引導(dǎo)式教學(xué)方法在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

叢久智

摘 要 在小學(xué)體育教學(xué)中，老師應(yīng)該努力提高學(xué)生在課堂上的主動(dòng)性和積極性，從而更好地提高學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的興趣，提高學(xué)生的體育素質(zhì)。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中，體育老師應(yīng)該進(jìn)行引導(dǎo)式教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的主動(dòng)性。就引導(dǎo)式教學(xué)方法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用展開了分析。

關(guān)鍵詞 引導(dǎo)式教學(xué) 小學(xué)體育 運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

小學(xué)生年齡尚小，在課堂上注意力難以持久，這在一定程度上降低小學(xué)體育課堂教學(xué)速度，不能充分發(fā)揮教師教學(xué)水平，小學(xué)體育教師在教學(xué)過程中應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，提高學(xué)生在體育課堂上的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而提升小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

1明確教學(xué)目標(biāo)，明確指引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)

素質(zhì)教育中也有對(duì)體育教育有所要求，為了更好的提升教學(xué)質(zhì)量，以及學(xué)生的體育技能，教師一定要明確教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合具體的實(shí)際，為學(xué)生制定出有效的、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和提升教學(xué)水平，增強(qiáng)課堂效率大有益處。學(xué)生在體育課學(xué)習(xí)中，需要知道課堂教學(xué)的具體目標(biāo)是什么，這更方便學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行有自己的規(guī)劃和方向。教師在對(duì)“接力賽”進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)接力賽的認(rèn)識(shí)，一方面須知接力賽是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神的比賽項(xiàng)目；另一方面接力賽考察學(xué)生的應(yīng)變能力，反應(yīng)速度以及爆發(fā)力等各種能力。此外，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作上的考察也是比較大的，能提高同學(xué)之間的默契度。教師在對(duì)之這些目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃的時(shí)候，也要實(shí)時(shí)的關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)，并且在確保安全第一的情況下展開訓(xùn)練，讓學(xué)生的練習(xí)有更明確的方向和目的性。小學(xué)體育課在開展教學(xué)時(shí)，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和練習(xí)加強(qiáng)關(guān)注，在體育技能的培養(yǎng)上要充滿重視。

2在體育教學(xué)中合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)

小學(xué)體育教師在教學(xué)過程中應(yīng)合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，教師在進(jìn)行體育內(nèi)容教學(xué)時(shí)可以運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，將體育教學(xué)內(nèi)容通過PPT放映的方式向?qū)W生展示，學(xué)生通過觀看PPT能夠加深自身對(duì)體育教學(xué)知識(shí)的理解程度，小學(xué)體育教師在運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)時(shí)要選擇合適的教學(xué)方式，提高學(xué)生積極性，在課堂第一時(shí)間抓住學(xué)生注意力，學(xué)生觀看PPT時(shí)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，增加學(xué)生與教師溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)師生感情。

教師進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)時(shí)還可以適當(dāng)運(yùn)用微課技術(shù)，將課程教學(xué)內(nèi)容制作成視頻或音頻， 在學(xué)生體育課堂上播放，學(xué)生通過觀看視頻或聆聽音樂能夠提高學(xué)生在體育課堂上的踴躍程度，教師將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與游戲教學(xué)法進(jìn)行結(jié)合運(yùn)用，從而提高小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生上課體驗(yàn)，豐富學(xué)生體育課堂，有利于營造和諧友好小學(xué)體育課堂。

3進(jìn)行示范教學(xué)，指引學(xué)生正確地學(xué)習(xí)

在體育教學(xué)中，教師教授學(xué)生作一些標(biāo)志的體育動(dòng)作，要先做好示范。學(xué)生的模仿力一般很強(qiáng)，教師在學(xué)習(xí)老師的示范動(dòng)作后，對(duì)于動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性有了重新的認(rèn)識(shí)，也能更好的做好此類動(dòng)作。只有正確才是教學(xué)的最佳狀態(tài)，一定要讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的東西，以便在日后運(yùn)用的時(shí)候減少偏差。教師在訓(xùn)練學(xué)生踢足球的時(shí)候，要明確學(xué)生的動(dòng)作要領(lǐng)，一板一眼的教授學(xué)生如何顛球，控球，踢球，腳面與球的位置究竟應(yīng)該如何處理等等。教師直觀的示范教學(xué)，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了很大的好處，學(xué)習(xí)起來更容易一點(diǎn)。學(xué)生在比較容易的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的興趣就更加濃厚了。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上來，對(duì)于學(xué)習(xí)本身的熱愛也勢(shì)必加強(qiáng)了，那么課堂教學(xué)水平也可以逐步提升了。

4加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流，開展更具針對(duì)性的引導(dǎo)教學(xué)

傳統(tǒng)的體育教育，教師與學(xué)生的交流很少，這對(duì)教育無疑沒有好處。在素質(zhì)教育的感召下，在新的教學(xué)理念的倡導(dǎo)下，教師應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生的交流與互動(dòng)。教師通過對(duì)學(xué)生的熟悉和了解能很大程度上幫助到自己的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置。這也有助于教學(xué)計(jì)劃的認(rèn)真實(shí)施。籃球教學(xué)，可以展開關(guān)于籃球的討論。比如談到籃球的歷史，以及演變等，包括有些學(xué)生所感興趣的籃球明星等，都可以成為教師與學(xué)生之間得到很好溝通的橋梁。教師也可以激發(fā)學(xué)生自身的想法，并且談一談自己的真實(shí)看法，這些看起來非正式的交流，其實(shí)質(zhì)拉近了老師與學(xué)生的距離。教師的教學(xué)也可以根據(jù)學(xué)生的不同程度，不同興趣，或者熟悉的多與少，來展開相關(guān)教學(xué)。肯定先要分類的話，要將男生與女生分開，針對(duì)不同的性別和愛好特征，進(jìn)行多樣化有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的得心應(yīng)手的情況下，對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣舊更加濃郁，那么學(xué)習(xí)也將變被動(dòng)為主動(dòng)。

5結(jié)語

綜上所述，小學(xué)體育課堂上，教師需要將小學(xué)生放在課堂主導(dǎo)地位上，提高學(xué)生課堂參與意識(shí)，在體育教學(xué)過程中合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，讓學(xué)生在體育課堂上享有良好上課氛圍，加強(qiáng)學(xué)生之間交流溝通時(shí)間，提升學(xué)生在體育課堂上的課堂體驗(yàn)，學(xué)生通過小學(xué)體育課堂上的學(xué)習(xí)有利于樹立價(jià)值觀與人生觀，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱愛，有效激發(fā)學(xué)生參加集體活動(dòng)的欲望，提高學(xué)生體育活動(dòng)參與性。

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