現代電子信息技術環境下的體育教學改革探討

摘 要：隨著網絡化時代的到來，電子信息技術逐漸融入人們的日常生活中，在教育領域，各學科教學也跟隨潮流的發展融入電子信息技術，并且取得了顯著的成效，然而在體育教學中卻缺乏對現代電子信息技術的應用。本文針對此問題，首先講述了現代電子信息技術在體育教學中應用的優點可以促進體育教學的改革，優化體育教學的方式，還可以豐富體育教學的課堂內容。其次講述了現代電子信息技術在體育教學中的改革，包括對體育理論知識的探討改革、中職學校體育教學模式的改變、電子信息技術的應用對體育學習方式的改變。

關鍵詞：現代電子信息技術；體育教學；改革探討

一、 引言

隨著我國經濟的飛速發展，電子信息時代也隨之到來，同時，人們之間互通消息的方式也發生了改變，不再拘泥于書信、口口相傳的方式了，通常使用計算機、手機等互聯網模式進行聯系，從而提高了人們之間的聯系頻率和效率。通過調查實踐，現代電子技術被廣泛應用于課堂教學當中，成為教師上課常用的輔助教學工具。將現代電子信息技術融入課堂教學當中，能使學生更好的接受知識信息。為了使電子信息技術更好的融入中職體育教學中，我們對現代電子信息技術環境下的體育教學進行了研究和探討。

二、 現代電子信息技術在體育教學中應用的優點

（一） 促進體育教學的改革，優化體育教學的方式

對于在中職體育教學中運用現代電子信息技術，是為了讓電子信息技術的快速發展帶動體育教學的改革，優化中職體育教學的教學模式。通過電子信息技術將體育教學的教學模式更加立體和豐富，使得學生更好的接受和理解教師所講解的內容。例如：教師在講解體育中的動作課程時，不可能通過一兩遍的課堂演示，學生就可以學會。但是，利用電子信息技術，我們就可以通過互聯網的模式，將教學視頻反復播放或將視頻發送給學生，進行反復觀看，可以使學生更好的理解和掌握動作要領，加深對動作的記憶，且一定程度上降低了教師的教學難度，提高了教學效率。

（二） 豐富體育教學的課堂內容

電子信息技術還可以一定程度上的豐富教學內容，豐富學生的課外知識，拓寬學生的體育知識層面。通過在課堂上借助多媒體進行講解教學內容，可以使學生增加對健身知識的了解，提高學生的學習效率，提升學生對體育鍛煉的熱情和積極性。

三、 現代電子信息技術在體育教學中的改革

網絡化時代的到來，學生對電子產品的興趣程度較高，可以加強學生對體育知識學習的興趣，同時增強學生的身體素質。

（一） 體育理論知識的探討

在體育課程理論知識的課堂教學中，可以加強對現代電子信息技術的應用。隨著我國經濟的發展，網絡化時代的到來，互聯網的使用已經非常普遍。在體育教學的過程中，融入電子信息技術的教學方法，可以提高教學質量，減少教師的備課時間，還可以提高教學效率，對教學課件做到循環利用，節省教學資源。同時還可以有針對性的進行教學，激發學生對學習的興趣，拓寬學生的知識面，還可以利用網絡實現體育知識的遠程教育和學習。

（二） 教學模式的改變

傳統的體育教學模式是在班級授課模式，網絡化時代的到來，傳統的教學模式已經不能適應時代的發展，學生在對待不明白的知識時，可以在網絡上通過各種搜索軟件進行查詢，教師的授課不再是學生獲取知識的唯一來源。所以，中職學校在對待體育教學時，要充分利用電子信息技術，

加強對電子信息技術在課堂中的運用，從而培養學生的自主學習能力。讓學生由“被動”的學習轉向“主動”的學習，提高學習的熱情和興趣。

（三） 電子信息技術對于學習方式的改變

在體育教學中融入電子信息技術，不僅有利于激發學生學習的主動性，還豐富了教學形式。電子信息技術模式注重的是將學生放在學習的中心地位，學生可以以自己的興趣為基礎，利用電子信息技術來學習體育知識。電子信息技術的運用為學生提供了先進的教學物質條件，同時提供了先進的教學技術。

在體育課堂的教學過程中，融入電子信息技術，改變傳統的抽象教學模式。使學生更好的接受體育理論知識，更加形象的掌握了解體育動作，加深對動作的記憶。同時運用學生歡迎的電子信息技術模式進行教學激發了學生對學習體育知識的興趣和積極性，提高了學生的學習自主性，同時提高了學習效率。

四、 結束語

隨著我國經濟的發展，電子信息發展越來越迅速，在人們生活中的運用也越來越頻繁。將電子信息技術融入中職體育教學中，可以很好的減輕教師的備課工作量，提高課件的使用率，有利于學生更直觀的掌握體育理論知識和體育動作的實踐能力。同時，在體育教學的過程中，融入電子信息技術，能使學生拓寬對課外體育知識的掌握和了解，一定程度上提高學生的自主學習能力，提高整體學生的學習氛圍，從而更好的提升教學效率，培養出高質量的優秀體育人才。

參考文獻：

[1]謝新濤.基于現代電子信息技術環境下的高校體育教學改革研究[J].電子測試，2013（13）：161-162.

[2]汪聚偉.現代信息技術在高校體育教學中的應用研究[J].電子測試，2014（5X）：142-143.

作者簡介：周印佳，陜西省西安市，陜西省電子信息學校。