從概念隱喻的視角淺析《最藍的眼睛》

陳曦 姜春梅

摘 要：隱喻是一種廣泛存在于我們生活中的一種語言現象和認知現象。以1980年Lakoff和johnson的具有時代意義的巨作《我們賴以生存的隱喻》為轉折點，對隱喻認知功能進行了系統的闡述，提出了具有突破性的概念隱喻理論，開啟了隱喻認知研究的新紀元。本文以莫里森的代表作《最藍的眼睛》為例，通過實體隱喻的使用，把人物形象刻畫得淋漓盡致。小說中的實體隱喻表現為：佩科拉等人物喻指社會制度，洋娃娃等物體表達了情感代表了價值觀，象征著禁錮思想的精神監獄。

關鍵詞：概念隱喻；實體隱喻；《最藍的眼睛》

作者簡介：陳曦（1994.1-），女，遼寧沈陽人，長春工業大學碩士研究生，研究方向：外國語言學及應用語言學；姜春梅，女，吉林省白城人，長春工業大學副教授。

[中圖分類號]：I106 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2018）-20--01

一.莫里森及其作品簡介

托尼.莫里森，是迄今為止唯一一個獲得諾貝爾文學獎的非洲裔美國當代黑人女作家。《最藍的眼睛》為莫里森的處女作。在這本小說中描寫的是12歲的貧困的黑人小女孩佩科拉悲慘的一生。在父母的粗暴冷漠，同學的挖苦奚落，老師的忽視和周圍人的鄙視中成長的佩科拉，將一切的不幸歸結于沒有一雙迷人的藍眼睛。她夢想擁有一雙和白人一樣的藍眼睛，這樣就可以改變自己的命運，但是求之未得，這一切使她精神失常陷入瘋狂。作者通過對佩科拉悲慘命運的描述，揭示了白人文化對黑人心靈的腐蝕，畸形的審美標準給黑人帶來的毀滅性的傷害。喚起黑人民族尊重祖先，增加民族的自豪感，告訴黑人民族只有堅持自己本民族的傳統文化并將其發揚光大才能生存下去。

二.文中概念隱喻的介紹

這篇小說通過運用實體隱喻，使人物形象和情節充滿了文學色彩，更加耐人尋味，深化了主題意義。概念隱喻是有兩個概念域始源域和目標域以及一個映射構成。始源域是人們選取的作為工具理解其他事物的概念或者物體；目標域是被理解的對象。相對來說，始源域比較具體，而目標域則比較抽象。映射是把始源域和目標域聯結起來的紐帶和橋梁。“喻映射（metaphorical mapping）”就是指從源域到目標域的一種轉換，是兩個概念域之間的映射，即源域和目標域之間的映射[1]。

概念隱喻通常被分為3種：空間隱喻，本體隱喻，以及結構隱喻。本文主要講了實體隱喻，人類最初的生存方式是物質的，人類對物體的經驗為我們將抽象的概念表達，理解為“實體”提供了物質基礎，由此而派生出另一種隱喻—實體隱喻[2]。因此實體隱喻是指我們可將抽象和模糊的思想、情感、心理活動、事件狀態等無形的概念看作是具體的，有形的實體，甚至是人體本身。《最藍的眼睛》通過隱喻手法的大量運用，形象生動地塑造了人物的文學形象，深刻地反映了當時白人統治下黑人的遭遇境況，深化了文章的主題意義。

三.實體隱喻

1.人物喻指黑人遭遇的社會境況

在The Philosophy of Rhetoric中Richards曾說：“當人們使用隱喻時，就把表示兩個不同事物的概念放在一起，這兩個思想活動的相互作用，其結果就是隱喻的意義”[3].佩科拉在莫里森筆下不僅僅是一個具體的人，莫里森將這些個性鮮明的人物放在當時所生活的大背景下，所蘊含隱喻意義十分豐富，也有很深的社會意義。

主人公佩科拉，他命運的悲劇性仿佛從一出生就被注定了。在文章開頭對佩科拉父母的出身，成長環境以及婚后生活做了細致詳盡的描述和刻畫。她的母親波麗天生殘疾膚色黝黑，對家庭的向往和婚后與喬力生活的不順利讓她成為了一個漠視家人卻愿意為白人服務的仆人；父親喬力從一出生起就成了棄兒，由姨婆養大。在精神上姨婆無法給予引導，父愛的缺失，使他不知道如何做一位父親。這一切對于小佩科拉而言太不公平了，母愛的缺失，父愛的殘暴，小佩科拉渴望擁有一雙藍色的眼睛就可以像白人女孩一樣，但最終確夢想破碎。小說中佩科拉就是黑人女性的縮影，他們很多人在當時的社會環境下，萬人的鄙視中，沒有意識到自身的優點，文中佩科拉的境況隱喻當時的社會現狀，黑人女性的社會地位十分低微。

2.物體喻指黑人文化遭到入侵

洋娃娃這個物體也是《最藍的眼睛》中比較重要的意象，洋娃娃在這個小說里是被人們看作圣誕節最珍貴特別的禮物。從大人們對洋娃娃的贊嘆中可以看出洋娃娃具有很高的價值和意義。這種價值并不是通常上價碼牌上所顯示的數字價值，而是在心里深層所獲得的快樂價值。好像所有的女孩都將藍眼睛，白皮膚，黃頭發的洋娃娃當做珍寶，除了克羅地亞[4]。洋娃娃的美麗與迷人之處是人沒對美的追求和體現，更是白人對黑人精神奴役的實體表現。黑人拋棄了他們傳統的根植于心靈的精神文化，認同了白人的審美觀點，像洋娃娃一樣白皮膚，藍眼睛為美，黑皮膚為丑。人們對于洋娃娃的喜愛預示著他們對黑人本土的文化更加嫌棄。在美國歷史上，白人長期奴役黑人，禁錮他們的思想，將獨立人格特性泯滅，使得黑人更加臣服于白人的思想統治，這是一次深層次的弱勢群體屈服和精神扭曲的表現。

四.結語

在《最藍的眼睛》中，運用實體隱喻形象生動地說明了黑人所處的社會環境以及遭遇的文化入侵，深刻揭露了當時的社會體制，以及對黑人生活中所造成的毀滅性的影響。

參考文獻：

[1]Lakoff，G.The Contem pory Theory of Metaphor[A]. InDirk Geeraerts （ ed.） Cognitve Linguistics： Basic Readings[C]. Berlin & New York：Mouton de Gruyter，1993：210.

[2]趙艷芳. 認知語言學概論[M]. 上海：上海外語教育出版社，中國科技信息，2011：109.

[3]I.A.Richards，ThePhilosophyofRhetoric[M].NewYork：CUP，1936：19.

[4]莫里森.最藍的眼睛[M].楊向榮，譯.海口：南海出版公司，2013.