收器認為速度會增加,距離保持不變,傳播的時間將縮短,對于聲波而言,頻率將會變高。在列車出站時,頻率便會降低。
同樣,宇宙中的許多行星發光。如果行星與地球的距離恒定,那么類似于聲學多普勒現象,地球上接收的光的頻率與行星發出的光的頻率相同。然而,如果行星逐漸遠離地球,地球上接收到的光波的頻率應該小于行星發出的光波的頻率,反之亦然。在宇宙研究過程中,研究人員發現許多行星的光譜頻率向低頻紅光移動,這意味著頻率正在逐漸下降。根據光多普勒效應,大多數行星都遠離地球。
二、 結束語
綜上所述,物理本身并不是很神秘,許多理論都源于生活現象。高中物理的研究可能與生活現象有關。如果物理知識可以用來解釋生活中的特殊現象,那么對物理知識的研究就會更進一步。
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作者簡介:
徐匯文,山東省濱州市,山東省北鎮中學新校區。