時事政治在中職德育課中的應(yīng)用

摘 要：在中職教育中，開展時事政治教育具有十分重要的作用，可以全面提升學(xué)生的認(rèn)知能力，并促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。因此在實際中，開展中職德育教育活動時，要結(jié)合具體情況，科學(xué)、規(guī)范的滲透時事政治，從而更好地滿足學(xué)生發(fā)展需求，下面對此進行分析。

關(guān)鍵詞：時事政治；中職；德育；應(yīng)用

在中職德育課程中，涉及的內(nèi)容十分廣泛，如政治、法律、心理、道德、職業(yè)規(guī)劃等，在傳統(tǒng)的中職德育課堂上，教學(xué)活動過于枯燥，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，無法積極主動地投入到課堂上，從而影響到德育效果。時事政治具有很強的即時性，可以極大地提升學(xué)生的注意力，并且讓學(xué)生更加準(zhǔn)確地了解到國內(nèi)外重大事件的發(fā)生，這對于學(xué)生正確價值觀念的培養(yǎng)有極大的幫助，因此，在中職德育課堂上，要充分注重時事政治教育的滲透，從而更好地調(diào)動學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)主動性。

一、 中職德育開展時事政治教育的作用

對于時事政治教育，是以中國特色理論為指引，全面貫徹黨的十九大精神，結(jié)合當(dāng)前的時事政治內(nèi)容，從經(jīng)濟、政治等角度出發(fā)，根據(jù)中職學(xué)生的思想狀態(tài)，引導(dǎo)其了解國內(nèi)外最新動態(tài)、信息，使得中職學(xué)生可以更加全面的了解國家發(fā)展、進步，以此強化思想政治教育效果。在中職德育中開展時事政治教育，可以全面培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題能力，并且能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，促進了學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，也促進了思想政治教育的深入改革。同時時事政治的滲透，還可以全面拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生從多個角度對生活中的現(xiàn)實問題進行思考，這對于學(xué)生健康人生價值觀念的形成有極大的幫助。由此可見，在中職德育教育中全面滲透時事政治教育具有十分重要的意義。

二、 中職德育中選擇時事政治的特點

在中職德育課程中，涉及的領(lǐng)域十分廣泛，涵蓋了創(chuàng)業(yè)就業(yè)、道德、哲學(xué)、心理健康、法律、職業(yè)規(guī)劃等各個方面，所以時事政治的選擇內(nèi)容也十分廣泛。需要注意的是，教師在選擇時事政治教育內(nèi)容時，應(yīng)該去粗取精，要將具有代表性的時事政治材料納入德育課堂上，使得學(xué)生能正確地認(rèn)識到國內(nèi)外發(fā)展情況。對中職學(xué)生來說，他們的學(xué)習(xí)能力相對于大專生有一定的差距，其接受知識的過程比較慢，但是對于國內(nèi)外時事政治事件的關(guān)注力度卻很高，因此，在德育課上，教師可以選擇一些與學(xué)生自身發(fā)展相關(guān)的時事政治內(nèi)容，使得學(xué)生可以更好地認(rèn)知、了解，從而滿足學(xué)生的實際發(fā)展需求。

三、 時事政治在中職德育課中的應(yīng)用

（一） 注重理論教學(xué)與實際的緊密結(jié)合

在中職德育教學(xué)中，可以將德育活動與網(wǎng)絡(luò)、新聞、廣播等多種形式結(jié)合在一起，并將課堂上的理論知識與時事政治的具體情況結(jié)合起來，讓學(xué)生對其進行分析，這樣學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)德育課堂并不是那么無聊、枯燥，而是充滿了生機、活力，這樣學(xué)生就愿意參與到德育課堂教學(xué)中。教師應(yīng)該結(jié)合教學(xué)主題，選擇當(dāng)前最新發(fā)生的時事，指引學(xué)生對其進行深入的思考、分析，并對自身的實際生活進行思考，從而引導(dǎo)學(xué)生形成良好的人生價值觀。例如教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟方面的相關(guān)內(nèi)容時，教師可以將銀行提高貸款基本利率這一時事新聞引入到課堂上，讓學(xué)生分析銀行提高貸款基本利率對實際生活的影響，從中剖析宏觀調(diào)控與貨幣政策的關(guān)聯(lián)，并讓學(xué)生做出自己的判斷，這極大地提升了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，同時也促進了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二） 利用媒體關(guān)注時事政治

在中職德育教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在空余時間觀看相應(yīng)的時事政治視屏、錄像，讓學(xué)生通過視頻及時掌握國內(nèi)外最新時事政治動態(tài)，并引導(dǎo)學(xué)生對其進行相應(yīng)的評述，開拓學(xué)生的視野。教師可以通過廣播、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段，培養(yǎng)學(xué)生對時事政治的關(guān)注興趣，使得學(xué)生可以主動的對國家文化、政治、經(jīng)濟、軍事、行業(yè)規(guī)劃等各個方面的大事進行關(guān)注，并指引學(xué)生對其進行合理的評述，使得學(xué)生能更好地接受、反饋最新信息，滿足學(xué)生對外界的信息需求。

（三） 利用假期開展社會實踐

在假期期間，中職德育教師可以為學(xué)生布置相應(yīng)的時事政治調(diào)查、實踐任務(wù)，使得學(xué)生可以充分接觸社會，了解社會，并在社會中積累相應(yīng)的經(jīng)驗，為自身今后的良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。例如德育教師可以讓學(xué)生對自己家鄉(xiāng)的春運情況進行調(diào)查，并結(jié)合自己現(xiàn)有的知識，寫出自己對春運的看法、觀點。通過這樣的社會實踐，可以在提升學(xué)生見識的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，同時還可以進一步加深學(xué)生對于國家政策方針的理解、感悟，這對于學(xué)生今后的良好發(fā)展有極大的幫助。

（四） 在校園設(shè)置時事政治陣地

中職德育教師可以組織學(xué)生利用校園的墻報、宣傳欄等，充分發(fā)揮其作用，設(shè)置相應(yīng)的時事政治陣地，定期更新國內(nèi)外最新的新聞大事，如黨的十九大報告、朝核問題等，通過時事政治陣地設(shè)置，可以讓學(xué)生更好地將自身學(xué)到的知識與時事政治事件本身集合起來，讓學(xué)生在分析事件中形成自身的觀點，這樣將德育課拓展到整個校園，全面培養(yǎng)了學(xué)生對于現(xiàn)實問題的分析、解決能力。此外，對于中職學(xué)生來說，他們由于本身學(xué)習(xí)能力不強，很容易受到社會的輕視，所以德育教師還需要針對學(xué)生實際，給予其相應(yīng)的心理指導(dǎo)，在此過程中，組織學(xué)生開展相應(yīng)的專題討論活動，對時事政治專題進行討論、探究，如針對中日釣魚島問題，可以組織學(xué)生開展“維護國家領(lǐng)土完整”的講座主題，通過講座提升學(xué)生的認(rèn)知，也培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力，并鼓勵學(xué)生向周邊人進行宣傳，獲得相應(yīng)的輻射效果。

綜上所述，在中職德育課中，時事政治教育發(fā)揮著十分重要的作用，因此在實際中，中職德育教師必須結(jié)合學(xué)生的具體情況及教學(xué)內(nèi)容，選擇適宜的時事政治內(nèi)容，一方面豐富課堂教學(xué)資源，另一方面也充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，促使學(xué)生可以更加積極地投入到課堂學(xué)習(xí)中，從而有效的提升中職德育教學(xué)質(zhì)量。

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作者簡介：

梁丹妮，天津市，天津市紡織工業(yè)學(xué)校。