淺談書法中的收放開合與輕重顯隱伸縮藝術

摘要：本文我就書法藝術論述了漢字的收放、開合、輕重、顯隱、伸縮等藝術規(guī)律性，以此來探索書法教學的技巧，從而促進書法教學的提高。

關鍵詞：書法；收放開合；輕重顯隱

世界上，有各種各樣的文字，但基本上分兩種，一種是拼音文字，一種是表意文字。沒有哪一種文字像我們漢字那樣成為最古老的書法藝術。漢字書法是世界上最美妙的藝術。以至于我們國人把書法家看得神圣而偉大。全民族都在學習顏柳歐趙的書法藝術，幾千年了，這種文化學習擁有無窮的生命力。我們的鄰國日本人朝鮮人韓國人比我們國人還癡迷于書法。在這里我只想談一點書法學習中的辯證法：即收放、開合、輕重、顯隱、伸縮的處理藝術。

書法藝術的價值在于它的文明傳承，在于其本身技法的不斷熟練。好的書法作品，一個是紙好，另一個是墨好，三是筆好，四是技法好。前三者紙筆墨在此不做論述，我只談談第四點技法好。

一、 書法藝術中的收放藝術

漢字是方塊字，每一個漢字都具有極其美妙的收放技巧。例如“孤”字，這個字的結構是左右結構，但是要處理好這個字的技巧不僅僅筆畫的收放問題，更主要的是整體結構的收放處理。寫好這個字，首先要從大處著眼，在從小處著手。左右結構的孤字，其中左面的偏旁“子”占整個字的三分之一，處于收的狀態(tài)，其中的橫畫要變成斜上提，而右面的“瓜”字則占了整個字的三分之二，在右面處于放的狀態(tài)，“瓜”字的左撇和右捺則是向兩邊下方伸展，而其中的左撇由于處在字體的中間部位，與左面的子字偏旁處于交叉部位，所以“丿”要收緊，而右面的捺由于處在右面，所以沒有擠兌的地方，所以右捺必須舒展才美觀，因此，右捺處于典型的放的狀態(tài)。類似的字體很多，例如“孩”“孔”“張”“池”“施”都是類似結構。這幾個字都是左收右放的結構。

其他的字體也非常講究收放。譬如上下結構的字也特別講究字體的收放與美觀。譬如“遠”字，其中的“元”字處于走之的上方，有走之把“元”馱起來，由于受到走之的制約，所以“元”字的書寫需要收斂，而處在“元”字左下方的走之，則承擔起基石的作用，因此，走之的寫法必須能承擔起對“元”的重擔。所以，左下方的走之必須是舒展的，必須是放開的。所以“遠”字其結構呈現(xiàn)為上收下放的狀態(tài)。類似的字體很多，例如“道”“近”“奇”“筆”等字皆是上收下放的狀態(tài)。

還有就是獨體字的收放技巧。“大”“立”“木”三個字都是上收下放的技巧，其他的字如“王”“也”“月”“吏”“文”“與”“斤”“盡”也都是上收下放的技巧。獨體字上收下放，使整個獨體字顯得穩(wěn)重大氣，富有動感。

二、 漢字書法的開合藝術。全包圍和半包圍結構的字，其開合藝術非常明顯

先說全包圍的結構的開合藝術。譬如獨體字“四”書寫的過程，先開后合。先寫口字旁的上半部，再寫口字里面的小撇和豎彎鉤，最后才把口字下面的橫堵死。這是典型的先開后合的藝術。類似的字體很多，譬如“圍”“國”“畫”“田”“固”“園”“困”等字都是先開后合的結構寫法。

再說所半包圍的結構的開合藝術。譬如“山”字是先開后合，“閃”字是先合后開，“區(qū)”字是先開后合，“兇”是先開后合，“司”“句”“訇”“扁”等字都是先合后開。

三、 漢字的輕重藝術

輕重藝術主要表現(xiàn)在漢字的筆畫粗細變化上。筆畫的粗細意味著運筆的輕重緩急。這種輕重變化就像音樂鍵盤上的彈奏一樣，重音與輕音相互配合才會形成悅耳動聽的音樂。譬如“山”字的寫法，首先寫中間的長豎，有上到下先重后輕，然后再寫下面的橫折，這一筆畫是先由輕到重，再由重到輕，最后一筆豎畫是由上到下，由重到輕。這個字體的輕重藝術是：重輕—輕重—重輕—重輕。再譬如“大”字的寫法也充滿著輕重變化的旋律。其旋律：先是橫畫的重輕重，再次是撇畫的重輕輕，最后才是捺畫的輕重重輕，“大”字的書法旋律是：重輕重—重輕輕—輕重重輕。這只是兩個獨體字的輕重藝術，如果是復合字體，他們的內(nèi)在的輕重旋律往往繁密復雜。這里就不一一列舉了。

四、 漢字的顯隱藝術

漢字除了獨體字外，其余字體都是有不同偏旁組成的復合字體。所以為了字體布局書寫的美觀，各個偏旁部首必須互相做出讓步，才能達到漢字的美觀要求。譬如“材”字，它的左面的木子必須犧牲右面的撇，用小點來代替它，只有這樣，在布局上“材”字才會左右協(xié)調(diào)美觀，這樣左面的隱起一點，右面的撇才會顯現(xiàn)出來。再如“對”字，左面的又字捺畫隱起來變成一點，才能和右面的寸穿插結合的緊湊。再譬如簡體字“愛”，它原來中間夾著“心”字來，但是后來就把心隱起來了，變成了沒有心的愛字。

五、 漢字的伸縮藝術

譬如“皿”字的寫法，上半部里面兩小豎是典型的縮小藝術，但是底座上的長橫卻突然伸展開來。“土”字上面的十字是縮小的，但是它的下部卻同樣伸展開來了。“甘”字上面伸展開來，下面卻縮小起來。漢字中的每一個字都有伸縮的比例要求，漢字的書寫要求嚴格，在方框內(nèi)如果筆畫過多，就必須對許多筆畫進行處理，縮小后漢字才顯得勻稱工整。

（指導老師：李傳功）

作者簡介：李文竹，山東省東營市，東營市東營區(qū)英才小學。